学区控辍保学工作方案.docx

XX学区控辍保学工作方案为进一步贯彻落实教育法义务教育法和未成 年人保护法等法律法规，依法保障适龄儿童少年接受义务 教育的权利，精准实施控辍保学措施，全面提高XX学区义 务教育巩固水平，推进教育公平和义务教育均衡开展，根据 各级主管部门相关文件精神，特制定本工作方案。一、总体要求认真执行各级主管部门活动安排，明确职责，强化领导, 坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持 依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突 出“宣、劝、助”控辍策略，落实控辍保学工作各项具体措 施，发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参 与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、发奋图强、 锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使XX学区在校生巩固 率要到达有关规定。二、提高认识，进一步增强做好控辍保学工作，提高义务教育巩务教育巩率的责任感和紧迫感近年来，XX学区高度重视控辍保学工作，义务教育阶段 学生巩固率得到较显著提高。控辍保学、提高义务教育巩固 率的任务仍然艰巨。我们要从推进教育公平的高度，充分认 识新形势下做好控辍保学工作的重要意义，不断增强责任感 和使命感。充分认识到控辍保学工作的动态性、长期性和艰 巨性，切实将控辍保学，提高义务教育巩固率作为巩固义务 教育成果的头等大事来抓，创新工作措施，为实现义务教育 均衡开展奠定坚实基础。三、强化措施，依法做好控辍保学工作，保障适龄儿童 少年完成九年义务教育1 .加大控辍保学宣传。当前，随着义务教育经费保障机 制的实施和完善，家庭经济困难已不再是造成学生辍学的主 要原因，学生主要因厌学、家庭原因而导致辍学。学校切实 强化措施，加大宣传和思想教育，利用宣传栏、标语和广播 等进行教育法义务教育法和未成年人保护法等 法律法规的宣传，营造适龄儿童少年依法接受九年义务教育 的气氛。2 .开展控辍保学月活动。XX学区将每年3月和9月定为 控辍保学活动月，学校全面调动广大教职工以及家长的积极 性，改善办学条件，提高教育质量。加大帮扶助学力度，相 互协作，齐抓共管，确保学生“进得来、留得住、学得好”， 防止在校学生流失，提高义务教育巩固率。建立完善学籍档 案，规范学籍管理，学生变动严格履行变动手续，对变动情 况做到数字准确、去向清楚、手续完备。XX学区对适龄儿童少年的父母或其他监护人未依法送 适龄儿童少年入学接受义务教育的，采取依法治辍、以情劝 学、以资助学等措施，动态监控学生动向。及时向上级部门 通报学生辍学返校情况，并积极配合镇、村民委员会做好疑 似辍学学生摸排工作，共同催促适龄儿童少年入学，依法保 障每个适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。3 .开展入户走访。各中小学组织学校领导、教师深入到 村发动学生返校、发动未返校学生返校就读，并做好会议、 发动、家访等相关记录。落实流失学生登记管理制度，建立 流失学生登记表。学校实行学生到校日报告制度，班主任如 发现学生未按时到校，要及时向学校报告；并及时将流失生 名单、流失原因、家长、家庭地址及去向向乡、村委和教体 局报告，做到知名、知人、知情。只要有一名学生辍学或疑 似辍学，学校领导、教师负责采取措施发动返校。做到“辍 学或疑似辍学认定、学校报告、走访发动、依法强制”，确 保学生按时入学。4 .提高教育教学质量，注重内涵，防止因学习困难或 厌学而辍学。（1）各中小学牢固树立全面的教育质量观， 规范办学行为，注重学校内涵开展，深化课堂教学改，开齐 开足开好规定的课程，发挥共青团、少先队组织作用，积极 开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活，创设能 够引导不同层面的学生主动参与的教学环境，激发学生学习 兴趣。改进和优化教学方法和手段，改进教育教学中的薄弱 环节，坚持面向全体学生，发现和发挥学生的长处与挖掘潜 能，因材施教。重视义务教育师德师风建设，引导教师耐心 细致、体贴入微做好个别学习有差距、思想有问题、行为有 失范、家庭有困难学生的感化、转化工作，实现依法治辍和 以德治辍有机结合，不断增强学校和教师的感召力、吸引力； 对因漠视、冷落、嘲讽等导致学生辍学的教师严肃处理。教 师要有针对性的进行心理辅导，多关心、帮助、鼓励后进生、 辍返生、易辍生等学习有困难的学生，促进学生健康成长， 努力消除因厌学而辍学的现象。（2）建立健全学习困难学 生帮扶制度。因地因校制宜，把对学习困难学生、思想心理 有问题学生的帮扶转化作为控辍保学的重点任务，建立健全 学习帮扶转化制度，着力消除学习困难或厌学而辍学的现象。 按照因材施教的原那么，针对学习困难学生学习能力、学习方 法、家庭情况和思想心理状况，加大帮扶力度，不断提升学 习能力和学习水平，增强学习的自信心、有效性和获得感。5 .落实资助制度。认真落实贫困（残疾）学生帮扶资助 政策，建立有效的助学机制，认真开展“一帮一”等多种形 式的帮扶活动。全面贯彻落实义务教育阶段贫困（残疾）学 生资助等有关政策，帮助贫困（残疾）学生完成学业，保证 贫困家庭学生不因贫困辍学。加大对贫困（残疾）学生的帮 扶力度，为贫困（残疾）学生和孤儿解决实际困难，确保学 生全部入学；营造良好教育教学环境，做到不让学生因贫困 而辍学。6 .积极与XX镇民政、公安、统计部门密切配合，对辖区农村留守儿童进行全面调查摸排，完成对留守儿童数量、 比例、构成、分布、特点及家庭状况等基本情况的核查。建 立健全留守儿童档案，加强联系制度，按照留守儿童“五个 一”要求，建立关爱和服务体系，提高留守儿童教育和关爱 水平。四、全面落实控辍保学工作责任1、把控辍保学工作作为实施义务教育的中心工作，XX 学区成立控辍工作领导小组：组长：陶善涛，副组长：程 东宝，组员：刘家宝、张士华、李庚林、陶应勤及各中小 学校长。学管中心主任和各中小学校长签定控辍责任书，把 控辍目标分解量化到每一位校长。学管委主任是学区控辍保 学工作第一责任人，各中小学校长是控辍保学工作的直接责 任人，把控辍保学作为对校长绩效考核、评优的重要内容, 确保工作落实。2、突出各校召开一次全体教师、学生参加的发动大会， 摸清“动摇生”、“贫困生”、“学困生”底数，分类登记 造册，继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。 把控辍目标分解量化到每一位任课教师。3、为了准确掌握辍学情况，学管委要求各校辍学上报不过夜，各校要求班主任每天都要向学校汇报班级学生到校 情况，学校也随时检查、量化评比。五、合力控辍，巩固成果建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动 摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和 家长沟通。积极争取社会的支持，依托乡镇、居委会、村委 等，实施控辍保学工程，并依靠和上级有关部门的帮助，合 力做好控辍工作。