1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金村小学：张建安,百分数的认识,西师大版六年级数学下册,第1页,教学目标,让同学们经历从实际问题中抽象出百分数过程，体会引入百分数必要性，了解百分数意义，会正确读写百分数。,让同学们在详细情境中解释百分数含义，体会百分数与社会亲密联络及在生活中广泛作用。,第2页,创设情境,第3页,队员,罚中次数,号,号,号,队员基本情况以下：,创设情境,第4页,队员,罚中,次数,罚点球,次数,号,号,号,队员基本情况以下：,创设情境,
2、第5页,队员,罚中,次数,罚点球,次数,罚中次数占总次数几分之几,号,号,号,队员基本情况以下：,创设情境,第6页,品 种,发芽,种子数,试验种子,总数,号,号,号,探究新知,科技小组做种子发芽试验情况以下:,发芽种子数占试验种,子总数百分之几,第7页,探究新知,说说下面各百分数意义:,去年我校用水量是前年95,我国每年约有0.02耕地被沙漠侵吞。,，北京城市绿化覆盖率为40.6,一次数学检测中我班合格率是100,第8页,新知拓展,辨一辨,在一次测量中，老师让明明和惠惠统计：“一根绳子长百分之九十九米”。老师看了他俩统计，告诉他们只有一个写对了，可是他俩都以为自己没有错。请你帮他们辨一辨谁对谁
3、错，为何？,一根绳子长 99,米。,明明,惠惠,一根绳子,长 米。,第9页,百分数与分数的区别,区别,联系,分,数,百,分,数,能够表示某个详细数量。,不能表示某个详细数量。,新知拓展,都能够表示两个数之间倍数关系。,百分数是特殊分数。,第10页,信息交流会,要 求：,课堂活动,、其中百分数表示什么。,、谈谈自己感想。,、你信息是什么。,第11页,信息交流会,课堂活动,一节课40分钟，现在大约过了30分钟，大约过了这一节课（），还剩下这节课（）。,75,25,第12页,1、写出下面各百分数。,某小学参加课外小组同学有100人，参加各小组人数以下表：,美术组,体育组,科技组,手工组,人 数,14
4、,38,22,26,占课外小组总人数百分比,巩固利用,第13页,2、选择合适的数填在（）中。,75 200 98,（1）一本书已经看了全书（），还剩下全书2,。,（2）一根绳子长（）米。,（3）一辆货车严重超载，装货物是限载重（），这个司机被吊扣了驾驶执照,。,98,200,巩固利用,第14页,1、看成语联想百分数,。,拓展利用,联想风暴,百战百胜 (),百里挑一 (),100,1,第15页,2、仔细观察下面格子图，你能快速地联想到哪些百分数？,拓展利用,联想风暴,第16页,评价升华,你有什么收获？你对自己在这节课上表现满意吗？用一个百分数来表示你满意度是多少？,说一说,第17页,天才的灵感的勤奋,爱迪生：,第18页,
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