1、
我动员流失生返校的心得体会
大年初五动员流失生返校心得体会
舍得乡中心学校（中学部）谢成基
我本着上级指示的精神，高兴无比的心情去“响水”这个小村庄，哎呀。事不随心，很以为能见到我的学生——王海英。这时啊。往返的心情悲伤难忍，催人泪下，带给我了一幕一幕地回忆，我的泪水伴随着悲痛声音自述到：“海英呀，你的同桌——朱美珍还在以顽强的毅力读书”，可是你已经嫁人结婚了，我只能把你留在心底，永远记住，“尽管岁月的洪流在不断冲刷着，一点都不会褪色，你的努力成了的骄傲，你的辍学变成了我的泪水。以下是我的心灵感悟：
一、我的路途感悟
人一生的经历就
2、像风景，一路上有美有丑。那些美好的就如同流水，瞬间流逝，只在眼中停留片刻，那些丑陋的就如同一块滚烫的烙铁在心上留了一块烙印，想抹也抹不去，这次动员学生的往返，却足以积淀成为我人生路上最深刻的风景，生命中最刻骨铭心的记忆，心灵上最大的缺憾。那些美不胜收的风景只是一晃而过。
二、我返回的感叹
回忆就像在反复欣赏一部自编自拍自导自演的电影，而电影银幕在我的脑海中，从不停歇，可是观众却始终我一个，颠颠簸簸的路途，高高兴兴去动员辍学生——王海英，可是她结婚嫁人了，我的内心豪赌了，没有路人来见证这一切，自己却乐此不疲地记录着伤感着缅怀着，只能在午夜的灯下写忧伤的文字，又好似塞北的飞
3、雪下满了一地，一切苍白得昭然若揭。我低声的念道：“海英你结婚嫁人过早了。”过去的时间已不复存在，但是，留给我最多的，是时间中的记忆，祝愿你愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子热心坚守自己的生活吧。
三、我要关爱学生
请把学生当人看。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上
4、进。其实，差的学生更需要关爱啊，老师们。我高歌：教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。愿每一位教师不光有爱，而且善于爱。
四、我的奉献精神
奉献精神"是一种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣;努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为机关事务工作服务，履行党和人民赋予的光荣职责。努力地用这份爱去感染身边的每一学生，用大家的无私奉献编织出事
5、业的美丽蓝图。我从事的职业是最伟大、最豪迈的事业，我的职责就是传授科学文化教育知识、培育人才，以促进社会的进步；我愿做一支燃烧的蜡烛，烛光火红、绚丽、炽热、照亮崎岖的科学山路，指引着学生不懈地攀登科学高峰。
五、我的教学努力方向
通过这次动员辍学生返校读书，我已经知道，爱国才有家，有家能安居，安居才乐业。作为一名教师，不仅是自己要树立热爱祖国的崇高理想，而且要教育学生从小热爱自己的祖国，鼓励他们热爱学习，长大后服务社会、服务于人民，报效祖国。作为一名教师应该深知，百年大计，教育为本，在工作中，贯彻执行党和政府科教兴国的方针、政策。依法施教，执教为民。我认为：
6、 第一，志高存远，做爱岗敬业的模范。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。忠诚人民的教育事业，对工作高度负责，认真备课上课。认真批改作业，认真辅导学生，勤恳敬业，淡泊名利，甘为人梯，乐于奉献。把全部精力和满腔热情献给教育事业。
第二、关爱学生，做教书育人的模范。增强教书育人的责任感和使命感。不仅注重教书，更加注重育人；不仅注重言传，更加注重身教。尊重、关心、爱护每一个学生。诲人不倦，耐心指导，因材施教。全心全意帮助学生全面发展。以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康生长的指导者和引路人。
第三、严谨笃学，做终身学习的模范。树立终身学习的理念，拓宽知识视野，优化
7、知识结构，刻苦钻研业务，掌握教育规律，教学规律，人才成长规律。积极投身教育改革和新课程改革，不断改进教学方法，不断提高自己的教育教学能力和教学水平。“给学生一杯水，自己至少要有一桶水”。
第四、自尊自律，做廉洁从教的模范。全社会尊师重教，我们更要自尊。要向全国模范教师学习，加强师德修养。坚守高尚情操。维护教师职业声誉。为人师表，以身作则。自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便谋取私利。不收学生、家长的财物，更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财物的行为，以自身的模范行为影响社会。
总之。让我们以“全国教书育人楷模”为榜样，扬师德、强师能、铸师魂。做人民满意的教师，以积极进取的精神风貌和教书育人的实绩，为全面提高教育教学质量推进教育事业科学发展作出新的更大的贡献。
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