1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6.3,统计,3,第,6,单元 简单统计活动,第1页,学习目标,经历数据搜集、整理和制作统计表过程,使学生养成统计习惯。,结合实际问题，激发学生参加统计活动愿望，培养他们统计意识。,第2页,情景导入,你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么节目？请你统计一下你们班同学看电视情况。,第3页,探究新知,下面是明明调查并整理三（,2,）班,49,名同学最喜欢电视节目。,你能依据明明整理结果制作一个统计表吗？,新闻：,8,人 动画片：,22,人 体育：,7,人 电视剧：,8,人 其它：,4,人,第4页,探究新知,怎样制作
2、统计表呢,?,因为有节目类别和喜欢人数两个信息，所以统计表，要画两横拦。,节目类别,人数,(,人,),第5页,探究新知,怎样制作统计表呢,?,把同学们喜欢电视节目分成了,5,类，加上“累计”，所以要画,6,竖列。,节目类别,人数,(,人,),第6页,探究新知,怎样制作统计表呢,?,完善表格，写上统计表名称。,节目类别,人数,(,人,),三（,2,）班最喜欢电视节目统计表,8,22,7,8,4,49,新闻,动画片,体育,电视剧,其它,累计,第7页,探究新知,怎样制作统计表呢,?,节目类别,人数,(,人,),三（,2,）班最喜欢电视节目统计表,8,22,7,8,4,49,新闻,动画片,体育,电视剧
3、,其它,累计,检验各类他人数之和与累计数，累计数与调查总人数是否一致。,第8页,探究新知,制作统计表普通步骤是什么呢,?,1.,搜集数据，并整理数据；,2.,确定统计表形式；,3.,依据统计内容及统计表形式确定表中栏目；,4.,依据整理数据填表；,5.,写上统计表名称和制表日期；,6.,查对检验，看有没有遗漏或误写地方及计算是否正确。,第9页,典题精讲,解题思绪：,此题考查是学生对统计表制作过程了解和利用。学生只要严格按照制作统计表过程去做即可。,下面是三年级调查同学们喜欢体育项目情况。,打篮球：,正正正正,跳绳：,正正,打乒乓：,正正正正正正,踢毽子：,正,请依据上面统计制作一个统计表。,第
4、10页,典题精讲,下面是三年级调查同学们喜欢体育项目情况。,打篮球：,正正正正,跳绳：,正正,打乒乓：,正正正正正正,踢毽子：,正,三年级同学们喜欢体育项目情况统计表,解答：,节目类别,打篮球,跳绳,打乒乓,踢毽子,累计,人数,(,人,),21,14,30,9,74,8月15日,第11页,易错题型,杨树再种,(),棵就和柳树一样多。,易错分析：,学生轻易忽略每一格单位，直接数差多少格，就填差多少棵。,4,8,0,2,12,14,6,10,16,18,松树,槐树,杨树,柳树,种类,棵树（棵）,第12页,易错题型,杨树再种,(),棵就和柳树一样多。,正确解答：,能够先观察各树数量，再经过计算得到。
5、,16-8=8,（棵）。所以填,8,。,4,8,0,2,12,14,6,10,16,18,松树,槐树,杨树,柳树,种类,棵树（棵）,第13页,学以致用,1.,下面是东东调查到光明小学各年级同学视力近视人数情况。,请依据上表调查，制成统计表。,一年级：二年级：三年级：,四年级：五年级：六年级：,第14页,学以致用,光明小学学生视力近视人数情况统计表,年级,累计,一,年,级,二,年,级,三,年,级,四,年,级,五,年,级,六,年,级,人数（人）,65,8月,5,8,12,12,13,15,第15页,学以致用,2.,下面是三（,3,）班第二组同学调查本班,46,名同学天天睡眠时间。,请依据调查结果，
6、制成统计表。,10,时以上：,7,人,910,时,:23,人,89,时：,11,人,8,时以下：,5,人,第16页,学以致用,三（,3,）班同学天天睡眠时间统计表,睡眠时间,10,时以上,910,时,89,时,8,时以下,累计,人数,(,人,),7,23,11,5,46,8月,第17页,学以致用,3.,下面是三年级（,1,）班男同学数学成绩记录表。,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,1,95,6,59,11,68,16,100,2,75,7,86,12,97,17,99,3,92,8,100,13,60,18,63,4,77,9,89,14,93,19,91,5,100,10,8
7、4,15,73,20,66,先分段统计，再填写统计表并完成统计图。,第18页,学以致用,三年级（,1,）班男同学数学成绩统计表,8月,分数,100,9099,8089,7079,6069,60,以下,人数,(,人,),3,6,3,3,4,1,第19页,学以致用,三年级（,1,）班男同学数学成绩统计图,2,4,0,1,6,7,3,5,8,9,10,100,9099,8089,7079,6069,成绩,人数,(,人,),3,6,3,3,4,60,以下,1,第20页,0,5,10,15,20,25,30,35,40,(,辆）,轿车,面包车,客车,货车,45,50,55,(1),每个小格表示,(),辆车。,(2),面包车比货车多,(),辆。,(3)(),车最少，,(),车最多，它们相差,(),辆。,5,20,40,货,轿,学以致用,4.,依据下面统计图回答下列问题。,第21页,课堂,总结,经过这节课学习，你学会了什么？,经历数据搜集、整理和制作统计表过程,养成统计习惯。,第22页,谢谢,第23页,
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