长亭送别.docx

《长亭送别》导学案
备课组：高二语文 执笔：黄敏智 初审：蒋允强 终审：汤志君
编号:0003
高二（ ）班 姓名：

【学习目标】 
1、 了解王实甫的生平，积累戏曲的有关知识。
2、 鉴赏情景交融的艺术特色和富有文采的戏曲语言。     
3、 品味本文景物描写的作用，把握人物的思想感情和性格特征。 
4、 认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，树立正确的人生观和爱情观。
【学习重难点
1、 鉴赏情景交融的艺术特色和富有文采的戏曲语言。
2、 分析人物形象，掌握塑造人物的方法。
3、 鉴赏戏曲，提高文学赏析水平。
【学习时数】1
【学习过程】
一、课前预习
1、《金太阳导学案》P60“预习导学”部分
2、 细读课文及注释，了解元杂剧的基本知识
3、选择一首最喜欢的曲词，背诵并鉴赏。
二、课堂活动
活动一：“总借俊眼传出来”，走进戏剧冲突
材料1：宝玉一回头，却是黛玉来了……黛玉道“什么书？”宝玉见问，慌的藏了，便说道：“不过是《中庸》、《大学》。”黛玉道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧瞧，好多着呢！”宝玉道：“妹妹，要论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉人。真是好文章！你要看了，你要看了，连饭也不想吃呢！”一面说，一面递过去。黛玉把花具放下，接书来瞧。从头看去，越看越爱，不顿饭时，已看了好几出了。。
——《红楼梦》第23回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”
（1）问：宝黛眼中的崔莺莺？
明确：宝黛对《西厢记》都很喜欢，对主动追求自己情感归宿的崔莺莺应该也很欣赏。
材料2：贾母笑道：“这些书都是一个套子，左不过是些佳人才子，最没趣儿。把人家女儿说的那样坏，还说是佳人，编的连影儿也没有了。开口都是书香门第，父亲不是尚书就是宰相,生一个小姐必是爱如珍宝。这小姐必是通文知礼，无所不晓，竟是个绝代佳人。只一见了一个清俊的男人,不管是亲是友，便想起终身大事来，父母也忘了，书礼也忘了，鬼不成鬼，贼不成贼，那一点儿是佳人？便是满腹文章，做出这些事来，也算不得是佳人了。”
——《红楼梦》第54回“史太君破陈腐旧套，王熙凤效戏彩斑衣”
（2） 问：贾母眼中的“佳人”（崔莺莺）？
明确：如若主动追求爱情，则佳人“算不得是佳人”，全盘否定。
通过宝黛之眼和贾母之眼，可以得出结论：不同的人由于立场、身份、地位、学识、阅历的不同，对人、事的看法不同，就容易产生矛盾和冲突：封建家长和青春儿女之间的矛盾。在婚姻上具体表现为父母之命媒妁之言、讲究门当户对和追求自由恋爱、相信一见钟情之间的矛盾。
3. 戏剧讲究冲突，要有矛盾的对立激化，在“长亭送别”这折戏中冲突双方是谁？冲突的焦点是什么？
找出夫人这一角色的言行，并归纳如下：
“张生和长老坐······挣揣一个状元回来者。”
夫人的形象特点：严守礼教，重视功名，讲究门当户对。
莺莺与之相对的言行，归纳如下：
【幺篇】：“但得一个并头莲，煞强如状元及第。”
【朝天子】：“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。”
科白：“张生，此一行得官不得官，疾便回来。”
【二煞】：你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”!我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。
崔莺莺的形象特点：轻视功名富贵，珍视爱情。
总结：《长亭送别》中戏剧矛盾的焦点：对科举功名的态度。夫人对功名的坚持，使送别势在必行，而莺莺“视功名如浮云”，使送别充满离愁别绪。
活动二：“绚烂之极归平淡”，走进最美曲词
1、短短的一折“长亭送别”让我们走进了崔莺莺的心灵世界，真可谓好戏连台，好曲连篇。阅读《长亭送别》，说说这折戏按时间顺序描写了哪几个场面。试给每一个场面加上一个小标题。
赶赴长亭：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】
长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】
长亭分别：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】 【一煞】【收尾】
2、【小组讨论】同学们欣赏“最美曲词”，朗读并展示，并就曲词中表现的情感进行点评。
提醒：提取意象、把握手法、体会情感、融入感受
例1【端正好】前四句，一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的。一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。“醉”字既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 
例2【滚绣球】这段曲词，是莺莺在赴长亭的路上唱的，主要以途中的景物为线索来抒情写意，选取了柳丝、玉璁、疏林、斜晖、马儿、车儿等意象，借景抒情，表现了莺莺难舍的情感。松了金钏、减了玉肌，采用了夸张的手法，表现了莺莺的身心憔悴、怨恨之情。  
例3【叨叨令】作者将车儿、马儿、枕儿、衫儿、袖儿、熬熬煎煎、昏昏沉沉等日常口语巧妙地组合起来，用排比、重叠手法，造成音节和声韵的回环流转，产生一唱三叹的艺术效果。
活动三：“金风玉露一相逢”，对比透视爱情观
1. 莺莺与夫人对比 夫人：门第高于爱情
2. 莺莺与张生对比 张生：爱情与功名，两者不可抛。
明确：崔莺莺冲破封建门第，轻视功名，追求爱情。虽然感情仍是压抑的、含蓄的，但在当时的时代已经显得大胆而叛逆，因而具有很强的进步意义，透露出个性解放的微光，体现不朽的价值。

课堂笔记