蜡烛-课文全解.doc

《蜡烛》课文全解

【学习导引】
上个世纪前半叶，整个世界笼罩着法西斯的阴云，在中国人民进行抗日战争的同时，欧洲战场上也正在进行着一场大厮杀，反法西斯的人们，同仇敌忾，与纳粹展开殊死搏斗，西蒙诺夫的《蜡烛》为我们展现一幕感人的场面：一位南斯拉夫母亲把一位在炮火中牺牲的苏联红军战士掩埋好，并将自己结婚的喜烛插在那位战士的坟头，细心呵护，那份情俨然血肉凝成的母子情。仔细阅读本文，你不仅会被这份情打动，你还会学到安排记叙顺序以及借助景物描写烘托人物的方法。自然，惨烈的战斗场面会令你更加珍惜今天来之不易的和平幸福生活。

【学习目标】
1．学习借助景物描写烘托人物的方法。
2．探讨在和平年代，如何看待战争。
3．理解老妇人的形象。
【基础知识精讲】

课文全解
一、背景材料
作者介绍
西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。剧本《我城一少年》（1941）表达前苏联人民对即将来临的战争的必胜信心。战争初期的抒情诗作，充满爱国主义激情，如《等着我吧……》。

二、课文剖析
1．重点精讲
人物形象的刻画细腻传神
《蜡烛》一文中的老妇人始终一句话没有说，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。老妇人是在怎样的情况下埋葬牺牲的红军战士的？如何通过人物动作理解人物的内心世界？表现怎样的主题？
“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”老妇人置生死于度外，她是冒着炮火安葬红军烈士的；老妇人年老体弱，她是不顾艰难，用双手舀干弹坑里的积水，用双手把烈士遗体拖进弹坑，用双手捧土，一捧一捧堆成坟堆的；老妇人摆正了烈士遗体，还吻了死者的嘴唇和前额；老妇人为悼念烈士，拿出珍藏45年的结婚的喜烛，点在坟上。在这些细腻传神的描写中，我们深刻地感受到这种血肉凝结的情谊是多么深厚！
这篇战地通讯是一首赞美诗，一曲颂歌。赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
2．写法精讲
作者选取了一个极为感人的题材进行创作，在叙述过程中对这些感人因素着力描写，并突出蜡烛，突出烛光。讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。
老妇人饱受德国法西斯强盗之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，正因为看到了法西斯的无道，使她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。红军烈士献出了宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。本文语言朴实，没有过多的抒情与议论，而是通过对人物的细致入微的刻画以及景物描写来表现文章的中心。特别是战场炮火的猛烈和老妇人的沉着形成了鲜明的对比。此外，本文构思也十分巧妙，既有战争的血雨腥风的写实，又有烛光映照的浪漫气氛，极具美感。
3．难点精讲
文中结尾两句话的含义以及烛光的含义
“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”
“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”
这位苏联青年，红军战士，是为解放南斯拉夫而牺牲的，他牺牲在南斯拉夫的土地上。坟堆是南斯拉夫老妇人育乞西为他堆的，她不忍红军烈士暴尸战场，她要让红军烈士安息在南斯拉夫国土上。老妇人对一个苏联青年情同母子，他们之间已经没有国界，这是反法西斯同盟的军民用血肉凝结的情谊。烛光，是红军烈士生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战斗情谊的象征。

问题全解
这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是怎么产生的？
首先当然是题材感人，但是感人的题材要写得感人，写作方法也是重要的。探究这篇战地通讯的写法，可以悟到，作者在落笔之前，对事件之所以感人的种种因素是作了分析的，在叙述过程中，在感人的因素上就着力描写。再则，突出蜡烛，突出烛光，更是作品成功的关键。
事件感人的因素有哪些呢？分析起来有四点。一是环境危险，炮火连天；二是老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。作者在叙述过程中，凡是写到这四点的都着力描写，造成了感人的效果。
写炮火，不是笼统地写一句就算了，几乎隔几行就写炮火，叫人一直为老妇人的安危揪着心，老妇人在炮火之中的种种行为就格外感人。
掩埋烈士的每一步老妇人都非常吃力，假如笼统地说“她非常吃力地把死者拖到了弹坑里”，那就不够感人，作者是这样写的：“路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。”这样描述，情景历历在目，仿佛老妇人的喘息声听得见，真是感人肺腑。
写老妇人安葬烈士的礼仪也很具体，例如掩埋之前“老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，一个一个动作都作了描写，也是很感人的。
作者在诸多感人的因素之中又突出蜡烛，郑重地说明，这是“45年前她结婚的喜烛，她一直不舍得用，珍藏到今天”，从摸出蜡烛之后，直到结尾，一直围绕着烛光展开细腻的描写，再这样一个特殊的环境里，特殊的氛围中，烛光显出了特殊的意义，造成一种诗的意境，结尾像抒情诗一般赞美烛光，让人沉浸在这个意境之中，眼前总是那一点烛光，久久不能忘怀。

【学习方法指导】
巧辨“即”与“既”
书面文字中，“既”“即”易混用。其实，此二字在表达的意思及使用方法上均不相同。
“即”读“jí”，“既”读“jì”。“即”有就是、靠近、接近、立刻、马上的意思；“既”只表示已经、原因等意。“即”可作动词，在句中作谓语，也可作连词，示其前后表达的意思是相同的。“既”主要作连词，示并列关系或两种情况同时存在；也表示原因，表推论关系。例如：
即：招之即来 一触即发 即刻 非此即彼 即日 即兴 若即若离
既：既成事实 既往不咎 既来之 既而 既高又大

【拓展训练】
西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院1942年加入共产党。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。剧本《我城一少年》（1941）表达前苏联人民对即将来临的战争的必胜信心。战争初期的抒情诗作，充满爱国主义激情，如《等着我吧……》《请你记住，阿辽沙，斯摩棱斯克的大道……》，在士兵中广为流传。剧本《俄罗斯人》（1942）歌颂经受了战争考验的苏联人民的精神力量。长篇小说《日日夜夜》（1943～1945），描写苏联红军在保卫斯大林格勒战役中的英勇事迹。战争后期，随军经过东欧各国，直至柏林，写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》（4卷，1942～1945）。战后到过美国。剧本《俄罗斯问题》（1946）揭露美国统治集团发动新战争的企图。还发表诗集《友与敌》（1948）。《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获斯大林奖金。
1949年10月访问中国。1950年出版《战斗的中国》一书，描写中国人民进行的解放战争。1959至1971年发表的三部曲《生者与死者》（《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》），描写战争初期苏联红军在西部边境的溃败、1943年的斯大林格勒战役，到1944年夏天解放白俄罗斯战役的胜利，具有广阔的历史画面和生动的战时生活的细节描写，但所塑造的人物形象的心理活动和性格变化较少。三部曲获1974年度列宁奖金。60年代中期到70年代后期陆续发表了几十部战地札记，最著名的有《洛巴金札记摘录》（1965）。30年代至50年代发表过几十篇文艺评论文章，主要评论同时代的作家及其创作。