乡镇街道社区教育中心建设实施方案.docx

乡镇街道社区教育中心建设方案
构建城乡一体的乡镇社区教育网络，整合农村各种教育资源，大力发展农村职业教育和成人教育，是省委、省政府《关于积极推进城乡统筹发展加快建设社会主义新农村的若干意见》（下以下简称《意见》）中对我省加快发展农村社区教育提出的工作要求。为全面贯彻落实《意见》精神，推动我省社区教育建设更上一个新的台阶，根据教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》，现制定《xx省省级乡镇（街道）社区教育中心建设方案》。
一、指导思想
以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以富民为中心，以人的全面发展为核心，以服务为宗旨，以弘扬创业、创新、创优的新xx精神为主线，立足社区、依靠社区、服务社区，切实提高社区居民的整体素质和生活质量，增强社区居民对社区的亲和力、归属感，促进社区教育更好地为实现两个率先、构建和谐xx和建设社会主义新农村服务。
二、建设目标和任务
紧紧围绕和谐xx、学习型xx和新农村建设的需要，坚持统一规划、分类指导、分区域发展的原则，加快构建城乡一体的乡镇社区教育网络，形成推进社区教育加快发展的新机制。依托现代教育手段，逐步建立和完善社区教育网络信息资源平台，实现社区教育的信息化管理。十一五期间我省将积极实施社区教育基础建设行动计划，到2010年，在全省重点建设200个省级乡镇（街道）社区教育中心。逐步形成城乡一体、水平较高、具有xx特色的，以城市社区学院为龙头、县区职教中心为骨干，乡镇（街道）社区教育中心为基础的社区教育发展格局。
乡镇（街道）社区教育中心建设，要在市级以上社区教育实验区和省重点乡镇成人教育中心校的基础上，突出体制和机制创新；突出全民终身学习理念；突出统筹协调能力；突出基础能力建设；突出中心服务效益。通过社区教育中心的建设，大力提升社区开展全民教育培训的能力，不断满足社区居民多种学习需求，通过提高素质，帮助农民掌握技能、增进就业、丰富生活、增收致富，做新型农民，创文明新风。
三、建设标准和条件
乡镇（街道）社区教育中心是指在社区教育领导小组的领导下，以成人教育中心校为依托，整合基层党校、人口学校、文化体育等教育力量于一体，统筹规划、指导协调本区域社区教育培训工作，具有社区教育组织管理职能和承担社区教育培训任务的社区教育机构。
省级乡镇（街道）社区教育中心必须具备以下基本条件：
（一）市级以上社区教育实验区或省重点乡镇成人教育中心校。
（二）成立由党委、政府领导挂帅，教育、人事、劳动、民政、宣传等政府部门主要负责人参与的社区教育委员会，常设管理机构设在社区教育中心，办公室主任由乡镇（街道）分管领导或社区教育中心主任担任。建立了完善的社区教育管理网络。
（三）有相对独立的教育场所，建筑面积2500-3000平方米以上。学习点相对稳定，社区教育中心专用教室不少于6个。
（四）建有计算机教室，计算机不少于30台。
（五）建有社区图书馆、阅览室，图书不少于8000册（建有电子图书馆和阅览室的教育中心，图书不少于5000册）。
（六）建有社区教育信息服务网站，基本形成社区教育信息传输网络，并开设远程社区教育培训网络课程。
（七）基本实现社区内各级各类教育资源的综合利用。
（八）社区内有80%以上的社区居委会建立社区教育站（或市民学校、村民学校）。
（九）社区居民参与社区教育活动的参与率不低于30%。
四、建设要求
（一）明确目标，准确定位。社区教育中心要有正确的办学目标，准确的教育定位，明确的服务宗旨。社区教育中心要积极承担乡镇（街道）政府制定的各项社区教育工作，在社区教育管理委员会的领导下负责制定乡镇（街道）社区教育发展规划和年度工作计划，组织、协调和指导辖区内企事业单位、社区居委会等单位开展社区教育工作。要坚持以人为本，着眼于社区居民多层次、多样化的文化需求，特别是大力开展居民最关心、最需要的就业技能等培训，帮助居民脱贫致富。要坚持分类指导，既要在省统一要求下进行整体推进，又要针对不同社区和不同的社会人群寻找薄弱环节，明确重点项目和解决关键问题，既要坚持广受居民欢迎的传统教育方式，又要善于运用现代化的教育手段，紧密结合本地的实际情况，利用本地的人文资源，指导基层教育组织面向居民开展丰富多彩的社区教育活动，引导居民实现终身学习，为社区教育规范化发展提供科学的指导和帮助。要制定和落实社区工作者培训计划、方案和培训工作，将社区教育工作者的培训工作纳入制度化、规范化、科学化的轨道，加强社区教育队伍建设，从而全面提高他们的整体素质。要积极开展对社区教育工作的理论研究、政策指导，引导社区教育朝着健康的方向发展。
（二）突出重点，形成特色。社区教育中心要把关注民生、教育富民作为开展社区教育的重点工作。积极有效地实施五大培训工程，为社会主义新农村建设提供有效的服务。一是全面实施现代农民教育工程，大力提升农民综合素质，培养和造就有文化、懂技术、善经营的新型农民；二是积极实施农村劳动力转移培训工程，引导农村劳动力向二三产业和城镇有序转移，使大批农民向科技能手、经纪人、企业家转变；三是大力实施农村实用技术培训工程，为三农发展培养致富能人和技术骨干；四是深入实施两后双百培训工程，全面提高农村青年的职业技能，从源头上提高农村青年的科技水平和创业能力；五是积极实施新市民教育培训工程，提高进城务工人员的职业技能和整体素质，帮助他们在城市稳定就业和尽快适XX县区生活，融入城市社会，享受城市文明成果。
（三）整合资源，注重实效。打破单位和部门教育资源所有制界限，加快社区教育阵地的整合，构筑社区教育平台，实现资源共享，推进社区教育的可持续发展。首先是整合社区教育资源，有计划、有步骤地实现教育系统各类教育机构面向社会开放。同时，广泛动员社区内各单位部门积极参与社区教育活动，特别是发挥基层党校、人口学校、文化体育等教育力量，面向社区开展教育活动，逐步形成以社区教育中心为龙头、基层党校、人口学校等教育机构和村（居）委会村民学校（或市民学校）为基础、民办培训机构和其他企事业单位培训机构为补充的三级社区教育网络。其次是整合人力资源，逐步建立社区教育教师资源库，选派
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