四川省宜宾市2012-2013学年九年级语文上学期半期检测学能训练试题15-新人教版.doc

四川省宜宾市六中
2012-2013学年语文半期检测学能训练试题及答案15

一．语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
① 虫声新透绿窗纱。
② 梨花落后清明。
③酒困路长惟欲睡， 。
④夜来南风起， 。
⑤妇姑荷箪食， 。
⑥ ，丁壮在南冈。
⑦ ， 背灼炎天光 。
⑧零落成泥碾作尘， 。
（2）默写温庭筠《商山早行》。（只需默写出前四句即可）
2.阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题。（9分）
轻歌曼舞、赏心yuè目的黄梅戏，已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。它不仅陶醉了神州大地，也赢得了许多国际友人的赞赏，以至受到英国女王的青睐。法国影评家认为《天仙配》“赏人心目”；日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵味清新，别俱风格”。“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，黄梅戏像春天绽放的杜鹃，绚丽夺目；_____________,____________.
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
淙淙不尽( ) 赏心yuè ( )目
(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“___________” (2分)
(3)文中“青睐”的意思是___________________ (2分)
(4)在文中横线处补写一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。(3分)
３.运用你课外阅读的积累知识，完成（１）～（２）题。（４分）
（１）《水浒》中，梁山好汉用来议事的大厅，原来称 ，宋江任寨主后，改为 。
（２）《水浒》中的“武松”是小说浓墨重彩刻画之人，他崇尚忠义，有恩必报，有仇必复。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。请把以下故事按时间先后顺序排列。
①醉打蒋门神　②斗杀西门庆③除恶蜈蚣岭④大闹飞云浦⑤血溅鸳鸯楼
４.综合性实践活动（12分）
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生出走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。(12分)
(1)下面是同学们为此次活动所拟写的三个主题词，作为活动的主持人，你将选用哪一个?
请简要说明理由。(3分)
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手心连心．
(2)下面是同学们搜集到的某高校研究机构对我省留守儿童的一个情况调查表，请你从中提炼出两则信息。(3分)
安徽省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经 常
有 时
很少
没有
百分比
5.9％
52.9％
35.5％
5.9％
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
2 3.6％
35.5％
5.9％
35.5％

(3)为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（3分）
示例：给留守生集体过生日
(4)留守生小明同学以前经常封闭自己，学习不专心，让在外打工的父母非常担心。经过同学们的帮助，他变得开朗了，学习成绩也提高了，小明打算通过亲情电话向父母报告自己的情况，请你以小明的口吻写出所要说的话。(50字左右)(3分)

二．阅读（55分）
（一）积淀，成就人生的高度 （20分）
徐新
我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。
②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。
③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。
④人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑；专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌的人生。
⑤十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈起有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个能预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是威廉·江恩——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。
⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。
（摘自《思维与智慧》2010年10月上半月）
5、本文的中心论点是什么？（3分）

6、作者是怎样提出中心论点的？（4分）

7、第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用？（4分）

8、请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。（3分）

9、作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”伏笔“，你怎样理解这句话？你是怎么做的？（6分）

（二）田野的树(23分)
①我喜欢树。人在路上走，看到田野里一株一株独立的树，心总是难免为它所触动。秋天里，庄稼都已经收割回家，田野里更加空阔辽远，一株树孤零零站在那里，有如一个孤独的人。特别是一株小树，恰像一个孤独的少年，尤其使人牵念。陶渊明诗云：“连林人不觉，独树众乃奇。”我觉得很有意思。一株独立的树是自足的，它不依赖于别的什么东西而存在，它本身就是一个世界。
②昨天，我在路上走，看到了几株孤独的树，留下了很深的印象。
③有一种树长在远处，我叫不上它的名字。当然，我叫不上它的名字只能怪我，不能怪树。我就见过这种树中的一株，这株树长得很有意思。它的树冠从一个中心向四周辐射，像是凝固了的绿色爆炸，或者像凝固了的焰火。它的周围没有别的树，也没有什么庄稼，它就孤独地自己站着，持久地演示着绿色辐射的特技。
④白杨一般总是作为行道树，给栽在大路的两边。站成一排的白杨很是威风，也很有看头。不过还不如单独长着的白杨更有意味。茅盾曾说，白杨是一种力争上游的树，又说它的枝丫决不旁逸斜出。我想，他的白杨，是在新疆和河西走廊看到的，所谓的新疆杨，与我们这儿的杨树不同。我们这儿的白杨，也是有一根主干，努力地向上伸展，下面的枝丫如何，它好像就顾不上了。杨树的干是很直的，不过那不是几何学意义上的直线，远远看去，它像是书法名家笔下的线条，极有意味，又富于变化。它的树枝细而且短，向左向右参差地伸展，树叶也稀稀落落，漫不经心。这不要紧，只要有了那条贯通上下的主干，这株树就显得极有章法。直说了吧，单独长在田野里的一株杨树，那是很美的。
⑤不过，最让人感到震撼的还是那株梧桐。
⑥我在冠县东北部的兰沃乡看到一株梧桐。兰沃是水果之乡，多是梨树，路边都植白杨，那株梧桐显得突兀。我老远就看见了它，并惊异于它的沉着和大气。这株梧桐异常高大，异常雄伟。已经是晚秋天气，它还披挂齐整，似乎尚未感到秋的来临。它的树干很粗，很直，也很高，树冠也很宽博，枝杈一层层地堆叠着，充分使用着每一寸空间。那绿色是秋之绿，是不可摧折的生命力的体现，是历尽沧桑的波澜不惊。它自然达观，心平气和，不骄不矜，不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人，又像一个无忧无惧、心胸博大的树之王。
⑦看到田野上孤独的树，一般是在晴好的白天。到了傍晚，或者遇到雨雪的天气，人们都要回到屋顶之下，剩下那树在地里孤单单地站着。我没有观赏过风雨之中那孤独的树是一种什么样姿态。不过，那美丽的白杨和沉着的梧桐，应该是不怎么惧怕风和雨的。即使再严重的境遇，我想，那树也会坦然承受，至少不会失态。
⑧与成片的树和成排的树相比，孤独的树更能体现个性，因此更易让人辨识。我喜欢独自生长的树。我觉得，孤独的树一般都显得落落寡合，也很是谦虚，这我很喜欢。我真希望自己能有陶渊明的悠闲，提一壶酒，走到田野里的一棵树下，将酒壶挂在枯枝上，或席地而坐，或干脆就躺在树下，那种时光真是叫人神往。

