1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,柳州铁一中学高二数学备课组集体备课收获和体会,集体备课从有效,到高效实践探索,1/9,1.制订,教学进度,(周次，章节，内容，课时数）。,2.制订,数学学科规范要求,。,3.安排好每次测验时间，测验内容和命题人。,4.定好本学期每一次,备课,中心讲话人,（轮番制，包含时间、地点、内容和要求）。,一、开学要求,基 本 做 法,2/9,基 本 做 法,二、规范集体备课程序,1坚持每七天教案检验制度。,2坚持每七天超前一周集体备课。,
2、3制订集体备课流程。,4教学安排超前于集体备课。,5.做好集体备课活动统计。,3/9,基 本 做 法,三、优化备课流程,1三讲三不讲定主讲思绪。,2以学案为集体备课物质载体。,3主持人定向导航，整合资源，提升集体,备课效率。,4/9,备 课 流 程,1学情分析（时间10分钟左右）,2新课主讲,3集体讨论,4确定周清内容,5.宣告集体备课结束,5/9,几 点 感 悟,一、集体备课继续坚持四个标准,1.坚持统一性标准,2.坚持超前性标准,3.坚持完整性标准,4.坚持听课标准,6/9,二、集体备课必须正确处理好“三个关系”,1.,正确处理好个人钻研与集体讨论关系,2.,正确处理好备课与试讲关系,3.,正确处理好骨干领路与培养新教师关系,几 点 感 悟,7/9,集体备课应该是“团体产物”，,教师只有将“思想碰撞结晶”带回去，,融入自己教学设计中，,才能实现真正意义上“资源共享”，,只有做到了“资源共享”，,才能实现有效备课，,实现了有效备课才能成就有效课堂，,成就了有效课堂才能做到有效教学，,做到了有效教学,才能让我们学生飞得更高、更远,8/9,谢 谢,柳州铁一中学高二数学备课组,年3月,9/9,
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