第七单元八音盒响丁冬市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第1页,活动,五线谱,小鼓响咚咚,范唱,伴奏,MTV,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,哎吆小鼓,第2页,范唱,伴奏,范唱,伴奏,小鼓响咚咚,活动,简谱,MTV,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,哎吆小鼓,第3页,在 处选择适当打击乐器，为歌曲伴奏。,范唱,伴奏,范唱,伴奏,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,五线谱,第4页,在 处选择适当打击乐器，为歌曲伴奏。,范唱,伴奏,小鼓响咚咚,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,简谱,第5页,京剧锣鼓,活动,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第6页,听一听，京剧锣鼓中最先出现是哪种乐器？,锣,板鼓,钹,你知道这些乐器名称吗？,答案,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第7页,边听音乐边按,节奏拍击。,在“”我们还能够设计哪些动作呢？,小花鼓,活动一,（童声齐唱）,埃及儿童歌曲,满建立 译词,董文琴 配歌,活动二,小鼓响咚咚,京剧锣鼓小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第8页,小花,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,活动一,活动二,第9页,鼓声轻，小米粒跳得,鼓上小米粒,鼓声响，小米粒跳得,？,？,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第10页,敲一敲、听一听。,我创造1,你还能够怎样敲？,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第11页,奏一奏自己制作乐器，比一比谁声音好听。,我创造2,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第12页,听一听、想一想，音乐讲了什么故事？,音乐1,音乐2,我创造3,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第13页,本单元围绕对打击乐器声音感知、表现和创造组织教学内容。以“动”为主体，教学中要注意激发小朋友音乐学习兴趣，在亲身参与中发展他们音乐感受力、表现力和创造力。要以感受体验打击乐器音色为基础，并尝试用它们奏出简单节奏组合，然后用生活中材料去制作自己打击乐器，最后综合性用乐器去表现生活中声音。,本单元让小朋友创造空间比较大，教师一方面要充分相信孩子们想象力和动手能力，放手让他们自己去思索和尝试；其次也要注意适当给予一定引导，为他们丰富一些有关原型经验，以便更好地想象和创造听,唱,动,给教师提议,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第14页,听赏,京剧锣鼓,引导学生区分板鼓、小锣、小钹外形和音色特点。能听出乐曲中乐器出现次序。,听赏,小花鼓,经过简单节奏声势活动，感受、体验歌曲欢快活泼情绪。动作要合拍。,听,唱,动,给教师提议,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第15页,歌曲,小鼓响咚咚,引导学生用自然优美声音，富有表情地歌唱。可让学生跟老师边做手势边模唱曲谱。,可设计图谱用打击乐器或体态语言给歌曲伴奏，体会三拍子歌曲韵律。,此歌可要求背唱。,听,唱,动,给教师提议,小鼓响咚咚京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第16页,音乐游戏,鼓上小米粒,是一个感知音强弱音乐游戏。要注意引导学生聆听、观察，将听觉印象与视觉印象相联络。还可经过饰演“小米粒”跳一跳等活动，让学生在参加中加深印象。,我创造（1）,敲一敲、听一听,，注意引导学生用打击乐器演奏图谱所表示节奏，在此基础上尝试简单创编。教学中要注意培养学生稳定节拍感。,下一页,听,唱,动,给教师提议,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第17页,我创造（2）,动手做乐器,教学中要以利用自制乐器进行音乐表现活动展示交流为重点。,我创造（3）,用打击乐器表现森林趣事,注意启发学生依据音响特点进行情境想象，建立声音与情境联络。可先用语言讲述，而后引导学生用身体动作、乐器等表示自己对音乐感受。,上一页,听,唱,动,给教师提议,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第18页,京剧锣鼓,小花鼓,小鼓响咚咚,作品介绍,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第19页,京剧锣鼓,展现了板鼓、锣、钹等京剧主要打击乐器演奏效果。有代表性乐器独奏，也有合奏。节奏明快，情绪热烈。,作品清单,作品介绍,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第20页,小花鼓,是一首埃及儿童歌曲，切分、附点、前八分休止等节奏利用使歌曲充满了活泼欢快情绪。,作品清单,作品介绍,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第21页,小鼓响咚咚,是一首短小流畅，轻易上口儿童歌曲。五声宫调式，四个乐句，四三拍。歌词富有童趣和爱心，“咚咚咚”和“懂懂懂”利用汉字谐音，赋予“小鼓”以生命灵气。,作品清单,作品介绍,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第22页,千姿百态鼓（图）,小花鼓歌词,古埃及文化（图）,自制乐器参考方法,小鼓响咚咚伴奏MTV,小鼓响咚咚范唱MTV,相关资源,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第23页,资源目录,伴奏,范唱,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第24页,资源目录,范唱,伴奏,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第25页,资源目录,腰鼓,定音鼓,小鼓,板鼓,象脚鼓,千姿百态鼓,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第26页,资源目录,小花鼓歌词,小花鼓啊，我小花鼓，,你和我们一道，在一道，,咚咚咚咚敲，咚咚咚咚敲，,小花鼓啊在为我们敲。,高兴鼓声阵阵震天，儿童们在欢笑，,啊，小花鼓在咚咚地敲。,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第27页,金字塔,狮身人面像,壁画,壁画,古埃及文化,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,资源目录,第28页,资源目录,用易拉罐、塑料瓶装上米或沙子制成“沙球”。,用铁丝将啤酒瓶盖子串起来制成“串铃”。,用硬纸板、牛皮纸和小木棒制成“手鼓”。,用纯净水桶充当鼓。,用几只玻璃杯装上不一样高度水，把它们看成能够演奏旋律乐器。,小小乐器工厂,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第29页,测 试 1,测 试 2,测 试 3,测 试 4,综合测评,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第30页,跟老师边做手势，边模唱曲谱。,测 试 1,测 试 2,测 试 3,测 试 4,综合测评,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第31页,你能背唱小鼓响咚咚了吗？,在全班儿童面前展示一下吧。看谁唱得完整而有表情。,综合测评,测 试 1,测 试 2,测 试 3,测 试 4,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第32页,你听，什么敲响了？从上面乐器中找到它，并试着敲一敲。,测 试 1,测 试 2,测 试 3,测 试 4,综合测评,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第33页,请儿童饰演“鼓上小米粒”，听着老师鼓声，跳一跳。,综合测评,测 试 1,测 试 2,测 试 3,测 试 4,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第34页,京剧锣鼓,京剧中打击乐器主要有板鼓、大锣、小锣、钹等。,京剧中锣鼓作用一是用来加强结构、营造气氛，二是用来连接、统一各种表现伎俩。凡是唱、念、做、打转换，舞台节奏快慢调整都靠锣鼓来完成。京剧锣鼓有许多锣鼓点子，叫“锣鼓经”。,音乐常识,小鼓响咚咚,京剧锣鼓,小花鼓,音乐游戏,我创造,1,我创造,2,我创造,3,第35页,