1、中班半日活动总结 活动总结
●体育活动 活动内容：1）集体：小白兔过小桥 · 2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等 · 3）操节、律动 活动目标： 1） 提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性，
儿如何协商，共同搭桥。 3） 教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。 4） 幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木间隔增加以提高难度。 5） 合作练习 ① 在自己搭好的小桥上走一走。 ② 引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试） ③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加
2、难度。（能力弱的幼儿可以不拿） 3． 游戏完毕，放松身体 幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。 二、分散活动 教师观察、指导要点： 1） 幼儿用多种方法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。 2） 幼儿是否能商量结伴、互换玩具。 3） 提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容） 三、操节、律动 引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。 ●活动 活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中） 活动目标： 1． 知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意平安。 2． 了解自我保护的根本方法。 预计活动过程： 1． 幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走
3、上去可能会发生什么情况？这样搭桥平安吗？ 2． 请幼儿做小小检验员检验小桥的平安性。（积木间间隔过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连
等） 3． 如果难度是适度的，那么鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。 4． 体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。 ●区角活动 探索区 内容预计 近期目标预设 材料预设理筷子 区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。 各式筷子[长短不同、把戏不同、质地不同（竹、木、塑料）。 比高矮 通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。 白报纸 彩色笔 剪纸条 练习比较长短。 尝试探索将纸条剪
4、得更长的方法。 能手眼协调地使用剪刀。 画有线条的手工纸 无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。 剪刀 穿线板 锻炼手眼协调及仔细观察的能力。 愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。 数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。 走迷宫板 动物图形板 彩线 数数拼拼 感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。 自制拼板 层次1：正方形且分割边缘特征明显。 层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似，
较细致的部分。 2． 是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。 3． 幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。 4． 幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。 5． 个别幼儿。（徐逸
5、舟、茜茜等） ●数学活动： 森林小区里的商店 （中班） 活动目标： 1． 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。 2． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。 活动准备： 1． 场景布置 2． 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5 数字卡片 3． 各色串链（分别贴有数字1-5） 4． 店牌、门牌 活动过程： 一、 布置货架（探索、体验有序摆放的序列感） 1． 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2． [出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。 3． 幼儿尝试摆放货物。 幼儿可能出现的情况： 1） 随意放
6、引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便） 2） 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。 4． （以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放） 5． 观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……） 二、 编门牌号码（运用数序经历） 1． 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码） 2． 随意编------发现号码有重复或漏掉。 3． 这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的方法为剩下的店编。） 三、 布置商店（稳固） 1． 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。 2． 请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字） 幼儿可能出现： 1） 将同色彩链按数序穿。 2） 将彩色彩链按数序
穿。 3） 按间隔色、按数序穿。 4） 选择半成品：缺少一个补上去。 3．把穿好的彩链布置在商店门口。
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