概括主要内容的方法.doc

概括主要内容的方法日期：2008-12-15 10:52:12来源：本站 1.题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 2.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。这个和写事文章差不多，如我教三年级的燕子专列，在听了教研活动的课后，我就是按照这个方法来进行的，结果效果很好。 3.段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。如和时间赛跑一课运用这个方法就很好。 4.摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 5.取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。 6.问题回答法。有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。 如狼牙山五壮士一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。 又如颜黎明的信一文叙述了这样几个问题：1、青年人该怎样读书；2、谈在上海看桃花；3、能不能把信发表；4、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。 除此之外，概括段意还要注意以下三点： 一是概括的内容要具体。有的同学常用经过结果之类的词代替内容，太空洞，这不行。应该写出经过是什么，结果怎样。二是概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点，要抓全，不能丢要点。三是语言要简明，不罗嗦。就是要把文章的水分去掉，使内容表达得简单明了。 分段的方法 一、时序法有的课文按时间转移的先后顺序安排。显而易见，表示时间性的词可以用来作为分段的依据。如十万里长街送总理就可按“灵车到来前灵车通过时灵车开过后”的时间顺序分为三段。再如我的战友邱少云也可按“天还未亮中午的时候黄昏的时候”的时间顺序分段 二、空序法参观、访问和游览所记叙的事物、空间位置不同或者观察事物的立足点不同，可以按空间位置的先后顺序分段。如记金华的双龙洞可按“途中洞口外洞内洞（出洞）”等游览地点的先后转移来分段。 三、地序法按照事物发生的地点、先后移动的次序组织材料的课文，可以按地点移动的顺序分段。如回韶山可按毛主席回韶山在旧居参观的路线，“上尾场父母卧室自己的住房大弟的房间晒谷坪”以此作为分段的依据。 四、事序法完整地记叙一件事或者以客观事物作为线索贯穿全文的课文，可以按事件发展的阶段性来分段。如草船借箭可以按为什么借箭（发生的原因），怎样借箭（发展经过），借箭结果（事件结果）来划分段落。此外，跳水、飞夺沪定桥也可按事件发生、发展和结果来划分段落。 五、事类法有的课文通过写几件事来表达主题，分段时可考虑按不同事情来分段。如将相和可以按“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三件事来分段。 六、总分法有的课文是以作者的思路为线索去组织材料的，往往采取“总起分述总结”的形式来表述，那么分段时就应按“总分总”的思路分段。如桂林山水先总起说“桂林山水甲天下”，再分别写了桂林的水（静、清、绿）和桂林的山（奇、秀、险），最后总的概括再写桂林的山水美。 除此以外，还可以不同的代表人物为依据分段，如再见了，亲人可以按老大娘、小金花、大嫂老中青三代人为依据分段。还有的课文既可以按地点的先后变化，也可以按事件发展的顺序分。如渡船既可围绕如何给小孩看病这个中心事件的发展经过分段，也可以渡船为线索分段，按“乘船回村船到河心船到对岸”考虑分段。