1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第3课 古诗两首,语文S版 三年级下册,第1页,新课导入,春天是一个漂亮季节，也是一个轻易牵感人们情思季节。所以，吟诵春天成为自古以来文人墨客经久不衰话题，赞美春天作品也是屡见不鲜。古诗中是怎样表现春天魅力呢？一起去学习两首描写春天古诗吧。,第2页,作者介绍,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。四川眉山人。他才情奔放，以文章著名，诗、词、文都有独特成就。为宋代出色文学家，是“唐宋八大家”之一。主要作品有题西林壁水调歌头明月几时有江城子密州出猎等。,第3页,叶绍翁,南宋诗人，生卒年不详，浙江省龙
2、泉县人。他七言绝句写得很好。主要作品有田家三咏夜书所见等。,第4页,生字全解,我会写,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,我会认,第10页,惠崇春江晓景,宋 苏轼,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，,正是河豚欲上时。,第11页,相关知识,惠崇,惠崇是北宋有名和尚，著名画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。,第12页,春江晓景图,第13页,课文朗诵,第14页,听课文朗诵，把握诗歌朗诵节奏。,竹外 桃花 三两 枝，,春江 水暖 鸭 先知。,蒌蒿 满地 芦芽 短，,正是 河豚 欲上 时。,诗歌解读,第15页,竹外,桃花三两枝,青翠
3、欲滴竹林之中伸出两三枝红艳艳桃花。,竹林外面,第16页,春江水暖戏水鸭子最先得知。,春江水暖鸭先知,第17页,蒌蒿已经遍地，芦苇也生出嫩芽。,蒌蒿,满地,芦芽,短,第18页,正是河豚将要沿江而上时候。,正是,河豚,欲上时,第19页,相关链接,河豚又名气泡鱼，,普通于每年清明节前后从大海游至长江中下游。河豚,能够食用，不过有剧毒，可是肉却鲜美、柔嫩无比。,第20页,本诗抒发了诗人怎样情感?,抒发,了诗人热爱大自然、热爱春天美好情感。,第21页,游园不值,宋叶绍翁,应怜屐齿印苍苔，,小扣柴扉久不开。,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来。,第22页,课文朗诵,第23页,值：逢、碰到。,读了这个题目，你
4、知道了什么？还有什么疑问？,诗题意思：,想到花园里去游玩未碰到主人，不能进园观赏。,诗歌解读,第24页,游园,不,值,叶绍翁,应怜,屐齿,印苍苔，,小扣,柴扉,久,不开。,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来。,3,5,2,4,2 应该,可能,3 珍惜,4 木底鞋下横梁,5 轻轻地敲,6 柴门,7 很长时间,6,7,1,1 没有碰到,第25页,应怜屐齿印苍苔,大约是园主人珍惜青苔，怕我木底鞋在上面留下脚印吧。,探寻“不值”原因,第26页,我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。,小扣柴扉久不开,第27页,体会诗人此时心情,：,应怜屐齿印苍苔，,小扣柴扉久不开。,失落,第28页,春色满园关不住，
5、,一枝红杏出墙来。,满园春色是关不住，看，一枝粉红杏花正伸出墙头来。,第29页,一枝出墙红杏让诗人想到其实是：,“春色满园”,你以为会是怎样一个景象？,“春色满园”,第30页,思考:,诗前两句与后两句所表示情感有何不一样？这首诗主要表示了作者什么样情感呢？,前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意赞美，心中充满惊喜、快慰。,第31页,练习,1 诗人是抓住哪些景物来表现春天？,（碧青苍苔，盛开红杏。）,2“不值”意思是（）。,诗中“”这个词写出了“不值”。,没有碰到主人,久不开,第32页,城东早春,唐 杨巨源,诗家清景在新春，,绿柳才黄半未匀。,苦待上林花似锦，,出门具是看花人。,题画,清 袁 牧,村落晚晴天，,桃花映水鲜。,牧童何处去？,牛背一鸥眠。,课外拓展,第33页,同学们，这一课学习生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面视频开始听写吧,！,第34页,对所学知识内容兴趣可能成为学习动机。,赞科夫,第35页,
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