期中复习(第一章).doc

润州区八年级物理教学案
课题：期中复习（第一章 声现象）
主备：杨进孝 课型：复习 审核：物理备课组
班级 姓名 学号
【学习目标】
1、 了解声音的产生、传播及声速、声能。
2、 了解乐音的三个特性。
3、 知道噪声的控制途径及超声波、次声波的特点及应用。
【知识梳理】
一、声音的产生与传播：
1. 声音的产生：声音由物体的 产生。振动停止， 也停止。
2．声音的传播：声音的传播需要 。声音可以在 、 、 等介质中传播，但不能在 传播。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3. 声音是以 的波的形式传播的。声音具有 。
4．声音在空气中的传播速度： 。声音在 中传播最快， 中最慢。
二、声音的特性：
5．乐音的三个特性： 、 、 。
(1) 响度:指声音的 ，跟 有关，还跟 有关，俗称“大、小”。用______________客观描述声音的强弱，单位是__________。
(2) 音调：指声音的 ，它与 有关，俗称“粗、细”。频率：指 的次数。表示物体振动的 。
（3）音色：与发声体的 和 有关，它是区分_________的依据。
三、噪声的控制及听人耳不到的声音：
7. 从环保角度看，凡是影响人的正常 、 、休息的声音都是噪声。
8．减弱噪声的途径：(1)在 处减弱；(2)在 中减弱；(3)在 处减弱。
9．人耳的听觉范围是 。高于 的声音叫超声波，低于 的声音叫次声波，超声波和次声波人耳都 听见，

图1
【你会解答吗？】
1.如图1所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．
2.当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强．
3.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 。
（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题?

说明 。
说明 。
图2
4.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图2甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的
（2）如图2乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或“变小”），声音的 （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与 有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 。
图3
5.如图3所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．
（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．
（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）

6.夏季雷雨前，经常电闪雷鸣。在一次闪电过后5秒才听到雷声，那么闪电发生处离你约多少米？

7.人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？

课堂检测：
1.下列关于声音的说法，正确的是（ ）
A．噪声不是由物体振动产生的
B．一切正在发生的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
2.有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．老师的讲课声是由空气振动产生的 www .xkb1. com
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声
C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
3.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D．“金嗓子”发出的声波是次声波
4．医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ 　）
　A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大
　B．能改变心跳的频率，使音调变调
　C．能改变心跳的音色，使声音好听些
　D．能减小声音传播过程中的能量损耗
5．利用回声不可以测定（ 　 ）
A．海底深度 B．两山间的距离
C．打雷处与观察者之间的距离 D．敌潜艇的位置
6.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了 （　 ）
A．装饰、美观 B．易于反射声波，增大声音
C．吸收声波，减小嘈杂的回声 D、提高声音的音调
7．据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图4是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）
A．声音传递了能量 B．声音只在玻璃杯中传播
C．声音是玻璃杯振动产主的 D．声音的分贝数越高其频率越大
图4
8.在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（ ）
A.不同的人说话时，声音的音调不同 B.不同的人说话时，声音的频率不同
C.不同的人说话时，声音的响度不同 D.不同的人说话时，声音的音色不同
9.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。
10.噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。
11.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
12.汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。
13.如图5所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
图5

14.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）
15.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈妈的______和_____不同．
16.回声传到人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________．
17.声呐探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理．
18.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1） ；（2）_____________
19.次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的
20.图6初二（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场境。（6分）

甲 （图6） 乙 丙
（一）甲图说明声音在 中能传播；
（二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的 ；
（三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。
21.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。 她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。
家长签字

教师评价
优 良 中 差
一批日期
11.
二批日期
11.
(2)从实验①和②可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。

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