运动的快慢.doc

第十二章第二节运动的快慢
科目：初三物理
使用人：　李焕英
课题：　运动的快慢
使用时间：第 周第 学案， 年 月 日
学
习
目
标
1．能用速度描述物体的运动；
2．能用速度公式进行简单的计算；
3．知道匀速直线运动的概念；
4．了解平均速度的概念。
重
难
点
速度概念的建立；匀速直线运动的判断及速度单位的换算．
研究物体运动的方法“频闪摄影”
课
前
预
习
（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。
（2）速度定义：速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。
（3）完成下列单位之间的换算：
5m/s＝__________km/h 54km/h＝___________m/s
（4）物体_________________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个__________，与路程的大小和时间的长短_________，所以不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。
（2）变速运动可以用v＝s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的__________速度。

共
同
探
究

合
作
学
习
导学一：探究生活中物体运动快慢的方法
1、问题思考：
（1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？
2、小组归纳：
图9-2-2
观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。
3、小试牛刀
日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：__________________________；乙图表明：____________________________。
4、小组讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？
导学二：物理学中描述物体运动的快慢——速度
1、学生阅读课本第31页的第一、二、三自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：（2）速度定义（3速度公式（4）单位
（5）阅读课本第31页中所给出的一些物体的速度值，
2、速度计算
（1）学生阅读课本第31页例题，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。
导学三：频闪摄影1、自学讨论：为研究物体的运动情况，我们用频闪摄影的方法将运动物体的位置凝固住，会看到这样的两种不同情况。各小组观察课本图12．2－2，比较两种运动的差异。
2、小组归纳：
如图2所示甲乙是两个网球运动时的频闪照片，根据照片记录的网球位置，________球运动的时间比较长，_________球运动的速度基本保持不变，________球运动速度越来越快。
导学四：匀速直线运动1、问题思考：
请同学们阅读课本Ｐ33页“匀速直线运动”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
①什么叫做匀速直线运动？什么叫做变速运动？
②物体的运动主要分为哪两种？怎样粗略地描述物体的变速运动？
达
标
测
试
1、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为_______m/s，其物理意义为_________________________________。
2、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（ ）A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
4、善于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
D．物体v由决定，但与s、t的大小无关
3、下列速度，按大小排列的顺序是（ ）
①运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s
A、①②③ B、③ ②① C、②③① D、①③②
课
后
提
升
必做;1、在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（ ）
A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间
B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间
C.汽车运行的平均速度大约在100km/h～150km/h之间
D.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间
2、图8是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）

3、中国“子弹头”列车的科学名称是“动车组”。这种新型列车在动力、材料和内部结构上都使用了最新的机车技术，投入使用的CRH—Z型电力动车组，最高时速可达250km/h，以南京—苏州为例，从南京9：30发车，11：06到达苏州，全程218km，则此动车组的平均速度为_______km/h。
4、2007年4月18日，我国实行第六次铁路大提速，参与这次提速的列车由几节自带动力的车厢和几节不带动力的车厢编成一组，叫动车组，代号用“D”开头，其时速均在二百公里以上。若一“D”字头列车在某路段上以216km/h＝_____m/s的速度匀速行驶，某同学要想以1.5m／s的速度横穿9m宽的铁路，则他至少应在距列车__ ___m处横穿铁路才安全。
5、自2007年4月18日零时起，全国铁路已进行第六次大提速．这次大提速全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见右表：
南昌－上海南
上海南－南昌
运行距离
D92次
8：34开
13：49到
D93次
15：31开
20：39到
840km
根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是_____min，它的平均速度为______km/h.
6下列物体运动的速度哪个大（ ）
A．蜗牛：1.5mm／s B．炮弹：1000m／s
C．发射人造卫星的最起码速度：7.9km／s D．火车：360km／h1、7、小芳（　）7、同学在操场上用卷尺、秒表测量自己步行的平均速度，得到以下几个结果，请你判断一下她哪次测量结果肯定是不正确的
A．1m/s　 B．60m/min C．4km/h　　 D．18m/s
8、课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是：
A．两人都做匀速直线运动;
B. 两人都不是做匀速直线运动;
C. 前2s内，小华跑得较快;
D．全程中，两人跑步的平均速度相同.
9、甲、乙两个物体都作匀速直线运动，已知两物体运动速度之比为4∶5，通过的路程之比为3∶2，则甲、乙两物体运动所用的时间之比为_____________。
6、汽车在平直公路上匀速行驶，图4中的四个图象能正确表示汽车速度与时间关系的是( )

选做：7、下表为简化的2002年春季北京至上海T13次特快列车时刻表，请分别计算T13次列车从北京至济南，以及北京至上海的平均速度．

7一列火车200m长，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求火车全部过桥所用的时间？

课后反思