八下语文敬畏自然省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,敬畏自然,归纳,阅读1,感知,扩展,阅读2,作者,阅读,第1页,议论文,议论文,是以,议论,为主要表示方式，经过摆事实，讲道理，直接表示作者观点和主张惯用文体。它不一样于记叙文以形象生动记叙来间接地表示作者思想感情，也不一样于说明文侧重介绍或解释事物形状、性质、成因、功效等。,第2页,议论文三要素,议论文三要素：论点、论据、论证。,论据分类：,1事实论据：事实在议论文中论据作用十分显著，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。事实论据又包含事例和数据。,2理论论据：作为论据理论总是读者比较熟悉，或者是为社会普遍认可，它们是对大量事实抽象，概括结果。理论论据又包含名言警句、谚语格言以及作者说理分析。,第3页,论证方法,1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性事例证实论点,2.道理论证：用经典著作中看法和古今中外名人名言以及人们公认定理公式等来证实论点,3.对比论证：拿正反两方面论点或论据作对比，在对比中证实论点,4.比喻论证：用人们熟知事物作比喻来证实论点。,5.引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。,6.归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举详细事例来论证普通结论方法。,7.演绎论证：也叫“理论论证”，它是依据普通原理或结论来论证个别事例方法。,8.类比论证：是从已知事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊论证方法。,9.因果论证：它经过分析事理，揭示论点和论据之间因果关系来证实论点。,第4页,论语中有一句话：,朝闻道，夕死可矣！,你知道是什么意思吗？,早晨知道了道理，晚上就死去也值了！,说明“道”价值之高,敬畏自然也是这么一个“道”,这是人类付出巨大代价，包含死人代价之后才明白道理,第5页,散文选刊请教授评出1998年散文排行榜，入选作品十七篇，,其中一篇是大自然智慧，敬畏自然就是它精华部分。,第6页,作者,严春友,北京师范大学教授,第7页,预习课文 整体感知,第8页,一、朗诵课文后，积累以下词语,蓬蒿（）：,。,狼藉（）：,。,咫尺（）：,。,相形见绌（）：,。,美味佳肴（）：,。,png ho,指野草,j,乱七八糟，杂乱不堪,zh,形容距离很近,ch,与别物相比，显得远远不如,yo,指味道鲜美食品,第9页,本文是什么文体？,议论性散文,议论性散文主要使用议论表示方式，内容是议论性，通篇有叙述理路，有论点、论据、论证。,它和普通议论文不一样是富有文学色彩，使用文学语言，有浓郁抒情成份和感情色彩。,第10页,本文论点（表示作者观点关键语句）是什么？这个论点是在什么地方提出？,敬畏自然。,在结尾归纳出。,第11页,作者为何提出要“敬畏自然”？它是针对什么观点提出？,人们经常把人与自然对立起采，宣称要征服自然。,第12页,“敬畏自然”是什么意思?,“敬畏”：又敬重又畏惧。,敬重：,充分认识自然伟大，认识人类智慧和创造是无法与大自然相比。,畏惧：,.大自然对破坏者处罚是无情，令人畏惧，所以不要去破坏。.自然不是人类征服对象，应与自然友好发展。,第13页,阅读前3自然段,第14页,朗诵：,人们经常把人与自然对立起来，,宣称,要征服自然。,殊不知,在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚孩童，只是大自然机体上普通一部分，正像一株小草只是她普通一部分一样。假如说自然智慧是大海，那么，人类智慧就只是大海中一个小水滴，即使这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。,竟不知道；,竟没想到。,第15页,第一段，作者摆出了与“敬畏自然”相对立一个口号，这就是：,征服自然,然后作者发表了对这个口号评论，其关键词是：,不自量力,第16页,这一段有两个比喻句，先找出来，再说出它们含义：,在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚孩童，,假如说自然智慧是大海，那么，人类智慧就只是大海中一个小水滴。,含义：在大自然面前，人类是极其渺小。,比喻论证,第17页,读出书本，联络现实：,你知道人们干了哪些“征服自然”蠢事吗？,毁林垦荒,围湖造田,开山造田,过量打鱼及其它野生动物,超采水资源,不合理开采矿产,一切破坏自然生态和向自然过量索取行为,第18页,.人们经常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。,这一段两次用到“宣称”这个词，能把它改为“宣告”或“宣告”吗？,不能。