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神奇的电话
【教学目标】
1、 知道电话也是传递信息的工具之一,电话给人们的生活提供了方便.
2. 掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话.
3. 了解电话的发展，感受神奇的变化.
【教学重点】
1、电话给人们的生活提供了方便.
2、掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话
3、了解电话的发展，感受神奇的变化.
【教学难点】
掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话.
【教学准备】
学生准备：
1.了解一些公众服务电话
2. 了解114百事通的服务功能，了解近期家里急需解决一些生活中的问题。

【教学过程】
一、 初步体会电话与生活的紧密联系
1.课前故事，引出电话
师：大家还记得我吗？叫我什么啊？
恩，记性真不错！蔡老师很高兴能和401班的同学一起上课，我还给大家带来了一个小故事，想不想听啊？
古时候，希腊人和波斯人在希腊的马拉松进行了一场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息很快地送到首都——雅典，他们就派了一个身强力壮的战士，从马拉松一直跑到雅典。当他跑完这4万多米的路程，到达雅典时已经精疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。
故事听到这里，你有什么想说的吗？
诶，就为了传递一个消息，竟要跑上4万多米，并且还付出了生命的代价。如果这件事发生在现在，还需要这样吗？我们有更好的传递消息的方法嘛？
生说：打电话-------
师：在那么通讯工具中，电话就是其中比较常用的一种。今天，我们就来聊一聊“电话”。瞧，它来了！
点击录音：HI，大家好！我是固定电话，我是移动电话，我们就是电话家族里的两大成员。
2.现场调查，感受电话与生活的紧密联系
刚才，已经认识电话，现在我们就来调查一下，你们家里有几部电话？请用你的手势表示。
（师环顾四周）恩，我发现我们班上近40个同学，就拥有100多部电话。
3.数据出示，感受电话的普及
那么，全国呢？让我们来看一组数据，请看：
出示课件    
师指图配说：2002年我国拥有电话4亿部，而预计到今年年底，电话数将达到10亿部，看到了这组数字，你有什么想说的？
生：电话现在已经很普及了
我们身边处处都有电话
电话的增长速度实在是太快了。
师：是啊，电话以飞一般的速度增长着，可以说现在的人们已经到了与电话寸步不离的地步了！

二、 联系生活，感受电话带来的便利
1.师：这么多的电话给我们带来了哪些便利呢？你在什么时候用到过它啊？
与同学——问作业
疑难交流（有了电话，你的身边永远不会缺少老师）
（谁也有过和他一样的经历？在遇到困难时，幸亏有了电话的帮忙啊？）
小结：你看，在我们遇到各种麻烦时，幸亏有了电话，就可以很方便地向身边的朋友进行咨询求助(贴)。除了这，你还在什么时候打过电话啊？

老师——请假
只需要一个电话，就能把我们的消息及时的传递给对方，多么方便啊！（贴）你们是不是也有过这样的经历啊？
家人——告之在外（一个电话，让我们的担心一扫而空）
询问是否吃饭（一个电话，免去了我们苦苦的等待；）
及时来学校（有了电话，我们就不用忍着病痛的折磨，苦苦等到放学了）

过渡：除了这，你还跟谁打过电话啊？

亲戚——生病的问候
你瞧，电话架起了你与奶奶之间沟通交流的桥梁，把你真心的祝福传递到他的心间，多么温馨啊！（贴）
谁也曾用电话送过祝福啊？
——节日的祝福（你真乖，能在特殊的日子里，用电话送上特殊的祝福，叔叔心里一定很高兴。）

——思念的表达（虽然你不能见到他，但是有了电话，让你有了近在咫尺的感觉，让你不再寂寞了，是吧？）
——交流沟通（你真能干，能够用电话这种特殊的方式进行沟通，解决问题，相信你的问题一定很快得到解决了吧！）

（手指板书，概括总结）：有了电话，我们就可以很方便地向身边的人进行咨询求助，和他们进行沟通交流，传递信息。电话，真是大大方便了我们的生活。
过渡：不知道，你的爸爸妈妈在工作和生活中是不是也享受过电话带来的便利呢？
2.生说电话给父母工作上的便利和享受的各种服务功能
工作上——（电话成了爸爸工作的小助手啊！）
各种服务——
3.小结：是啊，随着人们生活水平的提高，电话的应用是那么得广泛。
（幻灯师旁白）电视节目中，只需拨通热线电话，就能讲述我们身边发生的新闻事件；电话点歌、热线交友，拉近人与人之间的距离；订餐电话，电话外卖，让我们足不出户就能轻轻松松的吃到美味；电话会议免去了人们的长途奔波，坐在办公室里就能与全国各地的同行共商大计；越洋电话更使身处异国他乡的游子听到了亲人热切的期盼与问候。
4.生自由谈对电话的感受
师：聊了那么多电话的作用，你想对电话说些什么？
生：电话的作用真是太大了！
电话你真是太神奇了！
师板书小结：说的多好啊，小小的电话，却是神奇无限啊！（板）

