ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:21 ,大小:701.88KB ,
资源ID:6286666      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/6286666.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(一次函数教育课件示范课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx)为本站上传会员【精***】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

一次函数教育课件示范课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,19.2.2,一次函数,(第1课时 一次函数图象和性质),第1页,一次函数图象与性质,学习目标,1.能熟练地画出一次函数图象,2.了解,一次函数性质,3.了解k、b与一次函数图象之间联络.,4.能依据一次函数图象与k、b关系处理简单问题.,第2页,1、一次函数有什么性质,?,2、一次函数与正百分比函数有什么关系?,3,、一次函数y=kx+b图象与k、b之

2、间有什么关系?,你知道了吗,?,天生我才,第3页,函数y=kx+b(k,b都是常数,k0),叫做一次函数,当b=0时,一次函数y=kx+b(k0),就成为y=kx(k0),这就是正百分比函数,正百分比函数是一次函数特殊情形,第4页,你来画一画,你会画出函数,y=2x-1与,y=x+1,图象吗?,y,x,o,2,1,y=2x-1,y=x+1,一次函数y=kx+b(k0)图象是经过点A(0,b),一条直线,,因为两点确定一条直线,所以画一次函数图象时,只要描出两点即可画出一条直线,x,0,1,y=2x-1,y=x+1,-1,1,1,2,y=2,x,-,1图象是经过点(0,-1),和点(1,1)直线

3、;y=x+1,是经过,点(,0,1)点(1,2)直线。,第5页,x,y,2,0,.,.,.,.,.,.,.,请比较,以下函数,y=,x,y=,x,+2,y=,x,-2图象有什么异同点?,.,.,.,.,y=,x,.,.,.,.,y=,x,+2,y=,x,-2,这几个函数图象形状都是,,而且倾斜程度_,_,函数,y=x图象经过原点,函数y=x+2图象与y轴交于点_,,即它能够看作由直线,y=x向_平移,个单位长度而得到函数,y=x-2图象与y轴交于点_,_,,即它能够看作由直线,y=x向,平移_,个单位长度而得到,直线,相同,(,0,2),上,2,(,0,-2),下,2,第6页,y=,x,y=,

4、x,+2,y=,x,-2,y,3,0,x,2,.探究,比较它们函数解析式与图象,你能解释这是为何吗?,再创佳绩,一次函数y=kx+b图象是经过(0,b)点且平行于直线y=kx一条直线,我们称它为直线,y=kx+b,它能够看作由直线y=kx平移|b|个单位长度得到.,(当,b0时,向上平移;当b0时,y随x增大而增大;,y,x,第10页,一次函数y=kx+b(k0)性质:,当k0,b0,k0,b0,k0,k0,b0,大大不过四,大小不过二,小大不过三,小小不过一,第12页,排“兵”布阵,抢答题,1(09湖南邵阳)在平面直角坐标系中,函数y=-2x+3图象经过(),A一、二、三象限 B二、三、四象

5、限,C一、三、四象限 D一、二、四象限,2(宁夏)5一次函数y=3x-2图象不经过(),A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限,3(年株洲市)一次函数y=2x+1图象不经过(),A第一象限 B第二象限C第三象限D第四象限,(年重庆市江津区)已知一次函数y=x-2大致图像为 (),A B C D,D,B,D,C,第13页,排“兵”布阵,抢答题,1,函数,y=3x4经过,象限,3一次函数y=(m-3)x+m+1图象经过一、二、四象限,,则正整数m=_.,2一次函数y=-x-5图像不经过,_,象限,o,4依据一次函数图象,说出解析式y=kx+b中,k与b取值范围K 0,b 0,一三四,一,1

6、.2,k0,第14页,y,x,0,(D),y,x,0,(A),y,x,0,(C),y,x,0,(B),逆向思维,小试牛刀,已知函数 y=kx图象在二、四象限,那么函数y=kx-k图象可能是(,),B,第15页,已知一次函数,y=(1-2m)x+m-1,求满足以下条件m值:,(1)函数值y 随x增大而增大;,(2)函数图象与y 轴负半轴相交;,(3)函数图象过第二、三、四象限;,(4)函数图象过原点。,摩拳擦掌,大显身手,第16页,x,x,-5,-4,-3,-2,-1,5,4,3,2,1,-1 0,-2,-3,-4,-5,1,2,3,4,5,x,y,正撇负捺;上加下减,第17页,(,1)以下函数

7、中,y值随x值增大而增大函数是_.A.y=-2x B.y=-2x+1C.y=x-2 D.y=-x-2,课堂检测:,C,(,2)直线y=3x-2可由直线y=3x向,平移,单位得到。,(,3)直线y=x+2可由直线y=x-1向,平移,单位得到。,下,2,上,3,尝试舞台,第18页,课堂检测:,(,4)对于函数y=5x+6,y值随x值减小而_.,降低,(,5)函数,y=2x-4与y轴交点为 (,),与,x轴交于(,),0,-4,2,0,(6)已知一次函数y=(12k)x+k函数值y随x增大而增大,且图象经过一、二、三象限,则k取值范围是_.,0k1/2,小试牛刀,第19页,以刻苦学习为荣,以放弃学习为耻,、会画一次函数图象,一次函数图象与性质,常数,k,b,意义和作用.,、数形结合思想与方法,从特殊到普通思想与方法.,、,深入体验研究函数普通思路与方法.,课堂小结,整合建构,第20页,下课啦,再见!,第21页,

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服