对照实验(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,控 制 变 量,1,思考1.在实验设计中，要遵循原则有哪些呢？,.实验设计应遵循的原则：,1、对照性原则：,思考2.何为实验组和对照组？设置对照组有何,作用？你知道常有哪些对照类型？,实验组：,是,接受实验变量处理,的对象组；,对照组：,对实验假设而言，是,不接受实验变量处,理,的对象组。,设置对照实验的作用：,排除无关变量的影响，增加,实验结果的可信度和说服力。,指实验设计中需设计对照组，与实验组进行对比。,2,1）空白对照：,不做任何实验处理的对象组。,2）条件对照：,给对象组施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量引起的。,对照实验的类型：,例如动物激素饲喂小动物的实验，其实验设计：,1号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg,2号缸中加入甲状腺抑制剂5mg,3号缸中不加任何药物,（其它饲喂条件均相同），,请你判断对照类型。,实验组,条件对照,空白对照,3,3）相互对照：,指不单独设置对照组，而是几个实验组相互对照。,4）自身对照：,指实验组和对照组在同一对象上进行。,对照实验的类型：,实验：在“比较过氧化氢酶和Fe,3+,催化效率”实验中，用过氧化氢酶和Fe,3+,催化过氧化氢分解进行对照，探索酶的催化效率。其中，哪一组为实验组？哪一组为对照组？,实验：在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，先观察正常的洋葱表皮细胞，再用同一装片进行质壁分离和质壁分离复原实验。请问：实验中有没有对照？如果有，属于何种对照类型？,思考：如果将实验目的改为：验证过氧化氢酶的高效性，则是有实验组与对照组之分？,4,对 照 实 验,5,实验的对照原则概述,对照原则是设计和实施实验的准则之一。通,过设置实验对照对比，既可排除无关变量的,影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。,通常，一个实验分为实验组和对照组。实验,组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，,6,亦称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的。这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的、被平衡了的，故实验组与对照组二者的差异，则可认定是来自实验变量的效果。按对照的内容和形式上的不同，通常有空白对照、自身对照、条件对照、相互对照四种对照类型。,7,实战演练,(,专项提能，小试牛刀,),原核生物,细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：,(,已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加本尼迪特试剂，加热有红黄色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰,),8,(1),将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。,(2),将细菌细胞壁分成两等份，编号为,A,、,B3),取,A,加硫酸水解后用碱中和，再加本尼迪特试剂并加热；取,B,加双缩脲试剂，摇匀。,(4),观察并记录实验现象。,现象及结果分析：,9,现象：,A,出现红黄色沉淀，,B,出现紫色；,结论：,_,。,现象：,A_,，,B_,；,结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质。,现象：,A,不出现红黄色沉淀，,B_,；,结论：,_,。,现象：,A,不出现红黄色沉淀，,B_,；,结论：,_,。,10,答案：,细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质,出现红黄色沉淀不出现紫色,出现紫色细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类,不出现紫色细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质,11,即实验组和对照组相比较,只能有一个不同变量。,只有遵循单因子变量原则，当实验组和对照组出现不同结果,（反应变量）,时，才能确定造成这种不同结果的原因肯定是实验变量引起，而不是无关变量引起的。,思考1.