我心中的汽车.doc

我心中的汽车 活动设计背景：这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知经验少，所以在教学时教师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。活动目标：1、 通过活动，激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣，体验师幼合作的乐趣。2、 在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车，并涂色。3、 通过活动让学生学会想象设计未来的车。教学重点、难点教学重点：懂得创造性的设计未来的车。教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。活动准备教师范例，示范纸，教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。活动过程一、基本环节教师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还看见过什么样的车呢？你能够想象出未来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。二、基本环节教师出示示范画，引导幼儿观察。1、 画上的未来车都是什么形状的？2、这些未来的车能干什么呢？3教师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的车？4、教师出示示范纸，引导幼儿想象设计未来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。5、幼儿分组活动，教师指导。教师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。引导幼儿设计出与众不同的作品。6、品评价：幼儿小组之间进行评价，重点评价幼儿作品的创造性。 4、引导幼儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是未来的车，老师小朋友们齐动手，大家一起合作快乐。）7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。三、 延伸环节活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。教学反思活动反思：1、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的车。