第六章色彩调和(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 六 章,色彩调和,1,本章知识点：,同一调和、类似调和、秩序调和、色彩调和的相关因素。,学习目标：,通过本章的学习，掌握色彩调和的基本原理和知识及其对色彩实践的指导意义，能运用色彩调和理论对色彩之间产生的过分对比和矛盾进行合理的调整，从而灵活地构成美的和谐的色彩关系。了解色彩调和不仅是配置色彩的手段和过程，而且是取得色彩美的基础和前提。,2,色彩调和就是指两个或者两个以上的色彩，有秩序、协调地组织在一起，能使人产生愉快、喜欢、满足等情感体验的色彩搭配。,第一节 同一调和,当两个或两个以上的色彩因差,别太大而非常刺激、不调和的时候，增,加各色的同一因素，使强烈刺激的各色,逐渐缓和，增加同一的因素越多，调和,感越强。我们把这种选择同一性很强的,色彩组合，或增加对比色各方的同一性、,避免或削弱尖锐刺激、取得色彩调和的,方法，称为同一调和。,同一调和,3,一、同一调和的种类,1,同色相调和,同色相调和是指孟赛尔色立体、奥斯特瓦德色立体同一色相页上各色的调和。由于同一色相页上的各色均为同一色相,只有明度和纯度上的差别，所以各色的搭配给人以简洁、爽快、单纯的美。除过分接近的明度差、纯,度差及过分强烈的明度差外均能取得极好的调和效果。,2,同明度调和,同明度调和即在孟赛尔色立体同一水平面上各色的调和。由于同一水平面上的各色只有色相、纯度的差别，明度相同，所以除色相、纯度过分接近而显得模糊或互补色相之间纯度过高而不调和外，其他搭配均能取得含蓄、丰富、高雅的调和效果。,4,3,同纯度调和,同纯度调和指在孟赛尔色立体、奥斯特瓦德色立体上同色相同纯度的调和，或不同色相相同纯度的调和。前者只表现明度差，后者既表现明度差又表现色相差。除色相差、明度差过小过分模糊，纯度过高、,互补色相过分刺激外，均能取得审美价值很,高的调和效果。,4,非彩色调和,非彩色调和是指孟赛尔色立体、奥,斯特瓦德色立体的中轴即无纯度的黑、白、,灰之间的调和。只表现明度的特性，除明度,差别过小、过分模糊不清及黑白对比过分强,烈炫目外，都能取得很好的调和效果。黑、,白、灰与其他有彩色搭配也能取得调和感很好的色彩效果。,非彩色调和,5,二、同一调和的常用方法,1,混入白色调和,在各色彩中同时混入白色，可使其明度提高，纯度降低，刺激力减弱。混入的白色越多，调和感越强。,混入白色调和,6,2,混入黑色调和,在各色彩中同时混入黑色，可使明度和纯度降低，对比减弱。混入的黑色越多，调和感越强。,3,混入同一灰色调和,在各色彩中同时混入同一灰色，实则为同时混入白色与黑色，使各色的明度向该灰色靠拢，纯度降低，色相感削弱。混入的灰色越多，调和感越强。,4,混入同一原色调和,在各色彩中同时混入同一原色（红、黄、蓝任选其一），使双方或多方的色相向混入的原色靠拢。如红与绿双方对比强烈，给人的感觉是过分的刺激而不调和，若将红与绿分别混入同一原色黄，使红向黄发展为橙，使绿向黄发展为黄绿，这样橙与黄绿之间的对比调和多了，因为它们之间有共同的黄色，所以双方或多方混入的原色越多，调和感越强。,7,混入同一原色调和,8,5,混入同一间色调和,混入同一间色调和，实则是在各色彩中同时混入两原色（因为间色为两原色相混而成），在增强各色彩的调和感方面与混入同一原色调和的作用一样。,混入同一间色调和,9,6,互混调和,在强烈刺激的色彩双方，使一色混入其中的另一色,如红与绿，红色不变，在绿色中混入红色，使绿色也含有红色的成分，使之增强同一性，也可以双方互混。如在红色里混绿，同时在绿色里混红色，使双方的色彩向对方靠拢到调和，但在互混中要防止过灰过脏。,互混调和,10,7,点缀色同一调和,点缀色就是在画面中所占的面积小而分散的色彩。在强烈刺激的色彩双方，共同点缀同一色彩或者双方互为点缀，或将一方的色彩点缀进另一方，就能取得一定的调和感。,8,连贯色同一调和,当色彩对比过分强烈或色彩过分含混不清时，为了使画面达到统一调和的色彩效果，可用黑、白、灰、金、银或同一色线加以勾勒，使之既相互连贯又相互隔离而达到统一。连贯色可以是同一色，也可以是同一色组，连贯色线的粗细根据画面的要求而定。总之，连贯色越单纯，线越粗，统一的力量就越强，调和作用越明显。,11,连贯色同一调和,同一调和的方法很多，在色彩调和中，只要增加色彩之间的同一因素，便可以使不调和的色彩变为调和、优美、统一的色彩。