1、解决问题总复习
学习目标：1.提高发现问题、分析问题、提出问题和解决问题的能力。
2.提高综合应用知识的能力和语言表达能力。
3.体会数学知识与生活的紧密联系。
学习重点：准确分析数量之间的关系。
学习难点：综合应用知识能力的提高。
教学用具：多媒体课件
学习过程：一谈话导入
师：生活中有很多的数学问题需要我们解决，今天老师带领大家走进生活解决问题。（板书课题）
二．教师引领
1. 树上原来有13只猴子，跳到树下6只。树上还剩几只猴子？
师：从图中你都知道了什么？根据这些信息你能解决下面的问题吗？
师出示：树上还剩几只
2、猴子？
学生列式：13-6=7（只）
师：根据图中的信息你还能提出什么问题？（生思考交流）
指名回答，出示：黄色的猴子有几只？
学生列出算式13-8=5（只）
质疑：上面的两道题为什么都用减法？
生：已只总数和一部分，求另一部分，所以要用减法。
师：孩子们，你们真棒！帮助小猴子解决了问题，接下来小红和小明想让我们帮忙解决一个问题。
2. 46块 红红和小明每人都买了一袋糖。吃了几天后，小明还剩8块，红红还剩4块，红红吃了多少块糖？
指名学生读题，找出题中的信息和问题。
（1）46－8＝38（块）
（2）46－4＝42（块）
3、
师：哪个算式是正确的？请选一选。为什么上面的算式不对？（生答）
师：上面的算式解决的是什么问题。（学生交流，指名说一说）
师：一会儿工夫小猴子们摘了一篮桃子，他们要把桃子分给幼儿园的小朋友。
3. 我们班27人，每人分1个桃子后，还剩4个。一篮有多少个桃子？
（1）27＋4＝31（个）
（2）27－4＝23（个）
师：哪个算式是正确的？请选一选。
学生思考选择，并说明理由。（桃子比人多）
师：孩子们，你们刚才的表现真棒，下面我们进行解决问题大比拼。
二．解决问题大比拼.
1. 仓库里原来有95箱梨，还剩40箱。运走多少箱？还想再运走50箱，够不够？
2.
牡丹有20盆，月季有45盆，菊花有30盆。月季比菊花多多少盆？
牡丹和月季相差多少盆？
你还能提出什么数学问题？怎样解答呢？
3. 每只母鸡下了10个蛋。一共下了多少个蛋？
4.
上面的题学生独立完成，小老师讲解。
三．课堂总结：
师：解决问题要注意什么？（生交流汇报）
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