七年级语文《郭沫诺诗两首》《我为少男少女们歌唱》人教四年制版知识精讲.doc

七年级语文《郭沫诺诗两首》《我为少男少女们歌唱》人教四年制
【同步教育信息】
一. 本周教学内容
第13课《郭沫若诗两首》（讲读）
第15课《我为少男少女们歌唱》（自读）

二. 学习重点、难点
《郭沫若诗两首》
1. 背诵全诗了解诗歌大意。
2. 欣赏诗歌的意境，感知诗歌的一般特点。
3. 理解想象和联想的作用。
4. 体会诗人对封建压迫的反抗和对自由、幸福生活的向往之情。
5. 理解诗人通过静夜景色的描绘而引发的无限遐思。

《我为少男少女们歌唱》
1. 诗中排比，比喻修辞手法在文中的作用。
2. 诗中联想与想像手法的运用及其作用。
3. 领会诗人对少男少女们，对新生活的热爱与礼赞之情。
4. 揣摩诗歌语言形象、含蓄、精炼的特点。

三. 学习过程
《郭沫若诗两首》
1. 作者简介：
郭沫若（1892—1978）原名郭开贞，四川长乐山人。中国现代杰出的诗人、作家、历史学家、剧作家、考古学家、古文文学家，著名的社会活动家。学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。
2. 背景介绍：
《天上的街市》和《静夜》均选自诗人第二部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间于1921年4月和次年暑期两度回国。面对当时的中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，所以，在《星空》中，诗人流露出较重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞，新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实，独善其身的消极情绪。
3. 分析：
《天上的街市》
（1）结构：
第一节：从地上的街灯写到天上的明星。
第二节：描写天上的街市，诗人展开想象的翅膀，他既不满地上的现实，就在想象中的天国抒写自己的理想。
第三节：由天上的街市进而想象天上牛郎、织女的团聚生活。
第四节：由天上的街市进而想象天上的生活。
在这里，牛郎织女已获得了解放，他们生活的自由、幸福、美满。
（2）主题：
这首诗运用联想和想象，描绘了一幅自由美好，生活幸福的天上街市图，表达了作者虽身处黑暗的现实社会，但并不绝望，仍然执着追求光明和理想的坚定信念，也反映了广大劳动人民对美好生活的渴望。
（3）写作特点：
① 联想自然，想象大胆而丰富，意境美妙，语言优美。如由街灯联想到明星，形态相似，联想自然。又如：把流星想象成牛郎织女提的灯笼，大胆而有意境。（联想和想象的区别：所谓联想，是由一件事物想到另一事物的心理过程。所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。）
② 巧妙地运用比喻
主要体现在第一节中。“街灯像明星”，“明星像街灯”本体喻体互换，相映成趣，构成奇妙的回环比喻，形成独特的艺术特点。

《静夜》
（1）结构内容的理解：
第一节，写人间的月色和晚景。描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图，把人带进一个超现实的梦的世界，为诗人下面展开写联想营造了氛围。
第二节，写天上鲛人的故事。诗人抬眼望见天河，又想到了传说故事，但这一次所写的不再是牛郎织女，而是传说中的鲛人。在这月华满天的时刻，诗人想到天上的鲛人对月流珠，其实是诗人自己对月深思。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，在这样凄清的月色下，化作了诗行。
（2）诗的主题：
这首小诗，写于诗人留学日本时期，一个人站在大海边对月吟哦，其中包含了个人对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。
（3）写作特点：
① 运用白描手法通过对几种景物不加任何雕琢的描写，刻画了一幅清新淡雅的图画。
② 大胆运用夸张和想象，如鲛人孤独的对月泣珠，以此表达自己内心的孤独无望和悲伤之情。
（4）两首诗的比较理解：
这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联想到天上传说的人和事，以此反衬对现实的失望、不满和前途的渺茫，表达诗人朦胧的理想和追求。两种诗都充满了淡淡的忧伤，就像那闪闪的星光，那淡淡的月色。
但两首诗相比，前一首表达诗人的思想感情更为明朗一些，对故事喜剧化的改造使诗歌结尾略带一点儿亮色，读者淡淡的忧伤之余带一点淡淡的喜悦；而后一首诗则是一个令人感叹的悲剧性场面，鲛人孤独地对月流珠，诗作留下了空白尽可由读者自己填补。
这两首诗意境优美，节奏舒缓，音韵和谐，适合朗读。

《我为少男少女们歌唱》
1. 作者：
何其芳（1912—1977），四川万县人。现代诗人，散文家，文学评论家。代表作有诗集《预言》、《夜歌和白天的歌》。
2. 背景：
何其芳早在30年代初，就以绚丽，精致又略带感伤的诗风闻名于世，在诗艺上造诣很深。1938年他回到延安，这首诗写于1941年，那正是旧中国艰苦的年代，但在延安，诗人生活在另一个新天地中，他情不自禁地要歌唱，要为少男少女们祝福，歌颂抗日军民，歌颂延安，歌颂这里的新生活。
3. 主题：
这首诗以借为少男少女们歌唱的方式，来歌颂未来，歌颂希望，歌颂新生活。以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情打动人，以优美的语言吸引人。
4. 结构：
第一节：歌唱什么
第二节：为什么歌唱
第三节：歌唱益处
5. 写作特点：
这首诗以丰富的想象，新奇的比喻，表达出诗人热爱青少年，热爱新生活，勇于塑造自我的思想感情；语言精炼生动、明快清新；节奏感强，押韵讲究，既有第一节一口气贯注的排比，也有二、三节的整散兼顾的诗行。是一首流传甚广的优秀抒情诗。

