国内企业 e — learning 的研究文献综述.doc

国内企业 e learning 的研究文献综述前言 本文是一篇对远程教育中的其中一个教育模式 e-learning 在国内企业中的运用的研究，e-learning是企业应用远程教育或者网络对员工进行培训或者组织员工进行学习的一种主要方式。企业e-learning是远程教育在企业中应用的一种方式。企业e-learning是远程教育在社会应用中的一个宽阔的发展方向。本文对e-learning在国内企业的应用进行研究，是对目前关于e-lear ning的各种研究文献的一个综述，以便让更多的人了解国内企业之中的e-lear ning，全文包括了国内企业e-learning的历史、现状及前景等简要概述。国内企业 e learning 的历史e-learning 这个词是由e-commerce（电子商务）迁移产生，是互联网经济热潮中由美国传来的新兴概念。从广义来说，e-learning是指用一切电子技术手段实施的教育、培训、学习等活动。狭义的来说它是指通过互联网、卫星网、通信网等网络实施的教育、培训、学习等活动。时代的特征决定了我们的命运，我们生活在这个信息爆炸的时代，我们就应该变革我们的学习观念。知识经济时代的每一个除了不断学习以获得新的技能，力求跟上变化，此外别无选择。个人如此，企业更是如此， 随着全球经济一体化的推进和中国加入WTO后的经济发展,中国的企业全面走向国际化的经济舞台,将无可选择地面对各项深层次的变革与创新。企业必将对培训从内涵战略到职能、体制、实施的内容与手段等进行深层次的全面的思考和变革。当前,新型的企业培训模式E-Learning逐渐为中国企业所认可。E-learning(电子学习)是以多媒体技术,计算机网络技术为主体,以自主的个别化学习与交互式集体协同学习相结合为主要学习方式的教育模式,它是第三代远程教育,其特点是运用计算机网络技术和多媒体数字技术,在数字化环境下进行交互式的学习,使信息及时传递,网络教育资源充分共享和利用;实时或非实时任意交流、讨论;学生自主学习,个性化学习及协同学习;促使教育社会化、家庭化。现代企业不断发展，日趋复杂、国际化，这些都不断要求企业执行人越来越需要更多更高的能力来驾驭，而传统的教育方式更不无法满足大面积、大幅度、大规模的对企业员工进行培训，这时，也就是远程教育中的e-learning粉墨登场的时候了，在新经济时代，智力资本作为企业的竞争优势也奠定了e-learning兴起的基础，对于企业员工的培训要不断更新，还要紧跟时代的脚步，这样的要求，或许除了e-learning就再也找不到更合适的、更为简便的、更为有效的直接而有力的途径和手段了。从2003年开始，国内固网业务受到强大冲击，员工能力急需提升，而培训覆盖面不广，培训便显出严重的不均衡性，到2005年企业转型要求企业必须培育能够传递企业战略的人力资源，2006到2007年，e-learning开始推进，再到2008年新的阶段更是提出了新的需要，e-learning不断得到发展，直至今天，e-learning已在我国得到了不可小觑的地位。国内企业 e learning 的现状 E -learning作为一种新的学习方式 ,正在被越来越多的企业所重视和应用。目前中国企业在培训的投入中对e-learning的投入占比较小，只有迎来量的改变时，这个占比才有可能大幅攀升，而这个质的改变一是基于量的积累，二是基于服务质量的提升。这就对为企业提供e-Learning的服务商提出了更高的要求。谁能在质变的关键时刻改变自己，谁能在质变到来的时候提前做好准备，谁就有可能抢占先机，获得质的飞跃。 国内兴起e-learning也已有一定的时间了，e-learning在国内企业之中的运用之中存在的问题和弊端也逐渐的显现出来。由于e-learning可以说是完全依赖于网络，那么网络这个基础设施就成为了首先必须面对和解决的问题，从一个强大的网站到个人PC配置，从服务器的稳定与否到有没有多媒体软件的支持这些都是e-learning实现起来的第一步首要的问题，并且，由于远程教育的模式所造成的缺点，最突出的就是，网络大大的拉大了人与人之间的距离，为直接交流设置的障碍，这在感情交流和情绪感染上都受到严重负面影响。e-learning的培训成本较低，针对的群体也正好是那些迫切需要补充“知识技能能量”的人，并且，e-learning还可以提供同步或不同步的培训模式，这将大大的增加了以往其他的教学所没有的灵活性；对于学员来说，e-learning最有意义的地方是从以教员为主的学习模式转想以学生为中心的模式，从学习的一开始，学员就可以自己设定进程和所学内容。e-learning可以使人们学习效率提高25%40%，正是从“要我学”到“我要学”的转变激发了人们的学习兴趣，从而提高了学习效率。现在，中国有比较多的企业已经开始建立E-Learning系统了，而建完后最需要的就是课程。因为对于培训来说，内容还是最主要的。