历史教案(8课).doc

七年级历史教案之（8课）
教学目标：契丹的兴起；辽、宋、夏的和战及澶渊之盟；正确评价澶渊之盟、正确评价岳飞抗金。
自主学习内容：
一、契丹的兴起和陈桥兵变
1、契丹的兴起：
⑴建国：时间（ ）建立者（ ）都城（ ）
⑵发展：建国后，势力不断向南发展；辽太宗时，占领了（ ）与中原政权的冲突加剧。
2、陈桥兵变：
⑴背景：唐朝灭亡后，出现了割据混乱的的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称（ ） 五代后期，统一趋势不断加强。
⑵时间：（        ） ⑶人物： （          ）  ⑷地点：（ ）⑸结果：建立（ ）取代后周，定都 （ ） 史称北宋。
二、辽、宋、夏的和战
⒈北宋建立以后，对辽用兵是失败，只好采取（        ）政策。
2、宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的（ ） 城下，威胁东京。宰相（ ）力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，宋朝给辽（ ），史称（ ）。
3、问题归纳：澶渊之盟的内容，对当时产生了怎样的影响？（怎样正确认识澶渊之盟？）
 三、金和南宋的对峙
⒈金、南宋的建立
朝代
时间
建立者
都城
民族
金
      世纪初期

会宁

南宋
       年
赵构

汉族
2.抗金名将（      ）从金军手中收复（        ）。后来金军又大举进攻南宋。岳飞在（       ）大败金军，收复许多失地。
3.（        ）和权臣（       ） 害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和。岳飞班师回朝以后，宋金达成和（ ）议，（                                                   ）  。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为（         ）。
4．问题归纳：宋金议和的内容，对当时产生了什么影响？
随堂展示：
教师总结：通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。

教学反思：