【模拟试题】
一. 基础知识
1.《天上的街市》作者 ，原名 。中国现代杰出的 家， 家、 家、
家、 家、 家。他著作很多，有诗集 、剧体 等。《天上的街市》写于1921年10月24日，收入他的第二诗集 中。
2.《天上的街市》和《静夜》两首诗，诗人运用了逼真自然的 和丰富奇妙的 ，描绘了天上人间的动人画卷。
3. 联系上下文，体会对下列诗句中加点词语的含义，选出分析正确的一项。
① 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。（ ）
A. 反映天上的街市物品稀有而珍贵，表现对天堂的向往。
B. 反映人间的丑恶，表现对光明理想的追求。
② 白云团团，漏出了点点疏星。（ ）
A. 天上的白云既多且厚，只有从云朵的间隙看到零落的一些星星。
B. 反映了作者寻找星星的急切心情诗人急于通过搜寻天河中的星星去寻找对月流珠的鲛人。
4. 下列诗句中的加点词换成括号内的词好不好？为什么？
（1）远远的街灯明了，/ 好像闪（点）着无数的明星。
（2）天上的明星现（亮）了，/ 好像点着无数的街灯。
（3）不信，请看那朵（颗）流星，/ 是他们提着灯笼在走。
5. 选出停顿判断划分有误的一项（ ）
A. 我想 / 那缥缈的 / 天空中 B. 定然是 / 世上 / 没有的 / 珍奇
C. 你看，/ 那浅浅的 / 天河 D. 不信，请看那朵 / 流星
6. 选出下列说法不当的一项（ ）
A.《静夜》的第1节诗人站在地上写景，第2节展开想象的翅膀，描述了一个凄婉的故事。
B.“天河何处”是仰望天空的疑问，因为“白云团团”，遮住了视线，几乎看不到天河了。
C.《静夜》写于作者留学日本期间，包含了个人对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。

二. 阅读题
（一）阅读《天上的街市》，回答以下问题。
1. 对第二节诗分析有错的一项是（ ）
A. 加点的“想”字总领以下诗节，标明由上一节的联想转入想像。
B. 两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。
C. 句子中“珍奇”一词是形容词，在诗句中形容物品的珍贵而稀有。
D. 诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往之情。
2. 天河即银河，也叫 ，请用一个比喻描写一下天河： 。
3.“天河”真的很浅吗？作者这样写意在表现什么？ 。
4. 与《牛郎织女》并称中国四大民间传说的是 ， ， 。
5. 文中“我想”与“定然”不是矛盾吗？为什么？ 。
6.“闲游”是表明牛郎织女游手好闲，性情懒惰吗？为什么？ 。
7. 下边对《天上的街市》分析不正确的一项是（ ）
A. 诗人由街灯联想到明星，是因为二者都有闪闪烁烁或隐或现的特点。
B. 诗人由天上美丽的街市，联想到街市上定然有世上没有的珍奇，联想合理而自然。C. 诗人由天上美丽的街市，想象到牛郎织女自由美好的生活，把神话传说写活了。
D. 诗人描绘了天街的美好生活，是为了反衬现实生活的黑暗，表达了诗人对光明和理想的执着追求。
8. 我们在生活中常对一些熟悉的事物产生联想，你对下列一些事物产生什么样的联想，写在横线上。
雪花：联想到 相似点：
小草：联想到 ，相似点：
流星：联想到 ，相似点：

（二）阅读《炉中煤》一诗，回答下列问题。
炉中煤
——眷念祖国的情绪
啊，我年轻的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！

啊，我年轻的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年轻的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。

啊，我年轻的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样。
1. 这首诗表达了诗人怎样的感情？你是从哪一句得到这个结论的？
2. 这首诗主要运用了哪两种修辞方法？
3. 这首诗有没有运用想象的艺术手法？如有，试举例简要分析。
4. 把文章的主标题“炉中煤”改成“煤”，好吗？为什么？
5. 试比较本诗与课文中所选的两首诗感情基调上的不同。

【试题答案】
一. 基础知识
1. 郭沫若；郭开贞；作家；历史学家；剧作家；古文文学家；考古学家；社会活动家。《女神》《屈原》《星空》
2. 联想；想像
3. ① B ② A
4.

（1）不好。因为明星是闪烁着的，不是人“点”亮的。
（2）不好。因为星星没有由暗到亮的过程，只有由隐到现的过程。
（3）不好。因为“朵”使人联想到花，这里用在“流星”上，表明“流星”像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而“颗”不能表现出这些内容。
5. D 6. B

二. 阅读题
（一）
1. C 2. 星河、天汉、云汉、银汉等；如天河像一个玉环。
3. 不是的，这是作者大胆想像力的表现，借改编后的牛郎织女不受银河阻隔自由来往表现自己的对理想的坚定信念。
4.《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》
5. 不矛盾；用“定然”表达一种绝对肯定的语气，坚信自己想像的理想世界是一定存在的，含蓄地表达出一种对现实世界的失望和不满情绪。
6. 不是；指牛郎织女的生活幸福自由。
7. B 8. 略

（二）
1. 表达对祖国的热爱和眷恋之情。从诗的副标题可以看出。
2. 比喻、拟人（反复）
3. 运用了想像的艺术手法；如“我年轻的女郎”就是诗人脑海中经受了“五四”革命浪涛洗礼，具有一番新气象的祖国的象征。
4. 不好；用“炉中煤”三个字突出煤有很高的热度，象征诗人爱国热情达到了沸点，非常贴切。
5. 略