,12,第二节 类似调和,所谓类似就是双方色彩接近、相似。在色彩搭配中,选择性质或程度很接近的色彩组合以增强色彩调和的方法即为类似调和。,类似调和,13,一、根据孟赛尔色立体理论形成的类似调和,(1),明度类似调和。,明度类似调和,(2),色相类似调和,色相类似调和,14,(3),纯度类似调和,纯度类似调和,(4),明度与色相类似调和。,(5),明度与纯度类似调和。,(6),色相与纯度类似调和。,(7),明度、色相、纯度类似调和。,15,二、根据奥斯特瓦德色立体理论形成的类似调和,(1),含白量与含色量类似调和。,(2),含黑量与含色量类似调和。,(3),含色量类似调和。,(4),类似色相调和。,(5),含黑量、含白量、含色量与色相均类似调和等。通过总结类似调和的各种形式，很容易得出以下结论，即：凡在色立体上相距只有,2,3,个阶段的色彩组,合，不管其明度、色相、纯度，还是含白量、含黑量、含色量的类似，都能得到调和感很强的类似调和。相距阶段越少，调和程度越高。处于色立体中心地带的色彩，能与其组成类似调和的颜色很多，色立体表面上的色彩，能与之组成类似调和的色较少，可以与纯色组成类似调和的色彩也比较少。在秩序调和中，所有秩序中相距,2,3,个阶段的色彩都能构成类似调和。明度对比中的高短调、中间短调、低短调，色相对比中类似色的搭配，纯度对比中的灰弱对比、鲜弱对比、中弱对比等，都可以构成类似调和，达到色彩调和的目的。,16,第三节 秩序调和,把不同明度、色相、纯度的色彩组织起来，形成渐变的或有节奏、有韵律的色彩效果，使原来对比过分强烈刺激的色彩关系柔和起来，使本来杂乱无章的色彩因此有条理、有秩序、和谐统一起来的方法称为秩序调和。,一、明度秩序调和,明度秩序调和也就是黑、,白、灰的秩序调和，将黑色逐渐加,白,可构成明度渐变，由黑到白之间,所分等级越多，调和感越强。在纯,色中加白或加黑，也可以构成明度,的渐变，纯色混入黑白的量的多少,也就造成了明度等级的多少，等级,越多就越容易调和。,明度秩序调和,17,二、以明度秩序为主的调和,在纯色中加白或既加白又加黑，可构成以明度为主的渐变（因其中包括纯度渐变），色与黑白之间的等级分得越多调和感越强。,三、色相秩序调和,色相秩序调和是非同明,度调和，即红、橙、黄、绿、蓝、紫所构成的色相秩序，无论高、中、低纯度都能获得以色相为主的秩序调,和。,色相秩序调和,18,四、互补色秩序调和,(1),互补色互混秩序调和。将一对互补色互相混合，使其渐变，可获得互补色互混的秩序调和，它们之间所分的等级越多，调和感越强。同时它们之间的明度、纯度向低明度、低纯度发展。,互补色互混秩序调和,19,(2),互补色分别加灰（同明度的灰与不同明度的灰）形成的秩序调和。在两补色里分别加同一灰色能形成一定的秩序，二者之间所分等级越多，调和感越强。,互补色分别加灰形成的秩序调,20,(3),互补色分别加白形成的秩序调和。在两补色里分别加入白色，使其与白色混合提高各色的明度，形成和谐的秩序，二者之间所分等级越多，调和感越强。同时它们之间的明度向高明度发展，而纯度则随明度的提高而降低。,互补色分别加白形成的秩序调和,21,(4),互补色分别加黑形成的秩序调和。在补色里分别加入黑色，可形成一定秩序。二者之间所分等级越多调和感越强。但二者也会随着黑色的增多，而相应地产生明度和纯度都降低的效果。,五、对比色秩序调和,(1),对比色互混秩序调和。将一组对比色相互混合，可形成一种秩序。对比色之间的等级越多，调和感越强。,(2),对比色分别加白形成的秩序调和。对比色分别与白色混合可形成一种秩序，对比色之间所分等级越多调和感越强，其明度向高发展，纯度向低发展。,(3),对比色分别加灰形成的秩序调和。对比色分别与同一灰色混合能形成一种秩序，对比色之间所分等级越多调和感越强。其明度向灰靠拢，纯度向低发展。,(4),对比色分别加黑形成的秩序调和。对比色分别与黑色混合可形成一种秩序，对比色之间所分等级越多调和感越强，其明度纯度均向低发展。,22,六、纯度秩序调和,(1),同色相同明度的纯度秩序调和。任选一纯色，再选一个明度和它相同的灰色，互混形成同明度的纯度秩序，可取得很好的调和效果。,(2),同色相不同明度的纯度秩序调和。任选一纯色,再选一与之明度不同的灰色，互混形成不同明度的纯度秩序，也可取得调和感很强的色彩效果。