1、
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1. 和蔼有耐心，善于和幼儿沟通。
2. 热爱幼教事业，对工作表现出较大积极性，有追求更好的责任心与使命感。
3. 以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4. 具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
1.不知应该选择那些读物、图书阅读，更有利于观念更新。
2.专业知识不够过硬.
3.创造性不强。
外部
（环境
2、
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1. 多次外出学习，积极参加网络学习，提高专业素质
2. 学校每学期都会组织要求教师参加各种教研活动，以及网络培训和公开课的培训，提高了专业水平和教学业务能力。
1. 家长对幼儿教育的认识参差不齐，需要进一步加强幼儿理念的宣传。
2. 幼儿教育小学化倾向普遍存在，家长对教育认识功利心强。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 积极参与各种教学活动和专业知识培训，努力提高自身能力。
2. 学习先进的教学经验，多参加听、评课活动，提高执教水平。
3. 根据情况及时调整自己的情绪，计划，目标等，弥补不足，发展长处。
1.克服惰性更勤于钻研，学习新知识，去获取更多知识和技能。
2.珍惜每次的学习机会。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 抓住一切可以可以利用的机会学习
2. 积极参加网络研修，丰富专业知识，开拓视野
3. 严格要求自己，把从其他老师那学到的经验组织整理成自己的一套教学模式
1. 工作能得到同事家人朋友的理解和支持
2. 人们对幼儿园的要求期望值高，要高标准严格要求自己，要有挑战自我的精神，取长补短，不断完善自我
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
