1、三、 基本练习，应用深化
1.除了沏茶，生活中还有许多问题可以通过合理安排时间，节省时间的。
小明是个勤劳的孩子，常常利用周末时间还帮妈妈干一些家务。
今天小明要完成哪几件事？
洗碗
收拾大厅
拿脏衣服
洗衣机洗衣服
挂衣服
5分钟
15分钟
1分钟
20分钟
3分钟
怎样安排以下几件事情顺序，需要的时间最短，需要几分钟？
学生汇报如下：
拿脏衣服1分钟————洗衣机洗衣服20分钟————挂衣服3分钟
洗碗5分钟，收拾大厅15分钟
1+20+3=24（分钟）
2、改成：收拾大厅1
2、6分钟
师：如果我把收拾大厅15分钟改成16分钟，又怎么安排呢？
学生汇报如下：
拿脏衣服————洗衣机洗衣服20分钟 ——继续收拾大厅——挂衣服
1分钟 洗碗5分钟，收拾大厅15分钟 1分钟 3分钟
1+20+3+1=25（分钟）
3、改成：烧水18分钟
师：我继续换，把收拾大厅16分钟换成烧水18分钟，你还会安排吗？
学生汇报如下：
拿脏衣服1分钟————洗衣机洗衣服20分钟————挂衣服3分钟
烧水18分钟
洗碗5分钟
1+20+3=24（分钟）
4、三题整体呈现比较
师：仔细观察这三道题，他们有什么相同的地方和不同的地方
相同：他们都符合事情安排的前后顺序。
不同：当我们做几件互不干扰的事情时，可以同时做的就同时进行。同时做几件事的时候，时间可能刚刚好，也有可能出现时间不够，这个时候我们就要继续做，按时间长的计算 。 （边说边播放课件）
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