周亚夫军细柳课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,周亚夫军细柳,司马迁,1,温故知新,史家之绝唱,无韵之离骚,鲁迅,2,其文直，其事核，不虚美，不隐恶,也就是说，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实。,3,4,司马迁，字,子长,，,西汉,人是伟大的,历,史学家和文学家,。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手,史记,的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续,史记,的编写，公元前,91,年书成。,史记,是我国第一部纪传体通史，又是文学名著,。,鲁迅赞,史记,：“,史家之绝唱，无韵之,离骚,”,5,作品介绍,史记,是我国,第一部纪传体通史,.,它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前,104,101,）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。,史记,原称,太史公书,，到了唐代才称作,史纪,全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。,通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固,汉书,起，历代所谓,“,正史,”,在体裁形式上都是承袭,史记,的。,6,史记,，,是我国第一部纪传体通史,，开创了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二,本纪,（记历代帝王政迹）、八,书,（记各种典章制度）、十,表,（记大事年月）、三十,世家,（主要叙述贵族侯王的历史）、七十,列传,（主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。,7,【,题解,】,本文是,史记,绛侯周勃世家,中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。,周亚夫是周勃之子,，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守,驻军细柳,时的一段事迹。,8,将军周亚夫,9,风劲角弓鸣，将军猎渭城。,草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。,忽过新丰市，还归,细柳营,。,回看射雕处，千里暮云平。,-,唐,王维,观猎,10,背景介绍：,汉文帝后六年（公元前,158,年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。,11,读准字音,棘 彀 弩 辔 胄,嗟 曩 被,诏 车骑,（,j,）,(g,u),（,n,）,(p,i),(zh,u),(ji),(nng),(p),(zh,o),(j),祝兹,z,作揖,y,12,j,文帝,之,后六年，匈奴,大 入,边。,乃,以,宗正刘礼,为,将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，,军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，,以,（之）,备,胡。,大规模,入侵,于是,用,用来,指代三支军队,防备,作为,任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，,用以防备匈奴。,汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。,于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；,（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；,驻军,汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。,13,14,上,自,劳,军,。至霸上及棘门,军,，,直,驰 入，将以下,骑,送迎。,已而,之,细柳军，军士吏,被,甲，,锐兵刃，,彀,弓,弩,，持满。,亲自,名词，军队,军营,直接,（两军营）将士高接远送。,不久,往，到,。,p,同“披”，穿,gu,n,弓的一种,皇帝亲自去慰问犒劳守军。,到霸上和棘门军营时,军营将士都身披铠甲,随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，,（皇帝的车队）长驱直入，,，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。,皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。,15,16,天子先驱至，不得入。,先驱曰：“天子,且,至。”,军门都尉曰：“将军,令,曰：军中闻将军令，,不闻天子之,诏,。”,命令,天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。,先行官说：“天子将要驾到。”,军门都尉说：“周将军有令：军营中只听从将军的命令，,不听从天子的诏令。”,17,居无何，上至，又不得入。,于是上,乃,使,使,持,节,诏,将军：“吾欲入劳军。”,亚夫乃,传言,开壁门,。,就,动词，派遣,名词，使臣。,符节,传令,过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。,于是皇帝就派使臣,手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。”,周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。,皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。,18,19,壁门士吏,谓 从属车骑,曰,：“将军约，军中不得,驱驰,。”于是天子乃,按,辔,徐,行。,告诉,跟随皇帝的车马。,规定。,驱马奔驰,(j),控制,(pi),驾驭马的缰绳,慢慢地,守营门的官兵对随从的军队说,于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。,：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”,20,至营，将军亚夫持,兵,揖,曰,：,“,介,胄,之士不拜，请,(),以,军礼见。”,天子,为动,，,改容,式,车。,使,人称,谢,：“皇帝,敬,劳将军。”,成 礼,而,去,。,y,(zhu),兵器,让我,被感动,神情改变,同“轼”，车前横木,。,动词，派遣。,表示敬意。