三、 走进公众服务电话
1、了解公众服务电话
过渡：其实，电话的神奇作用还不止这些呢，生活中，我们还能发现一些比较特殊的电话号码。
现在考考你们（出示），这些电话号码，你，都知道吗？请拿出老师事先发现的纸，在相应的电话名称后面写出电话号码，如果有些不知道，就空着。
生填
让我们来交流一下，眼睛看大屏幕：课件出示（一问一答）
小结：我们把这些号码统称为公众服务电话，表格左边的叫普通服务电话，又叫声讯收费电话；右边的叫应急电话，是在发生紧急突发事件时拨打的。
公众服务电话
 普通服务电话
 应急电话
气象服务电话
96121
火警电话
119
查号电话
114
报警电话
110
报时电话
117
急救电话
120
消费者举报电话
12315
交通事故报警
122
2.百事通114活动
师：在普通服务电话这一栏，有一个电话号称“百事通”，它就是——？114（生接说）
1) 了解其功能
你知道他有哪些功能吗？（生说114的功能）
师补充介绍114的功能
师：除了你们说的那些功能，它还有更神奇的呢！
大家对114的功能了解的很全面，让我们来看看它自己是怎么介绍。
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看样子，凡是我们生活中的问题，不管是衣、食、住、行，它都能帮我们解决啊！真有这么神奇嘛？——要不，我们来试试看？
2) 生交流咨询的问题
师:那你想向它咨询什么呢？课前，我们已经询问了家长，了解近期家里急需解决一些生活中的问题，现在我们来交流一下。
生交流（在教师的帮助下归纳问题）
3）方法指导
师：看来，同学们想要咨询的问题还真不少，现在我们就来现场咨询一下。但是该怎样咨询啊？要注意些什么？
生：要注意礼貌用语
准备好纸笔做好记录（老师建议大家拿出纸和笔做好相应的记录）
师：准备工作做好了嘛？谁想来试一试？
4） 生现场咨询
（师采访：你对这个回答满意嘛？你想对114说些什么呢？）
5）师小结：今天我们这位同学通过114解决了他生活中的问题，其他同学可以回到家里去咨询114。但它的花费可不便宜，我们最好在正真需要帮助的时候去咨询它。
3.应急电话
过度：刚才我们打了114，那我们再来打一打110吧！
——追问：不行？为什么？
生说理由
师：这样的悲剧并不只出现在你的想象中，它的确发生过，请看（生自读）：这不是可能，这样的悲剧的确在现实中发生着，请看：（生自读）
出示：
2007年江西兴国县当地各医院共接听到谎报、误报、恶意骚扰等电话14600余次，这些无效电话严重影响了120急救中心的正常工作。最近就有一位老人心脏病突发，他的家人拨打120，却一直占线，从而延误了医治的时间，导致老人死亡。而那些骗急救车出诊的虚假电话，更是浪费了有限的医疗资源，从而造成“120” 工作人员疲惫不堪，急救车空返300余起，经济损失达20余万元。
师：如果我们胡乱拨打应急电话，说不定就占用了那条求助的生命线，也许在你看不到的地方就有人因此受到伤害。
让我们来听一听有关部门对我们的温馨提醒吧：
出示：应急电话千万不可随意拨打，随意拨打应急电话是一种违法行为，将处十五日以下拘留，并处以罚金。
2）.知道如何正确地拨打应急电话
师：但是，当紧急突发事件真正发生的时候，我们必须及时拨打相应的应急电话。那么，拨打时该说些什么呢？
生说：地点——？
姓名
电话——？
师：大家的应急知识很丰富，老师还要补充一点，
大家的应急知识很丰富，让我们再来回顾一下，——出示
（师随文说明）：在说清楚地点，联系人姓名电话外，还必须说清楚当时的状况，以便救助人员根据当时的具体情况，提早做好相应的准备。
小结：当危险发生时，我们的这个电话，也许挽回的是——人的生命。

四、话说发展，感悟神奇
师：小小的电话，作用无限，这神奇的电话到底是谁发明的啊？
1. 出示贝尔及第一台电话：
师介绍：他就是电话的发明者“贝尔”，这就是早期的电话。请同学们仔细观察一下当初的电话，你有什么想说的？
生：样子很难看
体积很庞大
使用起来很不方便，要两个手
师点明其历史意义：但正是这样一个电话，却彻底改变了人类传递信息的方式。在随后的120年里，电话每天都在发生着翻天覆地的变化，你知道电话都有哪些变化吗？
2. 生说电话的变化（样子、功能、体积）
课件出示电话的变迁
（师配图说：电话在短短120间，它的变化是惊人的。你看，从原先的手持电话，到后来的壁式电话、台式电话、拨轮电话、拨号电话，到现在的移动电话、可视电话、网络电话，电话的样子越来越漂亮、功能越来越齐全。）
3. 太空电话
师引：更神的是，我们还能通过它，跟太空中的宇航员进行“近在咫尺间”的神奇通话！
[观看]
生说感受（看了这神奇的通话，你想说些什么？）
4. 总结：是啊，也许哪一天，当你一觉睡醒的时候，你还能收到来自外太空的电话呢！

五、 课外延伸
这节课上，我们一起聊了“神奇的电话”。课后，同学们可以去询问一下要好的同学、老师及亲戚朋友的电话，把它们记录到通讯录中，方便你以后的联系。