我为爷爷奶奶做点啥.doc

上午半日活动安排
主题《我爱我家》第四分题《 爷爷奶奶喜欢我》 年 月 日 星期
学习活动
学习活动时间
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活动名称
《我为爷爷奶奶做点啥》
个性化批注
领域
社会

教材
分析
本节活动来源于主题《我爱我家》中第四分题中的一节社会活动。
社会性情感是人们对社会生活中客观事物的态度体验。学前儿童的社会情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现，以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等。爷爷奶奶是家庭中和幼儿有着密不可分关系的成员，“尊老爱幼”是中华民族的传统美德。本次活动主要引导幼儿通过 “四个一”话题讨论制定出具体的关爱爷爷奶奶行动计划，利用不同的方式表达对爷爷奶奶的爱，将关爱老人落实到行动中去。
活动对于促进幼儿社会性发展，学会关爱身边的人，增强社会性情感的表达、交流、控制能力有着积极作用，同时帮助幼儿增强亲社会行为的意识。
学情
分析
中班幼儿的思维属于具体形象思维，幼儿的语言表达水平比小班有所提高。幼儿能够用简单的语言清楚的表达自己的意思，词汇也较丰富了。
本分题中开展有“爷爷奶奶的故事”、“爷爷奶奶的一天”等活动和调查，幼儿对爷爷奶奶已经有了初步的了解，指导爷爷奶奶过去的工作和生活，也知道爷爷奶奶年龄大了，需要照顾，对爷爷奶奶萌生一些尊敬和关爱的情感。但还不清楚如何将这种情感的表达落实到具体行动中去。
本次活动的挑战：在分组讨论环节，幼儿的讨论可能会停留在比较表面的层面，还有模仿别人的现象，需要老师启发、引导幼儿的讨论话题更丰富、多样。最重要的是幼儿的“四个一”爱心活动一定要落实到日常生活中去，在生活中真正的尊敬老人、关爱老人。中班幼儿思维的具体形象性特点最为突出，其学习需要具体的活动情景与活动形式。因此活动以“五个一”具体引导幼儿做计划。
活动
目标
1．愿意为爷爷奶奶做事。
2．积极讨论“我为爷爷奶奶做点啥”，大胆表达自已的想法。
3．学习做计划，并根据计划进行实施。
活动
重点
积极讨论“我为爷爷奶奶做点啥”，大胆表达自已的想法。
活动
难点
学习做计划，并根据计划进行实施。
活动
准备
进行过“爷爷奶奶的一天”调查活动；“五个一”策划书人手一份。
教学
方法
讨论法
活
动
过
程
1．谈话导入。
▲ 我们对爷爷奶奶进行了调查，请小朋友说说爷爷奶奶的一天是怎么生活的。
▲ 我们还请了爷爷奶奶来讲他们自己的故事，听了之后你们心里有什么感受。
2．集体策划：我为爷爷奶奶做点啥
▲ 爷爷奶奶为我们做了许多事，现在他们老了，我们能为他们做些什么呢？
▲ 幼儿自由发表观点，老师用简笔画、符号或文字做时间和内容的记录。
▲ 帮助幼儿梳理归纳，选择适合的方式。
帮助幼儿选择为爷爷奶奶做的事，并归纳为“五个一”。幼儿如果说到：为爷爷奶奶捶捶背，可以归纳为做一件有意义的事；幼儿如果说到：对爷爷奶奶说喜欢爷爷奶奶，可以归纳为说一句贴心的话。
3．分组策划。
▲ 请幼儿分小组，自己选择讨论的话题。老师进行相应指导。比如第一组是讨论说一句贴心话，老师要尽量启发幼儿能想出对爷爷奶奶想说的各种各样的话。第二组是讨论做一件有意义的事，尽可能启发幼儿说出许多自己力所能及的事。
▲ 集体交流
教育建议
1.活动后，老师将“四个一”的计划书分发给每位幼儿，请幼儿记录，并带回家实践。实践过程请家长用照片或文字的方式记录下来。
2. 一段时间后老师将计划书回收，举办“我为爷爷奶奶做了啥”照片、绘画等作品展览。
延伸
活动
美工区为爷爷奶奶制作礼物。

“我为爷爷奶奶做点啥”计划书
形式
内容（我为爷爷奶奶做点啥）
时间

一句话

一件事

一份礼物

一次郊游

一次分享