应用文写作参赛课件——《总结》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,应用文写作之,总结,1,一、课前导入：,二、新课内容：,三、文种知识小结：,四、写作训练：,五、相关链接：,今天咱们学点啥？,话说“总结”,1,、初探文种常识,2,、详解例文情境（一）（重点）,3,、自主学习情境（二）（重点）,课堂练习,仿写例文（二）（难点）,优秀作品展,2,棋坛有高手,对弈有输赢,输赢过后如能反思,正确品评功过,对棋艺来讲，,是一种提高,对人生，,则是一种升华,一、课前导入,话说“总结”,人生如局 局局新,返回目录,3,有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着,这是人民群众对鲁迅精神的总结,一、课前导入,话说“总结”,4,既生瑜，,何生亮！,这是周瑜对自己一生悲剧的总结。,一、课前导入,话说“总结”,5,哪里有你，,哪里就是天堂！,在夏娃的墓前，亚当对他们的爱情所做出的总结。,一、课前导入,话说“总结”,6,天下大事，合久必分，分久必合。,这是罗贯中在三国里对历史做出的总结。,一、课前导入,话说“总结”,7,我们今天要学习的总结,它用词没有如此的华美,讲究的是严谨与端正,篇幅也没有这么的灵活短小,它执着于固定的格式、固定的风格,这就是应用文体的“总结”,但是，它们还是有共同点的,那就是,回首过去，指导将来！,可是，这些只言片语的人生感悟，,并不是我们今天要学习的“总结”。,8,二、新课内容之一：初探文种常识,返回目录,9,一、何为应用文体的“总结”,经验教训,规律性认识,应用文种,总结是单位、部门或个人对前一阶段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出,和,，以指导今后实践而写成,的,。,指其概念,10,总结的特点,实践性,简明性,说理性,经验性,四点合一,不可分割,11,总结的种类,分类的角度,总 结 的 种 类,按性质分,按内容分,按范围分,按时间分,按功能分,综合性总结和专题性总结,工作、思想、生产、学习总结,地区、部门、班组、个人总结,年度、季度、月份总结,汇报性、经验性总结,12,二、新课内容之二：详解例文情境（一）,返回目录,13,XX,同志现任,XX,县城管执法局副局长，,2009,年,8,月底从县纪委监察局第二纪检监察工作室调入后，又因工作需要兼任执法局监察室主任。由于工作出色，在全县开展的百名股长考评活动中，他有幸入选。根据组织要求，他需要写一份年度总结,。,二、例文解析,情境一,14,任务分析（一）,从内容上看，这将是一篇“工作总结”,怎么着手呢？具体的写作思路是？,15,概括情况,分析情况,结论和意见,前言：简要介绍工作情况，交代总结的目的和意义，过渡要自然。,主体：从日常工作取得的成绩中，分析出带有规律性的经验。再用小标题的形式，浓缩主要内容，起到画龙点睛的作用。,结尾：存在问题和努力方向：可以写得比较简略，但应中肯、切实、明确。,解答疑惑,16,任务分析（二）,从格式上说，应用文写作都有其固定的格式。,那“总结”的格式又是怎样的呢？,17,标题,正文,落款,2010,年,个人工作,总结,（时限）,+,（内容）,+,（文种）,1.,做法、体会（做了什么）,2.,成绩、经验（做得怎样）,3.,问题、教训（分析评价）,4.,努力方向、打算,署名及日期,格式扫描,18,写作时的注意事项,深入实际，占有材料,实事求是，一分为二,点面结合，叙议得当,抓住重点，揭示规律,忌矛盾,忌夸张,忌笼统,忌啰嗦,19,二、新课内容之三：自主学习情境（二）,返回目录,20,自学“情境二”,XX,学校举办了第九届艺术节，在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。该校团委作为组织单位，打算对本次活动进行回顾、检查、分析和研究，总结得失。,情景二,21,师问生答,例文二与例文一的标题有什么不同？,比一比，想一想,22,群策群力创佳绩,XX,学校第九届艺术节总结,自学情境二,2010,年,个人工作,总结,（时限）,+,（内容）,+,（文种）,正标题反映的是文章主旨,副标题标明单位名称、内容、时间和文种,例文一采用的是“公文式”标题,例文二采用的是“复合式”标题,不同之处,:,23,师问生答,例文二采用的是哪一种结构形式呢？,标题式,24,标题式也称小标题式，它用以区别,总结的大标题。