“宣称”，是公开地用语言、文字表示，不一定做得到，更没有被证实。,人类“征服自然”是不可能，是“不自量力”，只能用“宣称”。,“宣告”太正式；“宣告”有已被证实意思。,第19页,看着人类这种狂妄表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知孩子那样笑。,“这种狂妄表现”指什么？,指是：经常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。,表示作者评价词是哪个？,狂妄。,第20页,你还知道哪些形容人不自量力成语？,班门弄斧 在鲁班门前舞弄斧子.比喻在行家面前卖弄本事,不自量力.,夸父逐日 比喻人有大志,也比喻不自量力.,以指挠沸 挠：搅.用手指搅开水.比喻不自量力,一定失败.,好高鹜远 指不自量力,不愿实际去处理事情.,老虎头上搔痒 比喻不自量力.,以卵敌石 用蛋去抵挡石头,比喻不自量力.,第21页,看着人类这种狂妄表现，大自然一定会窃笑。,“窃笑”能改为“嘲笑”或“嘲笑”吗？,不能。,“嘲笑”和“嘲笑”是公开，有声，要用语言；,“窃笑”是偷偷，无声，不用语言，“笑”程度也不如前者深。,第22页,指出这一段中人类“狂妄”表现，以及为何说他“狂妄”。,人类,作品,飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，认为揭开了大自然秘密。,在自然看来，人类上下翻飞这片巨大空间，不过是,咫,尺之间而已，就如同鲲鹏对待斥,鴳,普通，只是蓬篙之间罢了。,？,yn,zh,第23页,人类上下翻飞这片,巨大空间,，不过是,咫,尺之间,而已，就如同鲲鹏对待斥鴳普通，只是蓬篙之间罢了。,“鲲鹏”和“斥鴳”是怎么回事？“蓬篙之间”是什么意思？,典出庄子逍遥游,八寸,“巨大空间”与“,咫,尺之间”对比,第24页,庄子逍遥游关于鲲鹏你能口译吗？,北冥,有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若,垂天之云,。,北海,天边云,读一读，背一背,第25页,庄子逍遥游关于斥鴳你能口译吗？,斥鴳笑之曰：“彼且,奚适,也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”,译文：小灰雀嘲笑它说：“他打算飞到哪儿去？我跳起来往上飞，不过几丈高就落下来，盘旋于蒿草丛中，这也是我翱翔极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”,到哪里,把原文读一读,第26页,在本文作者看来，谁是鲲鹏？谁是斥鴳？,大自然是鲲鹏，人类是斥鴳。,人类好可怜啊？,第27页,即使从人类本身智慧发展史角度看，人类也没有理由过分自傲。,“即使”表示什么？,表示退一步假设。,第28页,我们航天器在他们眼中不过是个非常简单儿童玩具。,这个比喻句想说明意思是什么？,说明在大自然眼里，我们科学观念还幼稚得很，人类没有理由过分自傲。,第29页,人类认识史好像是纠错历史，一代一代地纠正着前人错误，于是当我们打开科学史时候，就会发觉科学史也是犯错误历史。,你能举例说明吗？,哥白尼“地心说”纠正了“日心说”错误，但以后研究证实，“地心说”认为太阳是宇宙中心，这也不对。,第30页,那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?,把这个反问句改为陈说句，然后说说效果有什么改变。,那么，我们就没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。,语气不如反问句强烈。,第31页,那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄,小聪明,呢?,“聪明”前面“小”能够去掉吗？为何？,不可。“小聪明”其实是不聪明却自认为聪明。,而大智，往往若愚。,第32页,朗诵，注音，释义,人类创造了种种工具，挖掘出大自然用亿万年时间积累下来宝,藏,煤炭、石油、天然气以及其它各种矿物，人类为自己取得这些成就而,喜形于色,，然而，谁能断言那些,狼藉,斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢?,读出书本，联络实际：,这些矿坑是人类“自掘陷阱”吗？请举例说明。,zng,乱七八糟,抑制不住高兴流露在脸上。形，表现,第33页,阅读4-自然段,第34页,第四自然段中心句是哪一句？,在宇宙中，一定存在着远比我们智慧要高得多生物。,为何？,因为我们太阳系只有40多亿年历史，就演化出了有智慧生物，而宇宙最少已经有200亿年历史了,第35页,他们看我们，可能就像我们看蚂蚁普通，即使我们中间那些伟大人物，在他们看来也,不过尔尔,。,“他们”是谁？“蚂蚁”比喻谁？“不过尔尔”是什么意思？,指那些古老星系里更高级生物。,“蚂蚁”比喻人类。,不过尔尔：不过如此而已，没什么了不起。前一个“尔”：如此、这么。后一个“尔”：罢了。,第36页,第五自然段中心句是哪一句？