1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做一名小科学家,1,一、你眼中的科学是研究什么的？,2,3,二、科学家是怎样进行科学研究的？,4,故事一：青霉素的发现,5,6,7,8,9,10,苹果落下来了,月亮为什么不落下来？,故事二：牛顿与万有引力,11,故事三：,瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶
2、盖而发明了蒸汽机。,12,科学 家的研究从,“对自然现象的好奇”,到“问题的发现和提出,”,13,提出问题,形成假设,制定计划,收集证据,处理信息,表达交流,14,只要你留心观察，从探究身边的问题着手，,你也就是一个小科学家！,让我们尝试象小科学家一样的工作吧！,15,我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格实验的结果-爱迪生,16,大雁迁徙,种子长成了幼苗,鸟蛋会孵出小鸟,17,不断变化的自然界,18,铅笔放在水中问什么像被折断了,19,？,气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？,20,植物为什么向着阳光生长,？,21,三 我的小小建议,22,我希望你们,不
3、要有所顾虑，畅所欲言,不要迷信权威，学会质疑,23,我希望你们,学会观察,带着“目的”去观察,24,我希望你们,学会倾听,你会有更多收获,25,我希望你们,学会思考,有一颗好奇的心，,才能发现科学的奥秘,26,我希望你们,学会合作,27,我希望你们,学会,观察,学会,倾听,学会,思考,学会,合作,28,我希望你们,请做有效的计划,请遵守纪律,请勤奋和坚持,29,科学课上，我们要注意什么？,课前,1、课前提前,5分钟,准备,，安静、有序地进入,教室,。,2、课前准备:,(1)必备：铅笔、橡皮、科学书、,记录本,、,学具袋,(2)另备：提前,要求,准备,的,科学材料。（由组长安排顺序，,学会合作,
4、30,课中,1,、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，,不随意乱动,。,2,、领取材料时，由,材料员,安静排好队到指定区域领取自己小组的材料。,3,、实验中，由,实验员,为主，组长安排其他组员,协助,，认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。,4,、实验结束后，尽量按照原样将材料,整理,回盘中，放在,材料员面前。,5,、,大胆发言、认真倾听。,31,课后,1、,下课前，小组,材料员,将材料完整、有序地放回,材料区,。,2、,准备下节课你要用到的物品和工具。,32,有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。,苏格拉底没有直接作答，只是说：“今天我们只做一件最
5、简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”,苏格拉底示范了一遍，说：“从今天开始，大家每天做三百下，能做到吗？”,学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？”,教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后，苏格拉底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天？”这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲学家的,柏拉图,。,苏格拉底的坚持,33,夺珠游戏,34,1,、每节课有各自的,目标,，完成目标情况最好的,三组,，每人奖励,1,颗,珠子，为小组贡献,4,颗珠子。,2,、每节课,表现突出,的个人额外奖励,1,颗,珠子，为小组额外贡献,1,颗,珠子。,3,、小组集齐,5,个章,，到课代表处换,1,颗,珠子。,4,、单元练习为“,优,”者，奖励,1,颗,珠子。,5,、,特殊奖励,，视情况而定。,35,
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