1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,求,平均数,人教新课标三年级数学下册,第1页,学习目标,1.经过丰富实例，使同学们初步了解平均数意义，会求简单数据平均数。,2.体会数学源于生活，服务于生活，提升处理问题能力。,第2页,第一排,第二排,第三排,第3页,第一排,第二排,第三排,第4页,第一排,第二排,第三排,第5页,第一排,第二排,第三排,第6页,第一排,第二排,第三排,第7页,第8页,第9页,（,2,7,3,）,3,4,第一排,第二排,第三排,总数量,份数,=,平均数,第10页,一、即时练习,（能够使用计算器进行计算）,1、敬老院有6位老人
2、，他们年纪分别是75岁，82岁，94岁，85岁，77岁，91岁。老人平均年纪是多少岁？,（75+82+94+85+77+91）6=84（岁）,第11页,桃树编号,1,2,3,4,5,平均,每棵产量（千克）,72,66,75,63,69,2、学校有5棵桃树，每棵产量以下表，平均每棵桃树产桃多少千克？,69,（72+66+75+63+69）5=69（千克）,第12页,学生编号,1,2,3,4,5,6,7,平均,第一小组,136,142,140,135,137,144,第二小组,132,141,133,138,145,135,142,139,138,3、四年一班第一小组有6名同学，第二小组有7名同学
3、下面是两组同学身高统计表（单位是厘米）,哪个组身高高一些，高多少？,先求出第一小组平均身高。,（136+142+140+135+137+144）,6,=139（厘米）,再求出第二小组平均身高。,（132+141+133+138+145+135+142）,7,=138（厘米）,最终用两组平均身高相减。,139-138=1（厘米）,第13页,第14页,班级,数学平均分,5.1,92,5.2,93,5.3,92,5.4,94,观察下表，你有什么发觉？,1、5.1班每个人分数都是92。（）,2、5.4班每个人分数都比其,他三个班 同学分数高。（）,判断,第15页,时间,人均住房面积（平方米）,1977,4,1999,9,应用一,看了上表你有什么发觉，想说什么？,第16页,应用二,星期天，小丽高高兴兴去学游泳。她碰到了一个难题，原来游泳池水平均深是126厘米，小丽身高134厘米，她在这个游泳池中学游泳会有危险吗？会 不会 可能会可能不会,第17页,图中表格被小红弄污了,你能帮她算出小强身高吗?,应用三,姓名,身高(厘米),小明,142,小强,小红,135,平均数,138,第18页,
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