但由于纯度对比效果弱于明度对比效果，所以当选择的灰色与所选色相的明度差过大时，纯度秩序易被明度秩序所代替。,23,第四节 色彩调和的其他相关因素,一、色彩调和与面积的关系,A,色的明度,纯度,B,色的明度,纯度,=A,色的面积,B,色的面积,色彩调和与面积的统一（一）,色彩调和与面积的统一（二）,24,二、色彩调和与形象的关系,色彩与形象的统一包含着色彩与具象写实形态的统一和色彩与抽象形态的统一。,色彩调和与形象的统一,形象与色彩在绘画中相互影响、相互支持和合作，才能绘制出完美的物象。在设计中，物象是形与色的综合体，故色彩与形象只有达到完美的统一，才能取得良好的配色效果。,25,三、色彩调和与作品内容的统一,色彩调和与作品内容的统一,26,色彩是作品内容的主要构成之一。不同的内容就需要不同的色彩来表现。色彩的感情、色彩的功能、色彩的对比与调和等诸多方面，都是研究色彩如何通过自身的表现力更好地表现作品的内容，只有把作品的内容与,色彩有机地结合起来，才能更好地发挥色彩先声夺人的作用及内在的力量。凡是和作品内容相冲突的色彩都有可能被认为是不调和、不统一的色彩，并对作品内容产生消极的作用。因此，色彩与作品内容的统一实际上是色彩是否调和的另一种表现形式。,四、视觉生理需求的色彩调和,从视觉的生理特性来看，人的眼睛和大脑需要中间灰色、全色相、明度适中、不过分模糊与过分强烈的色彩搭配。,27,1,全色相,(1),红、橙、黄、绿、蓝、紫是全色相。,(2),红、黄、蓝三色为全色相。,(3),白色是全色相,(,因为红、橙、黄、绿、蓝、紫色光之和为白光,),。,(4),黑色是全色相,(,因为在减法混合中，红、橙、黄、绿、蓝、紫相混为黑,),。,(5),灰色是全色相（因为黑色加白色相混为灰）。,(6),每组互补色的搭配为全色相（因为每对互补色均含有红、黄、蓝）。,中间灰色可由黑色加白色直接混出，也可以由一对互补色加白混出，或由三原色按一定比例加白混出，还可以由红、橙、黄、绿、蓝、紫依一定比例加白混出，也可以用以上色彩空间混出。,28,2,互补色的搭配,互补色的搭配易产生过分的强烈刺激，因此互补色的应用必须注意以下几个方面。,(1),高纯度补色的搭配，必须考虑双方的面积，用合理的面积比例使之调和。,(2),用分离补色的配合法使之调和。,(3),改变互补两色其中一色的明度和纯度。,(4),改变互补两色各自的明度和纯度。,(5),互补色互混使之调和。,(6),互补色渐变使之调和。,(7),互补色的间隔调和,互补色的间隔调和,29,五、色彩调和与审美需求的统一,色彩调和与审美需求的统一,六、色彩调和与功能的统一,色彩的功能指色彩作用于人的视觉和心理的特性。,30,色彩心理功能可以间接地用在改善人的色彩环境中，这种方法可以称为色彩调节。色彩环境的改善包括衣、食、住、行、娱乐等方面，要求心理与周围的色彩环境彼此和谐。,园林的色彩,31,医院高血压患者病房的色彩设计必须有利于病人早日恢复健康。因此在其病房中多用蓝色、绿色、灰色，因为蓝色有消炎、避暑降血压的作用，这样的用色对高血压患者及早地恢复健康是有利的。,病房的色彩,32,交通信号灯用红色代表停，绿色代表行，黄色代表注意。选用这三种颜色作为信号灯是因为红色给人以紧张、危险的感觉；绿色可以给人以和平、可靠、安全的感觉；黄色在所有色相中明度最高，醒目，能让人警觉。,色彩调和的图案配色（一）,色彩调和的图案配色（二）,33,色彩调和的图案配色（三）,色彩调和的图案配色（四）,34,本章小结：,本章主要阐述了色彩调和的基本原理和知识，分门别类地介绍了色彩的同一调和、类似调和、秩序调和以及与色彩调和相关的其他因素。同时，本章还通过优秀的色彩调和图例来进行理论分析、讲授，可使读者了解色彩调和不仅是配置色彩的手段或过程，而且是取得色彩美的基础和前提，能运用色彩调和的各种方法正确处理色彩对比与调和之间的关系。,习题与作业：,1.,比较分析同一调和、类似调和、秩序调和的调和规律。,2.,简述色彩调和与面积、形象、作品内容、审美要求、视觉生理平衡的关系。,3.,根据色彩同一调和的原理，进行同一调和构成练习。数量为,5,张，分别是混入白色调和、混入黑色调和、混入灰色调和、混入同一原色调和、连贯同一色调和。作品规格边长为,10cm,的正方形。,4.,分别选用补色或对比色一对，进行明度秩序调和、色相秩序调和、纯度秩序调和构成练习。作品规格为边长是,10cm,的正方形。,35,