日常行为规范训练优秀PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,日常行为规范训练技能,1,第一节 日常行为规范训练,1,、日常行为规范训练技能,班主任按照培养学生日常行为规范的有关要求，熟练、有效地对学生进行日常行为规范训练，使学生及时养成良好行为习惯的活动方式。,2,2,、日常行为规范训练技能训练的意义和目的,（,1,）提高教师掌握对学生进行日常行为规范训练技能的自觉性；,（,2,）熟悉学生日常行为规范训练的内容；,（,3,）熟练掌握对学生进行日常行为规范训练的方法和操作要求，能逐步熟练地设计行为规范训练方案，并按照有关要求熟练地开展训练。,3,一、日常行为规范训练的意义,目的,（,1,）,加强对学生的文明礼貌教育和行为训练，使学生从小养成良好的行为习惯；,（,2,）加强对学生基本伦理道德和基础文明行为的训练，使学生养成良好的行为习惯，提高思想道德素质。,4,（一）,中小学学生日常行为规范,的特点,1,、对学生的日常行为的起码要求,日常行为是指中小学生经常涉及到的行为；不等同于道德行为，只包括遵守国民公德、社会公德以及遵守法制所要求的部分内容。,2,、带有“补课”的性质,补教育要求之不足,5,（二）日常行为规范训练的意义,具有明理、冶清、炼志、笃行、养性与良好的性格的作用。,1,、道德的内化作用,2,、明辨是非、稳定情绪和控制行为,3,、促进学生道德良心的形成,4,、促进学生的社会成熟与个性社会化的发展,5,、促进学生良好个性品质的形成,6,（三）对学生日常进行行为规范训练的要求,1,、规范性,2,、指导性,3,、选择性,4,、具体性：,低、小、细、实,5,、实践性,7,二、日常行为规范训练的内容,（一）中小学生日常行为的分类,（,1,）按行为的社会含义与行为规范，,分为：交往行为、学习行为、劳动行为、爱国行为、文明礼貌行为、日常生活行为、日常社会行为、文化生活行为等。,（,2,）按中小学生适应行为角度,，可分为：家庭适应行为、学习适应行为、集体适应行为、人际交往适应行为、社会生活适应行为、自我适应行为等。,8,（,3,）按心理因素，,可分为：理智性行为、好奇求知行为、情绪性行为、意志性行为、习惯性行为、性格性行为。,（,4,）从心理卫生角度,，可分为：正常行为、异常行为、问题行为、受挫行为。,（,5,）从社会心理角度，,可分为：角色行为、暗示行为、模仿行为、感染行为、从众行为、服从行为、时尚行为等。,9,第二节 如何训练学生的日常行为规范,一、日常行为规范训练的基本问题,（一）让学生掌握行为规范，形成正确地道德观念，解决外在的行为规范与学生认识差异之间的矛盾,（,1,）三个转化,感性行为观念向概念水平的行为观念的转化。,把外在行为规范转化为自己掌握的道德知识。,帮助学生将自己的道德知识转化为道德观点。,10,（,2,）三个结合,理解与感受相结合；,行为规范知识的学习和行为分析相结合；,行为规范的学习和学生需要相结合。,11,（二）行为正确地行为态度，解决认识与情感障碍之间的矛盾,自愿遵守、主动执行、积极维护等。,1,、创设情境，使学生在道德实践中产生积极的情感体验。,2,、保持学生积极的情感体验。,3,、让学生遵守行为规范，达到高度自觉的水平。,4,、注意对学生的态度。,12,（三）形成道德行为调节机制，解决愿意遵守行为规范与个人欲望动机之间的矛盾。,（四）,培养正确地行为评价能力，解决愿意遵守行为规范与辨别力低之间的矛盾。,13,（五）,知行结合，培养学生的道德行为能力，解决遵守行为规范与行为能力低之间的矛盾。,（六）培养学生的意志与自我调节机制，解决遵守行为规范与意志薄弱之间的矛盾。,14,二、日常行为规范训练的基本要求,（一）要广泛宣传贯彻“学生日常行为规范”的目的和意义,（二）让学生深入学习体会学生日常行为规范的内容,（三）从日常生活中的点滴行为培养做起,（四）严格要求，反复训练,15,（五）充分发挥榜样作用，使教师榜样成为学生遵守行为规范的引路人,（六）注意培养学生的自我教育的能力,（七）组织生动活泼、有教育意义的活动,16,三、日常行为规范训练的方法和途径,（一）对学生进行日常行为规范训练的方法,1,、学生行为规范养成教育模式,（,1,）明理,（,2,）定标：,纵向目标体系；横向目标体系；交叉目标体系。,（,3,）示范,（,4,）训练,（,5,）反馈,17,2,、学生日常行为规范训练的方法,（,1,）事例启迪法,（,2,）心理换位法,（,3,）类别选择法,（,4,）情感体验法,（,5,）实践感受法,（,6,）竞赛激励法,18,（二）日常行为规范训练的途径,1,、学校及班级内的多种活动,2,、校外活动,3,、家长的配合,4,、班主任的人格感化,19,（三）训练指导要处理好的几个关系,1,、教育与训练的关系,2,、养成与矫治的关系,3,、行为规范与思想品德课的关系,20,中学生日常行为规范（修订）,一、自尊自爱，注重仪表,1,、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。,2,、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。,3,、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。,21,4,、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。,5,、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。,6,、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。,7,、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。,22,二、诚实守信，礼貌待人,8,、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。,9,、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。,10,、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。,11,、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。,23,12,、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。,13,、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。,14,、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。,15,、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。,24,三、遵规守纪，勤奋学习,16,、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。,17,、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。,18,、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。,19,、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。,25,20,、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。,21,、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。,22,、,遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。,23,、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。,26,四、勤劳俭朴，孝敬父母,24,、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。,25,、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。,26,、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。,27,、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。,27,28,、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。,29,、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。,30,、,对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。,31,、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。,28,五、严于律己，遵守公德,32,、遵守国家法律，不做法律禁止的事。,33,、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。,34,、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。,35,、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。,29,36,、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。,37,、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。,38,、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。,39,、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。,40,、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。,30,