第五单元复习-(2).doc

第五单元复习
知识梳理：两种物体间隔排成一排，外面的物体比里面的物体多1个；
两种物体间隔排成一圈，两种物体的个数相等。
锯木头：段数比次数多1；爬楼梯：楼数比层数多1；
两端都种树：棵数=段数+1；两端都不种树：棵数=段数-1
第六单元:学会观察不规则例题图形的正、上、侧面图。
学习建议：
1、本单元的找规律实质就是思维训练中的植树问题。如果在课外学习过的学生在课堂中会感觉比较轻松。但是对于没有学习过的学生接受起来会有点吃力。教材每道练习题都代表了不同的类型，表面上看本单元知识不多，实际相当于很多道例题，需要逐一掌握，不能急躁。
第４８页例题呈现了一个生动的情境，通过三个问题引导学生研究情境里的数学内容。从９块手帕、１０个夹子，７个蘑菇、８只兔子，１２片篱笆、１３根木桩这三组数据中，发现同组的两个数相差１，这是对规律的初步体验。
“想想做做”第3、4题从沿着一段河堤植树到沿着圆形池塘的一周植树，是间隔情境的变式。看到它们间的不同，能帮助学生全面地认识间隔现象。因此要结合具体事例，夹子与手帕、蘑菇与兔子……柳树与桃树，学生初步理解了间隔现象共有的规律。
2、在学习完每种例题后需要从及时课外补充相应练习，熟练后在继续新的例题学习。如果学生对问题始终不容易理解，或者遇到新的问题又不会做，最好采取实际操作演示的方式掌握推导规律的方法。
3、观察物体相对容易一些，如果对拿不准的题目可以通过实物演示来具体观察，培养学生的空间想象能力。在三年级上、下两册教材里，先后教学了由２个、３个或４个同样大的正方体拼成的物体的正视图、侧视图和上视图，学生初步学会了从物体的正面、侧面和上面进行观察，并用图形表示看到的形状。本单元继续教学几何体与其三视图之间的相互转换。
错题分析:
1、间隔问题：
（1） 校园通道的一侧栽了50棵柏树，每两棵柏树中间栽一棵桂树，栽桂树多少棵？
（2） 校园通道的一侧栽了一些柏树，每两棵柏树中间栽一棵桂树，桂树有49棵，栽柏树多少棵？
（3） 校园操场的一周栽了50棵柏树，每两棵柏树中间栽一棵桂树，栽桂树多少棵？
（4） 校园通道的两侧栽了50棵柏树，每两棵柏树中间栽一棵桂树，共栽桂树多少棵？
点比线多一、点比线少一、点和线一样多、圆周问题对应了不同的规律，如果学生没有分清具体是什么题目，确实容易用错方法。所以我们要借助这类题目让学生有一个明确的区别。
2、一幢楼，每层楼的台阶一样多，小华走到3楼需要跨36级台阶，那么：
（1）相邻两层楼之间有多少级台阶？
（2）从一楼走到6楼需要跨多少级台阶？
（3）爸爸上楼的速度是小华的2倍，小华到达3楼的时候，爸爸到了几楼？
楼梯3楼实际只相当于2层，知道这点本题也就没有什么难点了。涉及到实际生活的题目学生在对应不上例题的情况下容易乱做。只有在练习中不断多积累经验才是最好解决学生经验不足的问题。

第五单元习题
一、 填空
1、△○△○△○△○△
（1）如图，每个△中间有1个○。图中一共有（　　）个△，（　　）个○，○的个数比△少（　　　）。
（2）像这样一共摆20个△，那么中间一共要摆（ ）个○。
2、

（1）如图，跑道上一共插了（　　）面旗，如果每两面旗之间摆1盆花，一共摆（　　）盆。
（2）像这样一共插了15面旗，那么中间一共摆（　　）盆花。
3、 ———————————————
（1）如图，这段木料一共锯了（　　）次，被锯成了（　　）段，锯成的段数比锯的次数多（　　）。
（2）像这样锯10次，这根木料要被锯成（　　　）段。
4、
（1）如图，每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形彩砖。图中一共有（　　）块长方形彩砖，（　　）块正方形瓷砖，正方形瓷砖的块数 比长方形彩砖多（　　）。
（2）像这样贴了30块长方形彩砖，那么正方形瓷砖一共需要（）块。
5、有18个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米。这路纵队全长大约（　　）米。
6、一幢楼房，相邻的上下两层之间都有18级台阶，从一楼到六楼，一共要爬（　　）级台阶。
二、 选择正确答案的序号填在括号里
1、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。正确的放法是（　）。①两端都放　②只放一端　③两端都不放
2、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放14盆花。正确的放法是（　）。①两端都放　②只放一端　③两端都不放
3、一条30米长的直道一边，每隔3米插一面彩旗，一共要插10面彩旗。正确的插法是（　）。①两端都插 ②只插一端 ③两端都不插
4、一条30米长的直道两边，每隔3米插一面彩旗。如果每边的两端都要插，一共需要（　　　）面彩旗。 ①22　　②20　　③11
三、 解决问题
1、 从一条线段的一端到另一端，每隔2厘米画一个点，一共画了10个点。这条线段全长多少厘米？

2、 有一根钢管，要锯成16小段。每锯开一处需要3分，全部锯完一共要多少分？
3、 两棵大树相距20米，要在这两棵大树之间每隔4米栽一棵月季花，一共要栽多少棵月季花？
4、 小英每天放学回家一共要爬78级台阶。
（1） 如果她家住的楼房每层之间都有13级台阶，你知道她家住在几楼吗？
（2） 小英从家往下走52级台阶到好朋友小红家去玩。你知道小红家住在几楼？
四、 数一数

五、 选一选　

1、　从正面看是（　　　），从上面看是（　　　　），从侧面看是（　　　）。
2、从正面看是（　　　），从上面看是（　　　　），从侧面看是（　　　）。
六、 从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在下面画一画。
1、　 正面　　　　　 上面　　　　　侧面

2、 正面　　　　　　上面　　　　　　侧面

3、　 正面　　 　上面　　　　　侧面
课外拓展：
1、同学们做操，21个同学排成一排，每相邻两个同学之间的距离相等，第一个到最后一个人的距离是40米，相邻两个人隔多少米？

2、一条路长200米，在路的一旁从头到尾每隔5米植一棵树，一共要植多少棵？
3、在圆形的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？
4、在一块长80米宽60米的长方形地的周围种树，每隔1米种一棵，一共要种多少棵？
5、时钟4点钟敲4下，6秒钟敲完，那么12 点钟敲12下，多少秒钟敲完？
6、一游人以等速在一条小路上散步，路边相邻两棵树的距离都相等，他从一棵树走到第10棵树用了11分钟，如果这个人走22分钟，应走到第几棵树？
7、一根木头锯成两段要2分钟，如果锯成5段要几分钟？
8、蜗牛沿着10米高的柱子往上爬，每天从清晨到傍晚向上爬5米，夜间又滑下4米，按这种爬法，从某天清晨开始，第几天爬到柱顶？

9、桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？

10、猜猜看：
（1）这是一个由同样大小的正方体垒积而成的立体图形的正视图（正面），请你猜一猜这个立体图形是由几个小正方体垒积成的？

（2）这是由5个同样大小的小正方体垒积而成的立体图形的正视图，
请你猜一猜：它是什么形状？有几种可能？
（3）这是它的侧视图。请你猜一猜：它是什么形状？有几种可能？

（4）你希望老师给你提供什么信息？
上视图：