,人类智慧与大自然智慧相比实在是,相形见绌,。,“,相形见绌”是什么意思？“绌”怎样读？,跟另一人或事物比较起来，显得远远不如。绌，不够，不足。,ch,第37页,朗诵，注意加绿色词语,不论是,令人厌恶,苍蝇蚊子，还是,漂亮可人,鲜花绿草；不论是,高深莫测,星空，还是,不值一提,灰尘，都是大自然,精巧绝伦,艺术品，展示出大自然,深邃,、高超智慧。大自然用“死”物质创造了这么丰,富多彩,生命，而人类却不能制造出一个哪怕是,最简单,生物。,其中有反义词吗？,第38页,考考你知识面：,为何说连苍蝇蚊子都是大自然精巧绝伦艺术品？,苍蝇蚊子身体结构和生理机制十分精巧。苍蝇复眼，蚊子吸血，机理都是精巧绝伦。,苍蝇为何不怕脏？为何不怕病菌感染？其中有奥妙。,人类这么强大，却毁灭不了苍蝇蚊子，可见它们也有其“强大”一面。,苍蝇蚊子有没有主动作用？,第39页,苍蝇、蚊子作用,苍蝇复眼包含4000个可独立成像单眼，能看清几乎360范围内物体。在蝇眼启示下，人们制成了由1329块小透镜组成一次可拍1329张高分辨率照片蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用,受蚊子“无痛吸血”功效启发，日本科学家模仿蚊子口器开发出极细注射针头，其直径仅为60微米，将多个这么微针阵列排布，能够实现药品快速输送。,第40页,不论是令人厌恶苍蝇蚊子，还是漂亮可人鲜花绿草；不论是高深莫测星空，还是不值一提灰尘，都是大自然精巧绝伦艺术品，展示出大自然深邃、高超智慧。大自然用“死”物质创造了这么丰富多彩生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单生物。,这几句利用什么论证方法？,对比论证,一对比就显出人类渺小与无能。,第41页,人本身就是自然智慧最高表达，是她最出色作品之一。,这句话后面是作者论证。想一想，这些都是为了说明什么道理？,证实这一段分论点：人类智慧与大自然智慧相比实在是相形见绌。,第42页,第六自然段中心句是哪句？,大自然之所以创造出会思维生物，可能是有深意。,宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了观赏她自己壮丽无比美。,人仅有一点小智慧也是大自然所赋予，并不属于他自己全部，他只不过是宇宙自我认识工具。,哪个更好？,第43页,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了观赏她自己壮丽无比美。,应怎样了解这句话含义？,宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙认识即是宇宙对自己认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类出现，说成是宇宙有目标创造。,第44页,阅读结尾段,第45页,“这个宇宙处处都隐藏着生命，处处都有生命萌芽，处处都有缄默声音”,你知道宇宙中有哪些“缄默声音”?,山崩之前是寂然无声，但山体在不停破坏，石头里有“生命呐喊”。,缄默星星里隐藏着宇宙诞生、发展信息。,冰凉化石中有生物怎样进化答案。,第46页,这个宇宙处处都隐藏着生命，处处都有生命萌芽，处处都有缄默声音。你莫非没有听到石头里也有生命呐喊吗？你莫非没有专心灵听到从那遥远星系里传来友好问候吗?,联络年级所学化石吟一课，说说石头“呐喊”了什么。,点击进入,第47页,最早鱼儿怎么没下巴,最早鸟儿怎么嘴长牙？,最早登陆鱼儿怎么没有腿？,最早树儿怎么不开花？,逝去万载世界可会重现？,沉睡亿年石头能否说话？,长眠地下刚清醒化石啊，,请向我一一讲述那奇幻神话。,你把我思绪引向远古，,描绘出一幅幅生物进化图画；,你否定了造物主存在，,冰凉骸骨把平凡真理回答。,肉体虽早已腐朽化为乌有，,生之灵火却悄然潜行在地下，,黑色躯壳裹藏着生命信息，,为历史留下一串宝贵密码。,时光在你脸上刻下道道皱纹，,如同把生命档案细细描画，,海枯，石烂，日转，星移,生命航船从太古不息地向近代进发。,复原恐龙、猛犸好像在引颈长吼，,重现远古林木多么葱郁、幽雅，,啊，你令人叹服大自然，,高明魔法师，卓越雕刻家！,逝去万载世界又重现，,沉睡亿年石头说了话。,长眠地下刚清醒化石啊，,你讲故事多么令人神往、诧异！,第48页,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们弟兄。,“我们弟兄”指什么？为何称之为“弟兄”？,宇宙中除了人类之外一切。,它们也是生命存在形式（即使有些是缄默），与我们是平等生命。,第49页,本文结论是：,我们再也不应该把宇宙其它部分看做只是我们征服对象，再也不应该把其它生物仅仅看做我们美味佳看，而首先应该把它们看做是与我们平等生命，看做是宇宙智慧创造物，看做是宇宙之美展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。