课程这一块，今后可能会分成两种，一是租用的模式，比如说按人数、按使用的时间和范围来租用；第二就是由中国国情而导致的课程销售模式。通用课程是当前中国最急需的一部分。现在认为e-learning的好的运用与好的企业文化相结合是分不开的，要让员工对企业有认可，建立起企业文化，与企业共同发展。另外，在e-learning的切入点上，要在技术上不断的更新、普及。要将新老技术并用起来，在项目总结时，或许在邮件里陈述问题有时候比面对面谈话有效性更强，因此老技术新应用我们不能忽视。新技术新应用有很多。很多培训团队用了微博，大家建立一个微群或QQ群，放资料，共同探讨一些问题，这些都可以放在移动学习中。总之，在国内的企业e-learning的应用中是多种多样，优缺同存，我们就要在研究中不断改进，克服缺点，将优点更好的发扬下去。国内企业 e learning 的前景E-Learning的出现正是对第五次教育革命的深入阐述和发展.E-Learning式的学习方式又可简单称为网络教育,学习,这与以前所说的远程教育有所不同所谓网络教育,就是在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,学员通过PC上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式.E-Learning使因材施教成为可能,教学模式转变为以学生为中心.E-Learning要求学习者掌握基本的技能.在我国，E-learning在企 业的发展最好的途径就是建立E-Learning的“企业大学”培训方式。这里的企业大学主要是指由企业出资创办、所有权隶属于企业的一种以职业教育为主要内容的学习组织，也是在高等教育大众化和多样化背景下对高等教育的一种延伸和补充面向企业内部培训，满足企业内部对培训的需求，推动企业变革，塑造企业文化，是企业大学的基本职能:同时企业大学还肩负起为终身学习和创建学习型组织服务的使命，并且面向外部市场提供教育服务，服务的对象扩大到整个商业价值链的成员，使企业与供应商、客户形成战略同眼。林长春说过如果让他用一句话来形容当前的中国的e-learning市场的发展态势，那就是今天中国的e-learning正迎来一个欣欣向荣的春天。今天的e-learning已经不是大型企业的专享福利，越来越多的中型企业出于节约培训成本和提高培训效率两个方面的考虑都开始启动和加大了对e-learning的投入，与此同时，e-learning在大型企业中的应用也在不断地向纵向发展和多元化发展。结论E-learning是随着信息化技术的迅速发展而出现的一种新型的教育方式和教育观念,是未来教育发展的重要方向之一.在以学生为中心、教师为指导的思想指导下,师生共同学习、共同研究、共同利用信息技术的发展来丰富教育教学活动,从而推动社会信息化与现代化的发展.E-learning是顺应终身学习这一时代潮流而产生的,经过10多年的发展,无论是从应用还是从技术来看,E-learning都已趋于成熟应用。而E-learning本身集成了丰富的教学资源,具备良好的交流环境,拥有良好的信息反馈途径,能有效地为学生提供丰富多彩的个性化资源,实现高效能地交互式学习,有利于学生自主学习能力的培养,以及学生的终身学习习惯的养成。E-learning还集成了大量信息技术,拥有良好的开放性和可扩充性,具备便捷的与其他信息管理系统的接口,是教学资源整合的理想平台。随着互联网技术的飞速发展,E-learning(电子化学习)成为21世纪企业人才培养的一个重要方式。E-Learning实现了学习方式的革命,使企业员工的培训可以超越时间和空间的限制,随时随地的开展。同时,E-learning培训大大降低了企业培训成本,且可跟踪量化员工的学习情况。通过文献分析发现,现今企业E-learning处于快速发展的时期,但是作为企业E-learning实施的关键点E-learning课件质量层次不齐,究其根本是E-learning课件的教学设计往往不能满足企业的需求。因此,深入了解企业E-learning课件的教学设计工作对保证企业E-learning课件质量起着关键的作用,对进一步推动企业E-learning的有效实施也是非常有意义的。 附录中国远程教育2003年24期 E-Learning在中国企业发展趋势 张京彬余胜泉远程教育 陈丽 主编电脑知识与技术2002年09期 从国内的E-Learning网站谈起 王荣福南京师大学报(自然科学版)2002年S1期 E-Learning与远程教育、传统教育 蒋达央南京师大学报(自然科学版)2002年S1期 E-Learning与现代教育技术 冯晓晴胡方晴企业E-learning课件教学设计的实践研究华东师范大学 现代教育技术 王雅基于E-learning平台的教学资源整合 华中师范大学 情报学 费奎明“开放式虚拟课堂”在企业E-learning中的应用研究上海师范大学 教育技术学 王晨光