1、六年级上册科学实验操作重点实验指导毛晶晶1、研究轮的大小对轮轴作用的影响实验（材料准备可能较难） 实验材料： 添加1个轮圈。（自备） 操作方法：（1）把轮圈组装到轮轴装置上；（2）把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力；在更大的轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，反复做3种，并记录实验数据。（3）交流分析数据。（4）得出结论。 2、拱形的力量实验要求：掌握拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。实验材料：纸、铁垫圈实验步骤：（1）做一个纸拱放在桌上测试它能承受多少个垫圈的压力，这样的拱受一点点压力就伸展开了。（2）
2、用书抵住拱脚。学生继续测试研究，会知道这样的拱能承受比较大的压力，而且观察到随着压力的增大，拱开始慢慢变形（3）看它是怎样变形的，想怎样使它不变形。在加大拱形的拱足。注意事项：测量纸拱承受重力时，压力应由轻到重，便于观察拱形的变化。3、改变电磁铁南北极的实验实验材料：同上添加指南针（工具箱中有）。 操作方法：（1）如课本P50组装好实验装置；（2）在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，或者现象相反，说明电磁铁也有南北极 ；（3）根据课本P51插图提示知道线圈有两种不同的绕法，启发学生想到是否与绕线的方向有关；（4）学生通过实验会发现当调换电池正负极连接时，或线圈缠绕的方向改变时，铁钉电磁铁南北极会改变（两种方法都是线圈中电流方向改变了）。 4、研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系实验材料：长约3米的多股绝缘导线、大铁钉（工具箱中有）电池、电池盒、大头针（自备） 操作方法：（1）如课本P54组装好实验装置，三个电磁铁只改变的条件是线圈圈数，线圈圈数的差别要较大，这是为了使实验现象的差别较大，便于观察 ； （2）分别接通电流，断开电流做几次吸大头针的实验 2
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