,敬畏自然,第50页,为何说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”,敬畏自然，就保护了人类家园，就为人类创造了美好生存空间，也就是敬畏和保护了我们自己。,不敬畏自然，就会受到自然严厉处罚，就是人类不敬重本身表现。,第51页,归纳 复习,第52页,本文是一篇,议论性散文,，作者利用了层层推进、水到渠成叙述方法。,首先,，,否定,“征服自然”口号，,接着,比较人类智慧与大自然,智慧,，指出人类智慧也是大自然所赋予，,人类智慧也就是大自然智慧；进而从论智慧,到论,生命,，,指出宇宙是有生命，人类当然,是高级生命形态，但也只是物质一个存在方式，人类和大自然中其它事物实在是弟兄关系；,最终,做出“敬畏自然”,结论,。,文章最终一段就是表示作者观点关键语句，即作者思想观点总结。,读完了，我们再回顾一下吧!,第53页,（1）,“征服自然”不自量力（否定）,（24）人类智慧,（5）自然智慧,（67）人类智慧与,自然智慧关系,（810）宇宙生命,（11）敬畏自然,（27）,水到渠成,层层递进,引论,本论,结论,对,比,第54页,从课文中找出几个反问句，并把它们变换成普通陈说句，然后比较一下，这两种句式表示效果有什么不一样。,反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?,陈说句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。,作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格。,第55页,反问句：谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不会是人类白掘陷阱呢?,陈说句：谁也不能断言那些狼藉斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱。,作用：反问句语气更强烈，更发人深省。,第56页,反问句：那永恒运动、那演化过程，不正是她生命力表达吗?,陈说句：那永恒运动、那演化过程，正是她生命力表达。,作用：反问句语气更强烈，更能激发读者思索。,第57页,反问句：你莫非没有听到石头里也有生命呐喊吗?,陈说句：你曾听到石头里也有生命呐喊。,作用：反问句语气更强烈，且有催人深思效果。,第58页,归纳：反问句及其作用,反问是一个用疑问句式来表示确定意思修辞方法。,用否定句反问，表示是必定意思；用必定句反问，表示是否定意思。,反问作用是加强语气，加重语言力量，给读者造成深刻印象。,第59页,本文利用了哪几个论证方法？,先明确论证方法有哪几个,：,举例论证（事实论证）,道理论证（事理论证）,对比论证（正反对比论证）,比喻论证（喻证）,引证（引用名家言论）,第60页,举例论证（事实论证）,不论是令人厌恶苍蝇蚊子，还是漂亮可人鲜花绿草；不论是高深莫测星空，还是不值一提灰尘，都是大自然精巧绝伦艺术品。,人体共有一万亿多个细胞是人类智慧所不能胜任。,第61页,道理论证（事理论证）,即使从人类本身智慧发展史角度看，人类也没有理由过分自傲一万年以后人们也一样会嘲笑今天我们。,因为我们太阳系只有40多亿年历史，就演化出了有智慧生物，而宇宙最少已经有200亿年历史了一定早就演化出了更高级生物。,第62页,对比论证（正反对比论证）,大自然用“死”物质创造了这么丰富多彩生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单生物。,第63页,比喻论证（喻证）,在自然看来，人类上下翻飞这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏对待斥鴳普通，只是蓬篙之间罢了。,我们航天器在他们眼中不过是个非常简单儿童玩具。,第64页,读一读，写一写,狂妄窃笑鲲鹏斥鴳蓬篙,诚然深邃混同殊不知,自不量力喜形于色狼藉斑斑,不过尔尔漂亮可人高深莫测,精巧绝伦美味佳肴敬畏自然,第65页,扩展迁移,第66页,交,错,相,生,快,乐,第67页,沧 桑 入 梦,第68页,升腾滋味,第69页,老 鹰 喝 水,第70页,间歇泉出气,(中国 西藏),第71页,海 啸,大 自 然 愤 怒,第72页,骷髅岛，警示人们别踏入（印度洋）,第73页,令人反思人与自然,第74页,砍伐森林之后,第75页,飘零生命,第76页,拓展探究,请你拟一句环境保护公益广告语,第77页,环境保护寄语,1.,保护绿化，人人有责。,2.,破坏环境，就是破坏我们赖以生存家园。,3.,绿色让我们高兴，让世界美好。,4.,净化空气，美好环境，从我做起。,5.,手拉手整改母亲河，心连心保护大地球。,6.生命诚可贵，绿色价更高。,7.环境保护天天行，陪同你我他。,8.东西南北中，绿色在心中。,第78页,环境保护寄语,9.绿色是生命源泉，植绿护绿就是保护我们自己。,10.绿色是青春活动，让地球处处充满绿色。,11.假如您想创造美好家园，请您从现在开始保护我们现在家园。,12我们爱护今天自然，自然呵护我们明天。,第79页,第80页,