为什么要遵循单因子变量原则呢？,2、单因子变量原则：,思考2.下列研究小球藻的生长需要CO,2,的实验A与 B、B与C、A与C三组中符合,单因子变量控制是：,无光,是B与C。,.实验设计应遵循的原则：,12,2、单因子变量原则,（2）,同条件：,指实验组与对照组所用器材、试剂、所处环境、处理时间等均相同。具体有,四个方面：,（1）实验设计中，只能进行,单因子对比,研究，其余因子均需进行不变量控制,主要体现在实验过程的,同条件控制,。,生物材料要相同：,实验器具要相同：,实验试剂要相同：,处理方法要相同：,（3）注意点：,会用,“适宜条件”,一词；,会用,“过了一段时间”,进行观察（或测量）。,即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等要尽量相同；,即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的材质、大小、型号要完全一致；,即试剂的成分、浓度、体积要相同；,如相同的环境条件下培养，相同的处理时间。,13,实验的单一变量原则,1,概述,单一变量原则是指其他因素,(,无关变量,),不变，只改变其中一个因素,(,要研究的因素,实验变量，即自变量,),，然后观察这个实验变量对实验结果的影响。,2,单一变量的控制,确定自变量后，控制其他无关变量相同且适宜。如下表：,14,若不能准确有效地控制其他变量，则可能不能得到正确的实验结果或结论。,15,实战演练,(,专项提能，小试牛刀,),(2011,年慈溪模拟,),探究镍盐为植物生活所必需的无机盐。,材料用具：完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、无机盐镍。,16,(1),方法步骤,(2),预期并分析实验结果：,A,容器中玉米幼苗正常生长，,_,_,。,17,(3),为进一步验证镍盐一定是植物必需的无机盐，还应增加的实验步骤是,_,_,。,结论是,_,_,。,(4),既然验证镍盐是植物必需的无机盐，是不,是培养植物的营养液中添加的镍盐越多越好？,(5),上述实验若用土壤代替培养液或配制培养,液时用自来水而不用蒸馏水，实验能否成功？,为什么？,18,答案：,(1),19,(2),若,B,容器中玉米幼苗也能正常生长，则镍盐不是植物必需的无机盐；若,B,容器中玉米幼苗不能正常生长,(,或表现出缺素症,),，则镍盐可能是植物必需的无机盐,(3),在缺镍的,B,容器中加入一定量的无机盐镍，培养数天，观察实验结果原来异常的玉米幼苗恢复正常生长,(,或病症消失,),，则镍盐是植物必需的无机盐,20,(4),不是，培养液中镍盐的浓度过大，会使植物因细胞外液渗透压过大而失水过多，导致死亡。,(5),实验不能成功。因为土壤和自来水中都可能含有镍，无法形成对照。,21,22,实验的科学性原则,1,概述,科学性原则是指设计的实验必须具有科学性。即无理论上和操作上的错误，符合自然规律。,2,分析,23,24,实战演练,(,专项提能，小试牛刀,),某生物研究性学习小组想把调查脱脂奶粉的合格率作为研究课题，假如你是课题小组成员，你如何鉴定真假脱脂奶粉？,(1),搜集资料,A,全脂奶粉含有蛋白质、油脂和蔗糖等成分,脱脂奶粉为高蛋白，低油脂。,B,假冒脱脂奶粉有两种，一是用全脂奶粉冒充，二是用淀粉冒充。,25,(2),实验一用来鉴定是否用淀粉冒充脱脂奶粉，试管中加入的物质,A,是,_,。,26,(3),实验二、三用来鉴定是否用全脂奶粉冒充脱脂奶粉，物质,B,C,是,_,，溶液,D,是,_,。设置实验三的目的是,_,。,(4),结果分析：,若实验一试管溶液颜色,_,，则证明是用淀粉冒充的；若实验一试管溶液颜色,_,，则证明不是用淀粉冒充的。,27,若实验二、三两试管溶液颜色呈橙黄色，且对比不明显，则证明,_,；若实验二、三颜色对比明显，则证明,_,。,(5),通过以上鉴定，我们还不能完全肯定是否是正宗的脱脂奶粉，还必须用,_,对其,_,含量进行鉴定。,28,答案：,(2),碘,碘化钾溶液,(3),苏丹,染液搜集来的脱脂奶粉样品起对照作用,(4),变为蓝色不变蓝色,是用全脂奶粉假冒的不是用全脂奶粉假冒的,(5),双缩脲试剂蛋白质,29,H,2,O2,H,2,O+O,2,探究pH对酶活性的影响,实验探究,（1）实验,原理,：,（2）实验设置；,设置装置,贴含酶滤纸片,加缓冲液,加过氧化氢溶液,连接,pH影响酶的活性，进而影响氧气的生成量，可用倒置的量筒中的气体量来测量。,旋转反应,定时记录,酶溶液,底物溶液,调节pH,混合反应,定时观察生成量,归纳结论,（4）设计小结：,过氧化氢酶,（3）,变量,控制,？,自变量：,因变量：,无关变量：,不同pH缓冲液,气体生成量,酶量（滤纸片）、温度、底物量等,30,31,32,33,解题方法指导（,1,）,“同位素示踪法”的应用,根据化合物的特殊元素组成，利用同位素标记法研究生物的生命活动。