诗歌鉴赏表达技巧总结.doc

诗歌鉴赏表达技巧表达技巧（艺术手法）：表达方式、抒情手法、修辞方法、结构技巧、表现手法一、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写。古诗中不存在“说明”，因此，古诗从表达方式上讲，就是记叙、描写、抒情、议论四种。古代诗歌大多是即景抒情，因而描写和抒情用得多。传统的叙事诗少，叙述的表达方式用得就少。议论在诗歌中用得更少，但也有，宋诗要多一些。1、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中琵琶行和孔雀东南飞为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的登岳阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”2、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：孔雀东南飞中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。具体而言，描写有分为点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等。3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的鹊桥仙中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的雨霖铃：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”4、抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）二、抒情手法：1、直接抒情（直抒胸臆）：作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。茅屋为秋风所破歌的结尾：“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了李清照慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。2、间接抒情：（1）借景抒情：作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。张继枫桥夜泊：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗就是诗人张继在国家遭受战争、自己赶考落榜，处于痛苦、彷徨、忧愁和无奈之时，借景抒情之作。（2）触景生情：指诗人看见眼前景象就引起了他心中长期郁积的情感的一种抒情方式，见景生情，通常前句写景，后句生情。如望月思乡、伤春悲秋、折柳送别、闻雁思归、见流水而思年华等。李白的静夜思：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（3）寓情于景、情景交融：将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对此自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情，景中含情，情中又有景，相互交融，情景难辨。是一种间接而含蓄的抒情方式。杜甫的春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”写景之中包含着对春雨的喜悦之情。（4）借事抒情、即事感怀：在古风作品中比较常见。如杜甫兵车行、白居易的卖炭翁等。（5）托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。王冕的墨梅：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”此诗以梅自喻，运用了托物言志的手法，表现了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。陆游的卜算子咏梅：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”周敦颐的爱莲说（6）借古讽今借古喻今咏史言志借古抒怀怀古伤今（咏史怀古诗）（7）用典抒情：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。 用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”（8）以乐景衬哀情（反衬）杜甫绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。以客观景物与主观感受形成鲜明对照，用以反衬诗人思乡之情更加浓厚。（1）“借景抒情”与“触景生情”的区别：“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。（2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别：“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。(3)托物言志与借景抒情的区别：“志”与“情”，“志”是志向、情操、爱好、美好愿望等，托物言志大多运用比喻和象征的手法，把志向寄托在特定的物象上。“情”是喜怒哀乐、悲欢离合等人之常情，一般是通过景物来传达。托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。三、写景手法（描写手法）1、正面描写、侧面描写、细节描写2、工笔、白描（工笔细描 粗笔勾勒）（1）白描：用线条勾勒，使用简练的笔墨，不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等特点。北朝民歌敕勒川中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。（2）工笔：指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，杜甫春夜喜雨“野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。3、烘托、渲染 （1）渲染：指正面着意描写。诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。（2）烘托：指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。4、联想、想象 （1）联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动.联想是诗歌艺术的一种技巧.唐代李白的静夜思：”床前明月光,疑是地上霜”.诗人在这里,就用了相似联想.将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜.这一处联想,既写出月光的皎洁,又点出了季节的寒冷,还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情.（2）想象是指诗人凭借记忆进行回顾或产生新形象的过程.王维九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.诗人以想象兄弟们发现登山插茱萸少了一人,表达诗人自己对兄弟们的思念之情.5、绘形绘声绘色(多角度进行描写)6、正侧结合：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。7、动静结合：是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。王维的“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”用蝉和鸟的叫声衬托山林的幽静王维的山居秋暝：“明月松间照，清泉石上流。8、虚实结合：写景为实，抒情为虚；物象为实，想像为虚；正面为实，侧面为虚。丰富诗歌的意象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间。李白望庐山瀑布：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（实）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（虚）”柳永雨霖铃9、点面结合：面指的是对背景做粗线条的勾勒,点指的是在背景上作精妙的描画。“千山鸟飞绝,万径人踪灭。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,开头两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描写雪景，是面，是渔翁的大背景，,孤舟蓑笠翁是“点”，刻画了一个寒江独钓的渔翁形象。这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照,曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独,但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌.10、视听结合（视觉、触觉、听觉、嗅觉）11、高低结合、远近结合、俯仰结合、四、修辞手法1、比喻：比喻新奇，生动形象、鲜明，增强了感染力。飞流直下三千尺，疑是银河落九天李白望庐山瀑布2、比拟：（1）拟人 ，赋予人的情感（使人格化）描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。苏轼新城道中绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（2）拟物：把人比拟成物。3、双关：趣味 含蓄委婉 意味隽永、使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词4、夸张：浪漫，引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌5、借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。知否，知否？应是绿肥红瘦。李清照如梦令6、对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高7、排比（列锦）：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远天净沙秋思8、互文：言简意赅 趣味 秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄出塞“主人下马客在船”白居易琵琶行9、反问：强调突出 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？王安石叠题乌江亭10、设问：强调突出 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。元曲小令 阿鲁威作11、反复：强调突出 回环往复的音韵美少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁（反复）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（反复）12、叠词：营造氛围、音韵美寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照声声慢 五、表现手法：1、赋比兴：诗经中常见的表现手法。（1）赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。（2）比：比就是类比，以彼物比此物，诗人有本体或情感，借一个事物作类比 一般说，用来作比的事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知，便于人们联想和想象。形象生动，鲜明突出事物（事情）的特卫风硕人，描绘庄姜之美，用了一连串的比“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”。（3）兴：先言他物以引起所咏之词。从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。如孔雀东南飞中的“孔雀东南飞，五里一徘徊”。2、用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。 3、对比：对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。4、衬托： 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。以动衬静 、以静衬动、以声衬寂 、以明衬暗、以乐景衬哀情、乐景衬乐情 哀景衬哀情5、虚实结合、联想和想象、 6、渲染/烘托（1）渲染：指正面着意描写。诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。（2）烘托：指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。渲染和烘托的区别：很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等同，而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛，烘托情感。对比、衬托和烘托的区别：“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。“对比”和“衬托”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。7、象征/托物言志:象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 “菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”； “兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。8、情与景关系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆9、欲扬先抑、欲抑先扬10、现实主义与浪漫主义/写实和夸张11、曲笔（对写）：对写法，也即从对面写来，也叫对面落笔，主客移位。诗人不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，将作者自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。既深化感情，又强化主题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。除夜作-高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。六、结构手法：1、照应（首尾照应 照应诗题等） 2、总分（总领 总结 分写）3、线索 过渡 铺垫 伏笔 4、以景起句、起句设问、开门见山5、以景结情、卒章显志、议论收尾、问句收束