这种总结将内容分,为几个小标题，一个小标题就集中,说明一个问题，层层分析总结，主,次分明。多用于综合性总结和专题,性总结。,自学情境二,“标题式”是指：,25,师问生答,两篇例文的写作思路有什么相同点？,想一想，比一比,26,前言,：介绍基本情况，或交待主,旨并作基本评价。,主体,：工作内容、做法、成绩或,经验，问题、教训或体会。,结尾,：归纳呼应主题、指出努力,方向、提出改进意见或表,示决心信心等。,自学情境二,相同之处,27,师问生答,总结与计划,有什么区别呢？,想一想，比一比,28,时间上：计划形成于事前；,总结形成于事后。,内容上,：计划着眼于“做什么”和“怎样做”。,总结着眼于“做了什么”和“做得怎样”。,形式上,：计划侧重叙述、说明。,总结侧重叙述、议论，,并作出理论概括。,自学情境二,总结与计划的区别在于,29,三、文种知识小结：课堂练习,返回目录,30,判断下列说法是否正确，请单击方块选项。,并请简单说明判断理由。,1,、写总结只需反反复复地强调观点就行了。,课堂练习,B,、错误,A,、正确,解析：写总结应有充实、正确的内容，,即要有材料，材料和观点统一。,31,判断下列说法是否正确。请单击方块选项。,2,、写总结应详细写清楚过程，如记流水账。,课堂练习,B,、错误,A,、正确,解析：总结需写清楚过程，但亦应有分析和概括。既要全面，又要有重点。,32,判断下列说法是否正确。请单击方块选项。,3,、写总结应报喜不报忧，便于今后工作。,课堂练习,B,、错误,A,、正确,解析：总结是工作的全面回顾，不能,只谈成绩和经验，不谈缺点和问题。,33,判断下列说法是否正确。请单击方块选项。,4,、为了全面和清楚，总结应多用材料，尽情地写。,课堂练习,B,、错误,A,、正确,解析：写总结对材料应有选择和取舍。数字、举例不在多，而在能说明问题。,34,四、写作训练：仿写例文（二）,返回目录,35,同学们，书中例文二记录了一次兄弟学校的集体活动，但我们的校园生活同样是丰富而又精彩啊。比如说，每年一度的校运会，不论你是运动员，还是啦啦队，每个人都不会置身事外,这是一场集体的回忆、集体的盛会！,现在，就请同学们一起打开回忆之门，先回忆一下那场热血沸腾的竞赛吧！,例文仿写,36,从出场仪式开始,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,回忆过后，我们不妨仿照例文二，对本班的校运会情况进行一番总结。在动笔之前，我们不妨先思考一下以下几个问题：,1,、你打算采用公文式标题，还是复合式标题呢？,2,、为了这场赛事，你们班都做了哪些准备工作？,3,、赛场上，哪些同学在哪些项目上为班级争了光？,4,、运动会过后，大家心里还留有哪些遗憾和不足？,例文仿写,48,五、优秀作品展,返回目录,49,电子应用技术,01,班第五届校运会总结,本届校运会于,2011,年,11,月,10,日至,11,月,12,日举行，历时,3,天，已成功落下帷幕。我班在班主任的带领下，在全体同学的共同努力下，取得了骄人的成绩，具体表现如下：,前言：,交代了基本情况，,做出了基本评价！,50,一、思想统一、组织有力,为了搞好本届校运会，我班进行了一系列的赛前准备工作，如：口号的创意集结、出场队形的排练组织、整场活动的具体安排等，大家群策群力，成功地保障了赛时工作能有条不紊地进行。,正文：,根据本班实际情况，沿用了例文小标题。,51,二、战果丰硕，捷报频传,10,日上午赛势刚起，黄永恒同学就为我班夺得了,5000,米长跑第一名的好成绩。自此，我班赛场喜讯不断。下午，毛声昊夺得三级跳第五名，黄永恒夺得,1500,米长跑第二名。,11,日，黄志敏又夺得,100,米和,200,米短跑第二名，廖伟文夺得,800,米长跑第一名，为我班再添一金。,不管成功否，精神不能倒！,52,过渡段：由成绩过渡到不足,本届校运会增强了我班的凝聚力、向心力和同学们的集体荣誉感，但在成功的同时，我们也清醒地认识到我们存在的不足：,一、我班得奖项目集中在跑步上，其他项目没有太多优势。,二、我班整体文采匮乏，为广播站投稿的人数较少，中稿率也不高，加油声势不及他班。,53,结语：写出今后打算或努力方向,希望同学们能发扬优点，改正缺点，再接再励，在下一届运动会上取得更好的成绩！,2011,级电子应用技术,01,班,X,年,X,月,X,日,54,今日课程结束,今日之课堂，,明日之职场。,希望大家都能写出一手漂亮的应用文。,55,温馨提示：,温故而知新，,可以为师矣。,请大家及时复习。,谢谢观看！,56,