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责任督学工作感悟
各位领导、各位责任督学同仁：
2016年1月，本人非常荣幸地被xx市人民政府教育督导室聘为xx市第二届责任督学。受教育督导室委托，本人负责东片督学责任区工作。一年多来，在市教育督导室正确领导下，本着“督严格、导得法、评中肯、帮诚恳”的原则，本人深入到东片16所学校、幼儿园开展了全方位、多角度的督查，形成了“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作常态。现将一年多来的责任督学工作向诸位领导、同仁作交流汇报如下：
工作回顾：
一、加强业务学习、提升自我素养。
学可益智，思可增能。责任督学是一个专业性很强的职业，既要懂管理，晓法规，又要解民情，知课堂。一年多来，我自觉加强业务理论学习，触角涉及到教育管理学、教育政策法规、教育心理学和学科专业知识，系统地学习了教育督导案例。我还经常利用责任区工作室月度会议之机，与工作室成员一起认真学习《教育督导条例》、《XX省中小学校责任督学挂牌督导工作规程》、《xx市关于进一步加强督学责任区建设的意见》和《xx市中小学校责任督学挂牌督导工作实施方案》等文件，认真撰写原教育部部长袁贵仁同志主编的《中小学校管理评价》读书笔记，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求。此外，我还与工作室其他两位责任督学积极参加xx教育督导室定期组织的业务学习培训活动。2016年7月12日、2017年7月11日，在市教育督导室的精心组织下，我有幸赴扬州田家炳中学参加了XX市级督导培训活动。通过理论学习和业务培训，我明确了自己的工作任务与职责，树立了先进的教育思想和教育督导服务理念。
二、发挥指导作用、引领专业成长。
一年多来，从服务学校的宗旨出发，我根据自身的专业研究特点，与责任区内的所有学校教师进行了很好的教学工作交流。在平时的随访督导过程中，我经常深入课堂与一线教师共同研究教法，探讨教技，把自己多年积累的教学经验无私地传授给青年教师，促进其专业发展。我还通过带领青年教师开展课题研究，引领其专业成长。本人主持的《基于如何培养初中学生英语学习兴趣的实践和研究》课题研究组成员涉及澄阳初中、三垛初中等学校多名英语教师。打铁还需自身硬，要想真正成为一名受人尊敬的责任督学，除了必须知晓教育政策、法规，熟悉学校管理，具有较高的理论水平外，更应具备令人信服的专业素养和教科研能力。本人经常利用业余时间潜心教学研究，积极研究探索。在教育科研方面，取得了一定的成绩，2016年6月，我荣幸地获得了由XX市电化教育馆、XX市教育科学研究院颁发的“一师一优课
一课一名师”市级优课证书。2016年11月22日，我十分荣幸地被XX市教育局师资处遴选，代表xx市初中校长参加XX市百名校长科研引领下“我的教育主张”微讲座（初中组）现场展示活动，荣获初中组壹等奖第一名。2016年12月，我非常荣幸地获得了由XX市教育局和xx市教育局分别颁发的XX市“我的教学主张”校长微讲座展示壹等奖。
三、务实督导工作，履行督学职责。
为认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，一年多来，每次督导我都坚持通过现场察看、随堂听课、查阅资料、师生座谈、问卷调查、电访家长、沟通交流等多种方式，对责任区内16所学校、幼儿园的各项工作进行督导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学随访督导检查记载表、课堂教学评价表、教师案头资料检查记录表，每次随访督导后都迅速建立督学台帐，及时完成每次随防督导的案头资料，按时上传教育督导网站。通过师生座谈、课堂观察、随机听课等形式，全方位了解了学校的教学常规工作，发现了学校在教育教学管理中的“亮点”；协助了学校分析、诊断问题，找出了“盲点”；提出了改进建议及措施，确立了学校今后新的“发展点”。
四、提升督导质态，助推学校发展。
一年多来，我与其他两位责任督学经常深入访谈校长、广泛听取教师意见，在准确把脉学校办学特色、亮点与不足的基础上，以客观独到的视角，结合自身的专业经验，指导学校规范办学行为，以高度的责任感和使命感成就督导的质量和效率。对于学校面临的硬件设施困难、存在的安全隐患，积极多方沟通、促进对话、化解问题，及时排除隐患。我经常利用责任督学的特殊身份服务学校，多方协助学校自筹资金或向上级政府、部门争取资金或设施、设备，努力改善学校办学条件。在市局领导的亲切关怀下，在东片责任督学的大力协助下，东片很多学校解决了教学用电脑、多媒体设备紧缺的困难，各项整改工作基本得到有效落实：甘垛小学的教学区西面和南面临河护栏如期建成，既消除了安全隐患，漂亮的护栏又给学校增添了一道亮丽的风景线。横泾小学破旧的校门换成了崭新的电动拉门，校长的脸上露出了满意的笑容。二沟幼儿园标准化食堂的建成，解决了家长后顾之忧，幼儿吃上了放心可口的饭菜；横泾幼儿园幼儿用上了新桌椅；平胜小学的d级危房变成了崭新的教室，教师用上了现代化的一体机，学生换上了标准化的新桌椅；改造后的二沟小学甘垛幼儿园、武宁幼儿园面貌焕然一新。每当看到一份份整改清单得到有效整改落实的时候，我感到无比的欣慰。
在平时的随访督导与专项督导过程中，我本着“为学校服务，为教师服务，为校长分忧”的想法，坚决不添“乱”、不添“堵”，尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，实地考察，待掌握最真实的数据，发现具体问题后，再提出自己的意见，帮助学校寻找整改办法，受到了基层学校校长、教师的肯定，同时也增强了自己做好本职工作的信心。
个人感悟：
通过xx市人民政府教育督导室精心组织的责任督学业务与专业理论培训、与督学前辈工作学习交流，以及近两年的责任督学工作实践，我深刻领悟到，要想真正成为一名合格的责任督学就必须做到以下几个方面：
一是要明确好自己的职责，给自己定好位，不能越位更不能缺位。责任督学的主要责任是监督、指导、反馈、提升，不是代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，将意见提出来，最终达到敦促问题解决之功效。
二是要明确好自己的身份，责任督学是学校的服务员，要放下架子，融入学校，与学校建立互相信任、密切合作的伙伴关系，要以平等的身份与学校领导及老师进行沟通交流，要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。
三是要行使好自己的权利，要洞察秋毫，分明是非，及时提出问题，及时向教育督导室汇报备案，还要跟踪到底、整改到位，将学校整改情况列入目标管理考核，这是你的权利，有为才能有自己的位、有自己的威。
四是要善于及时反思总结。要多反思，常钻研、善总结。督导工作需要我们多反思、常钻研、善总结。多反思就是坚持反思自身的专业素质与督导工作还有哪些不适应，存在什么主要问题，在哪些方面急需提高，反思每一次督导实践的成败得失，扬长避短，推进工作。常钻研就是立足教育督导工作实际，以科研的态度、思路及方法，经常开展督导行动研究，研究督导实践中出现的新问题，促使自己养成想教育事、干教育事、成教育事的习惯。善总结就是在教育实践中，善于发现和总结责任区学校在教育发展中的突出成绩和特色经验，并积极进行推介。
教育的发展，历史的重任、领导的重托、群众的期盼，对责任督学工作提出了更高、更新的要求。在今后的责任督学工作中，我将不断提高自身素质，认真履行督学职责，不断给学校传递新信息，输入正能量，切实助推学校亮出特色，使“督”和“导”在更深层次上、更高效度上发挥最大的优势。
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