,3435,应用提升,(,随学随练，轻松夺冠,),1,(2010,年嘉兴第二次调研,),科学家利用,“,同位素标记法,”,弄清了许多化学反应的详细过程。下列有关说法正确的是,(,),A,用,15,N,标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律,B,用,3,H,标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途径,C,用,18,O,标记,CO,2,，探明了光合作用中产生的,O,2,来自于,CO,2,D,用,35,S,标记噬菌体的,DNA,并以此侵染细菌，证明了,DNA,是遗传物质,36,解析：,选,B,。不需要标记任何物质，只需要对染色体进行染色，在显微镜下就可观察到分裂期染色体形态和数目的变化规律，A,错误；光合作用过程中，,O,2,来自于,H,2,O,而不是,CO,2,，,C,错误；在噬菌体侵染细菌的实验中，用,35,S,标记噬菌体的蛋白质，用,32,P,标记,DNA,，证明了,DNA,是遗传物质，,D,错误。,37,2,(2011,年金丽衢高三第一次联考,),用含,32,P,磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后，下列有关构成线粒体的哪些结构或化合物不具有放射性,(,),A,脱氧核糖,B,线粒体内外膜,C,RNA D,线粒体基质,.,解析：,选,A,。脱氧核糖只含有,C,、,H,、,O,三种元素，不含,P,元素。内外膜中有磷脂分子。线粒体基质中含有,DNA,、,RNA,等物质。,38,3,科学家用含,3,H,标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是,(,多选,)(,),39,A,形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成,B,高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连,C,高尔基体具有转运分泌蛋白的作用,D,靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成,40,解析：,选,CD,。本题考查分泌蛋白的合成与分泌的相关知识。分泌蛋白是在粗面内质网上的核糖体内合成的，然后经内质网的初步加工，高尔基体的进一步加工修饰，最后以小泡的形式与细胞膜融合，最终把分泌蛋白释放到细胞外。,41,4,下图表示用,3,H,亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是,(,),42,解析：,选,C,。含,3,H,亮氨酸的分泌蛋白，首先由附着在内质网上的核糖体合成后，进入附有核糖体的内质网中进行加工，而后由高尔基体包装形成分泌小泡。因此放射性开始在附有核糖体的内质网中较高，随后放射性在高尔基体中逐渐积累，最后，分泌小泡的放射性逐渐升高。,43,5,若用,15,N,标记的胸腺嘧啶处理活的洋葱根尖,1 h,后洗去游离的,15,N,标记的胸腺嘧啶，几小时后，检测放射性；若用,15,N,标记的尿嘧啶处理另一同样的材料，,1 h,后洗去游离的,15,N,标记的尿嘧啶，几小时后，检测放射性。其结果是,(,),A,二者所有细胞都能检测到放射性,B,二者都只有部分细胞能检测到放射性,44,C,前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性,D,前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有部分细胞能检测到放射性,解析：,选,C,。洋葱根尖的结构包括分生区、伸长区、成熟区等。分生区细胞具有旺盛的分裂能力，能发生,DNA,复制、转录和翻译等过程；,45,伸长区、成熟区只发生转录、翻译等过程。胸腺嘧啶是合成,DNA,的原料，只有发生,DNA,复制的细胞才利用胸腺嘧啶，而尿嘧啶是合成,RNA,的原料，凡是能够合成蛋白质的细胞都要利用尿嘧啶。,46,6.,如图是某高等动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：,(1),若,表示的是抗体，则该细胞的名称是,_,，它由,_,增殖分化而来；抗体的分泌过程依赖于细胞膜的,_,特性；与抗体的形成和分泌密切相关的细胞器有,_(,用图中数字表示,),。,47,48,答案：,(1),效应,B,细胞,B,淋巴细胞或记忆,B,细胞流动,(2),下丘脑和垂体羧基,(,或,COOH),(3),磷脂双分子层把细胞放入蒸馏水中,49,