,离开,完成,用,劳军之礼,来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说,：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”,天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意），,并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。,守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。,21,22,既,出军门，群臣皆惊。,文帝曰：“,嗟,(),乎！此真将军矣！,曩,),者霸上、棘门军，,若,儿戏,耳,！,以后，已经,ji,唉,nng,像,罢了,出军营大门后，随从的大臣们都很惊愕。,文帝说：“啊,!,这才是真将军啊,!,先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了,(,简直像,儿戏一样,),，,23,其将,固,可袭而虏也。,至于亚夫，可得而犯邪,()?”,称善者久,之,。,必定，当然,补足音节，无实义，不译,y,其将士必定会遭到袭击而被俘获。,至于亚夫，岂能被侵犯,?”,（说罢）连连称赞不已。,出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至於周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。过了一个多月，三支军队都撤防了，文帝就任命周亚夫做中尉。,24,25,概括各段大意,第,一段,第二段,第三段,点明背景,:,匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。,课文的中心段,集中表现了周亚夫,的性格特点。,(,汉文帝劳军,),借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫,再作对比，进一步衬托了周亚夫“真将军”,的风范。（,汉文帝对周亚夫的评价,）,二再读课文 合作探究,文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？,真将军,26,你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来。,真将军,交流一下吧！,27,治军严格、刚正不 阿、,恪尽职守、不卑不亢,军容严整,军纪严明,军礼严谨,“,君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。,”,（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）,千军易得，,一将难求,28,三细读课文 合作探究,塑造人物的方法有很多，请你说一说！,文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！,29,30,正面描写,侧面描写,亚夫乃传言开壁门。,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”,将军令曰,将军约,画龙点睛,有力烘托,31,课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？,答疑解惑,32,对比一：细柳军与霸上军及棘门军,“,军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,”,“,不得入,”“,又不得入,”“,乃传言,”,军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。,“,直驰入,”,军规松垮，守备松懈。,对比二：文帝及随从入营,“,将军约,军中不得驱驰,”“,天子乃按辔徐行,”,治军有方，令行禁止,。,“,直驰入,”,军纪松弛。,对比三：三营将领,“,持兵揖,”,、,“,以军礼见,”,周亚夫恪尽职守、刚正不阿,“,将以下骑送迎,”,众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。,对比、衬托,33,借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫,“,真将军,”,的风范。,嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？,一个场面,两个人物,三个军营,四处对比,真将军,知识小结,34,35,结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。,汉文帝,是,慧眼识英雄的人,。大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到“非礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝,是个具有雄才大略，爱才、识才、任才的君主。,周亚夫,是位,治军严谨、刚正不阿、忠于职守,的“真将军”，文章运用,正面描写,(2,处,),与,侧面描写,相结合的方法以及,对比,手法，来刻画这个人物形象。,36,中心思想,通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”特点。,37,“,细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。,“,棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。,知识延展,38,小结,:,正面描写不多，主要是与其他两地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。,侧面描写有力烘托了“真将军”的人物形象,，让人感受其威严与风范。,39,小结,重点字词,1,、通假字,军士吏,被,甲（“被”通“披”，,披着）,改容,式,车（“式”通“轼”，,车前横木）,3,、一词多义,周亚夫,军,细柳,(,驻军，动词）,军,至霸上及棘门,军,（军营，名词）,上自劳,军,（军队，名词）,已而,之,细柳军（到，动词）,之,不闻天子,之,诏（的，助词）,称善者久,之,（无义，助词）,乃,以,宗正刘礼为将军（用、任命，,以,动词）,以,备胡（用来，连词）,2,、古今异义,使之称,谢,（告诉）,已而,之,细柳军（往，到）,天子,且,至（将）,成礼而,去,（离开）,其将,固,可袭而虏也（必定）,40,军：驻军,军：军队,军：军营,军：军队,使：派遣,使：使臣,诏：皇帝的命令,诏：通告、下诏令,劳：慰问、犒劳,劳：使,劳累,13,11,12,10,于是上乃使使持节诏将军,于是上乃使使持节诏将军,军细柳,上自劳军,至霸上及棘门军,曩者霸上、棘门军,军中闻将军令，不闻天子之诏,于是上乃使使持节诏将军,皇帝敬劳将军,无案牍之劳形,