10．文中写了哪三株孤独的树?作者是如何评价这三株树的?(6分)

11．指出第⑤段在内容、结构上的作用。(3分)

12．第①段和第③段分别引陶渊明、茅盾作品中的句子，各有什么作用?(4分)

13．从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。(两句任选其一)(4分)
A.它的树冠从一个中心向四周辐射，像是凝固了的绿色爆炸，或者像凝固了的焰火。
B．它自然达观，心平气和，不骄不矜，不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人……
14．结合全文看，作者喜欢独自生长的树的原因有哪些?(6分)

（三）（12分）
江山如此多娇，
　　　　　　　　　　　　引无数英雄竞折腰。
　　　　　　　　　　　　惜秦皇汉武，
　　　　　　　　　　　　略输文采；
　　　　　　　　　　　　唐宗宋祖，
　　　　　　　　　　　　稍逊风骚。
　　　　　　　　　　　　一代天骄，
　　　　　　　　　　　　成吉思汗，
　　　　　　　　　　　　只识弯弓射大雕。
　　　　　　　　　　　　俱往矣，
　　　　　　　　　　　　数风流人物，
　　　　　　　　　　　　还看今朝。
15．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。（2分）
16．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。（3分）
17．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（　　）（3分）
Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。
Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
18．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、_______。选择其中一个简述你对他的看法。（4分）

三、作文（55分）
岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“读九年级，我多了一份________ ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。 ②文体不限。
③文中不得出现真实的人名、班名、校名。
④书写清楚，卷面整洁。
三、（55分）以“读九年级，我多了一份________”为题

参考答案 1.略
2．（9分）
（1）cóng 悦 （共2分。每空1分）
（2）“别俱风格” “别具风格” （共2分。每空1分
（3）对人或事物（此处指黄梅戏）的喜爱或重视。（共2分）
（4）示例：黄梅戏像夏天盛开的莲花，香远益清。（共3分。前一句2分，后一句1分。
3.（1）聚义厅 忠义堂 （2）②①④⑤③
4.（12分）
（1）第③个更贴切，因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
（共3分。选择1分，理由2分，意思对即可）
（2）A.很多的留守儿童有抑郁情绪；B.解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。
（共3分。写出一则得1分，写出两则得3分。信息切合表格数据即可）
（3）示例：举办“我与留守生心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；评选自立自
强优秀留守儿童。（共3分。写出一个得1分，写出两个得3分，答案符合实
际即可）
（4）示例：妈妈！我班最近开展了关爱留守儿童的活动，同学们非常关心我，我现在变得开朗了，学习成绩也提高了，请你们不要担心。 （共3分，符合要求，语言得体即可）
（一）（20分）
5．积淀，成就人生的高度。
6．由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了生命的奇迹，引出“积淀，成就人生的高度”的中心论点。
7．起到了引出下文、深入论证的作用。由上文的毛竹、黄山松转入到论点的提出与论证。
8．威廉•江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。
9．每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。
我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。
［二］ （23分）
10．（6分）一株长在远处的叫不上名字的树，“很有意思”；一株长在田野里的杨树，“很美”；一株长在路边的梧桐，让人“震撼”（或：高大雄伟，沉着大气）。（共6分。三点各占2分。意思对即可）
11．（3分）内容上强调那株梧桐给“我”的强烈印象；结构上起过渡作用，引起下文。（共3分。内容上作用占1分，结构上作用占2分。意思对即可）
12．（4分）（1）引用陶渊明的诗句，强调孤独的树是奇特的、富有意味的。
（2）引述茅盾的文句，用来比较，强调我们这儿白杨有独特的美。（共4分，每点各占2分，意思对即可）
13．（4分）运用比喻方法，形象地描写了树冠的特征；连续用比喻，抒情色彩较浓。 （各占2分。意思对即可）
14．（6分）①独立的树是自足的，不依赖于他物，本身就是一个世界；②孤独的树更能体现个性，更易让人辨识；③孤独的树一般都显得落落寡合，也很谦虚。（共6分。各占2分，意思对即可）
15．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》　文学才华
16．能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。
17．Ｄ
18．嬴政　刘彻　李世民　赵匡胤 简述看法（略）
6
用心 爱心 专心