政教处范文德育工作计划7 .doc

政教处范文之德育工作计划7 一、指导思想本学期仍然坚持“以人为本，构建精细化治理体系，创立平安校园，让每一个学生健康欢乐成长、全面开展”为目的。坚持“以德立校、治理兴校、以人为本、德育优先”的原则，结合本校的实际，全面施行岗位责任制，把学生日常行为标准的养成教育和良好品德的构成和培养放到突出的地位，加强班主任队伍建立和班级建立，加强学生的思想建立，积极开展有针对性的德育活动，构成全员育人的德育气氛，逐步实现德育工作信息化治理，促进学校和谐开展，使我校德育工作更上一个新的层次。工作要点：一、树思想，转观念，加强组织治理体系。1.确立“以德立校”观念。学校成立了由校长担任组长的德育领导小组，学期初进展专题研究，制定计划，部署任务。通过学习、讨论、交流等多种方式，让全体老师提高认识，强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力施行素养教育，自始至终将德育放在学校工作首要位置。2.确立“治理兴校”的观念。全体老师要树立教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人认识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，全面落实岗位责任制，做到课堂征询题科任老师管，班级事情班主任管，遇到征询题人人主动管，倾向性征询题全校齐抓共管。构成“目的明确、上下一心、团结一致”的全员治理育人新场面。3.确立“以人为本”思想。全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”真实的人、开展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。从而实现“让每一个学生健康欢乐成长、全面开展”的目的。二、抓好队伍建立，营建全员育人气氛1.加强师德建立，促进德育队伍的开展。以创文明校风、树师表形象为重点，认真执行教育法规，加强老师遵纪守法，依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。开展师德教育活动，加强职业道德自律，标准教学行为，让老师在讲师德、讲责任、讲水平、看成效、看实绩、比才能中，真正落实让学生感遭到关爱，让教育细微之处表达师爱，从而建立“平等、民主、和谐”的师生关系。在不断提高老师的师德素养的同时，使学生个性得到开展、得到培养、成才成人并举，从而到达育人目的。杜绝体罚和变相体罚学生的行为。学期末对老师进展师德考评。2.加强班主任队伍建立。学习、贯彻、落实天津市关于进一步加强中小学班主任工作的施行意见，配合市教委的施行意见做好班主任的培训工作。通过例会、学习、交流、，不断提高班主任的工作水平和才能。开好班主任例会，在班主任中开展“四个一”活动，即读一本教育治理书籍、写一篇教育论文、转化一个学习临时落后的学生，每学期召开一次班主任治理经历交流会，到达互相学习的目的。提高班主任的政治思想素养和业务水平。3、健全和完善班主任岗位职责，工作条例、班主任考核机制，经学校领导班子和教代会讨论共同制定廉庄中学教职工绩效工资施行方法和中学班主任量化考核方案，进一步细化对班主任日常工作的考评，加大对班级治理的检查力度，使检查评比真正起到表彰先进、鼓励大家的作用。坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。三、培育优良校风，深化养成教育1.抓好行为标准，强化养成教育。开学初，举行开学典礼，把德育处有关的制度、要求通报给全体师生。前两周各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻中学生守则中学生日常行为标准中学生礼仪常规以及校纪校规，检查学生的行为适应，发觉征询题及时批判教育。对初中新生集中进展标准系列教育，培养学生的自我约束、自我治理的才能。通过强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我如此做”转变成“我应该如此做”，是良好的行为适应内化为自觉的行动。2.坚持学校常规检查制，使常规检查做到精细化，创立优良的校风。以德育处、学生会、团支部为一体，进一步强化学生升旗、卫生、纪律、两操、自行车摆放等常规方面的自觉认识，做到“天天有检查，周周有评比，月月有小结”。抓好文明礼仪教育，使学生养成良好的行为适应，自觉恪守学校的各种规章制度，在学生、小组、班级和年级之间构成比、学、赶、超、班班争先的良性竞争气氛。构成一个良好的校风，3.抓好“班会课”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任依照本班实际情况，设计班会内容，写好教案，也能够指导学生本人设计班会内容，多写周围的人，周围的事。弘扬正气，对学生进展人生观，价值观，文明适应，遵纪守法教育。4、坚持做好每周一的国旗下讲话。通过国旗下讲话有计划有针对性地对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、平安教育、网络教育、根底道德教育与适应养成教育，培养全体学生良好的道德质量和文明行为，促进学生的全面开展。四、加强德育根本建立，优化育人环境，落实育人目的1.加强校园环境建立，做到净化、绿化、美化。倡导富有特色的班级文化，建立富有班级特色的环境，让生动爽朗的班级板报，耐人深思的名言警句，奇光异彩的墙报，熏陶学生的美妙情操、内化为学生的心性质量，培育出学生的文化人格。做到让每一个细节、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中熏陶情操，遭到教育，内化素养。2.开发校内德育资源，丰富多彩的活动是建立学生精神家园的重要途径。本学期开展以“尊师重教”为主题庆贺老师节活动，采取开联欢会、升旗演讲、主题班会、举办板报等多种方式。学生会成立广播小组，每天中午通过广播对学生进展行为标准教育教育，平安教育，保护环境教育，好人好事等等。使学生心灵深处自觉标准本人的言行让学生从周围小事做起，培养本人的文明适应，培育良好校园风范和校园精神，到达育人的效果。3.接着办好家长学校，建立家校联络制度，通过家长会、家校互访等方式开展校外德育教育基地活动，进一步构成教育的合力。班主任要做好家访工作，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使小孩在家长指导下，加快常规养成。要充分发挥“家校通”的作用，要定期与家长沟通联络，和家长一道做好学生深化细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。4.加强社区建立，让社区成为我们办学的合作伙伴。以“一中”军训基地作为爱国主义教育基地和社会实践基地，与乡镇、村队、工厂建立社会实践协议，适时组织学生深化社区，为社区效劳。在实践中锻炼学生的动手才能，制造才能，培养创新质量。同时，利用社区的人力资源加强学校治理，协助学校工作。5.法制教育、平安教育紧抓不放，坚持“平安第一，预防为主，综合治理”的方针，强化人防、物防和技防“三位一体”的防控网络，重点做好教育防备工作。充分利用政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进展法制平安宣传知识教育，加强法律认识和法制观念，使学生知法、明白法、守法，会用法律武器保护本人的合法权益。聘请校外人士进展法制讲座，杜绝在校学生违法犯罪行为的发生。搞好应急演练活动。6.探究尝试心理健康教育，构成健康人格。心理健康教育是新情势下必须注重的重要内容，尤其要明确学生的心理健康教育，并不是班主任本人的事情，让所有的老师明确“小事育人，从小做起”务实的工作作风，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生的心理疏导，把心育课程纳入学校的课表后，设立心理征询室，装备心理征询师，发觉征询题，及时调整，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生的心理健康开展的人文环境，促进学生身心全面和谐的开展。