第一节-种子的萌发.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,菜豆种子结构,种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,种子,1,果皮和种皮,玉米种子结构,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,胚,2,第二章 被子植物的一生,3,“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。,被子植物的一生,，要经历生长、发育繁殖、衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物（例如：大豆）的一生用在大脑内放电影的形式想象出来吗,？,离离原上草，,一岁一枯荣。,野火烧不尽，,春风吹又生。,4,成熟植株,种子,（萌发）,（种子在果实内）,（传粉、受精）,营养生长,生殖生长,幼苗,果实,那么被子植物的一生哪个环节开始呢？,种子的萌发,5,清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。,引入新课,这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是在清明前后。清明前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。,6,7,提出问题：,作出假设：,制定计划：,实施计划,得出结论,表达交流,探究的一般过程：,种子萌发需要怎样的环境条件?,8,合作学习:,1、许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种;,推测种子萌发需要:_,2、在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤,潮湿，但过于潮湿又容易使种子霉变；,推测种子萌发需要:_,3、播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。,推测种子萌发需要:_,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,结合以下经验，讨论种子萌发需要的环境条件。,9,提出问题：,作出假设：,制定计划：,实施计划,得出结论,表达交流,探究的一般过程：,种子萌发需要怎样的环境条件?,种子的萌发需要,、,、,。,适宜的温度,充足的空气,一定的水分,设计,组,对照实验,10,11,对照组和实验组,温度过低，种子不能萌发。果真如此吗？把种子置于冰箱中进行实验，看他们是不是真的不能萌发。这一组种子称为,实验组。,如果,这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的问题？为了排除这些可能性，就要将同样的种子再分出一组，除了与实验组的温度不同（正常温度）外，其它都相同，这一组就叫,对照组,。如果对照组能萌发，那就说明种子自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的原因是,低温,引起的。,12,对照实验,一个实验组和一个对照组，组成一组,对照实验。,对照实验中除了,研究的因素可以改变外，,其它的因素,都相同。,对照实验中，可以改变的因素叫,变量,。,对照实验遵循的原则：,单因子变量。,对照实验的意义：,排除其它因素的干扰,13,提出问题：,作出假设：,制定计划：,实施计划,得出结论,表达交流,探究的一般过程：,种子萌发需要怎样的环境条件?,种子的萌发需要,、,、,。,适宜的温度,充足的空气,一定的水分,设计,组,对照实验,三,14,1,.选择什么样的种子比较好？,2.实验探究时，需要准备哪些材料用具？,3.怎样探究不同环境条件对种子萌发的影响？应当将种子分成几组。,4.怎样设置实验对照组，对照组应提供什么样的温度、水分、光和空气等的条件？对每一对照组，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组一样？,5.每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子行吗？,6.每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？,讨论提纲如下：,15,选择实验材料：（绿豆种子6,0,粒、烧杯、吸水纸、汤匙、清水。）,设计实验装置：（如下图）,2025,2025,4,2025,湿润的吸水纸,保鲜膜密封,16,设计实验装置：（如下图）,2025,2025,4,2025,湿润的吸水纸,加入过量的水,设计对照实验的原则,:,变量唯一，设置重复组,17,一定的水分,充足的空气,适宜的温度,18,1,3,4,2,不洒水,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜,冰箱,1、,把四个瓶子编为1、2、3、4号，便于观察和记录。,2、,每个瓶子铺两张餐巾纸，再放10粒种子。,3、,1号不洒水；2号和3号洒水少少，湿润纸巾；4号加很多水，完全浸没种子。,4、,1、2、4号放在橱柜培养，3号放冰箱冷藏培养。,19,实验结果分享时刻,开动脑筋，对实验结果进行分析,20,同学们,21,编号,水,温度,空气,能否萌发,1,2,3,4,缺水,有一定的水,有一定的水,有一定的水,适宜,适宜,适宜,低温,充足,充足,充足,缺氧,否,能,否,否,1,2,3,4,不洒水,橱柜,一点水,橱柜,一点水,冰箱,很多水,橱柜,实验结果：,22,编号,水,温度,空气,能否萌发,1,2,3,4,缺水,有一定的水,有一定的水,有一定的水,适宜,适宜,适宜,低温,充足,充足,充足,缺氧,否,能,否,否,对照试验,对照组,实验组,变量,结论,(种子萌发需要,）,根据第一个表，完成第二个表,小组合作：,1和2,3和2,4和2,23,编号,水,温度,空气,能否萌发,1,2,3,4,缺水,有一定的水,有一定的水,有一定的水,适宜,适宜,适宜,低温,充足,充足,充足,缺氧,否,能,否,否,对照试验,对照组,实验组,变量,结论：,(种子萌发需要,）,根据第一个表，完成第二个表,小组合作：,1和2,3和2,4和2,2号瓶,1号瓶,水,一定的水分,2号瓶,3号瓶,温度,适宜的温度,2号瓶,4号瓶,空气,充足的空气,24,提出问题,：,作出假设,：,制定计划：,实施计划,得出结论,:,表达交流,探究的一般过程：,在哪种环境条件下种子才能萌发?,种子萌发需要适宜的,温度、,一定的水分和充足的空气,种子萌发需要,适宜的温度、,一定的水分和充足的空气,探究,种子萌发的环境条件,设计,组,对照实验,三,25,本实验共设计_组对照实验。,实验中,2号瓶,的作用：_，,称为_。,1、3、4瓶称为_。,3,对照,对照组,实验组,探究,种子萌发的环境条件,26,每一组只有一粒种子可以吗?,不可以，一粒种子可能有偶然因素影响实验结果。,探究,种子萌发的环境条件,27,2,请问你们2号瓶中所有的种子都萌发了吗？,说明种子能否萌发除了需要适宜的环境条件，还要看它的,自身条件,。,28,你听过,手捧空花盆的孩子,这个故事吗？,29,种子萌发的自身条件：,1、种子是饱满的,饱满的种子,干瘪的种子,30,被虫蛀过，胚不完整的种子能否发芽？,2、胚必须是完整的,种子萌发的自身条件：,1、种子是饱满的,大米的胚已受损，主要剩胚乳,31,种子萌发的自身条件：,休眠的千年莲子,3、胚是活的,2、胚必须是完整的,1、种子是饱满的,椒盐花生,4、种子是不休眠的,32,种子萌发的条件,自身条件,饱满的,完整的,活的,不休眠的,环境条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,33,P91讨论题,：,1、有必要，排除研究因素以外的其他因素对实验结果的影响。,2、不是，因为1号和3号的水和温度都不同，有两个变量。,34,1、下列土壤,最,有利于种子萌发的是（）,A、温暖湿润疏松的土壤,B、温暖湿润坚实的土壤,C、高温湿润疏松的土地,D、寒冷湿润疏松的土壤,A,35,2、,炒熟,的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（）。,A.胚在休眠,B.胚是死的,C.胚不完整,D.没有胚乳,B,36,P94练习：,1、不同植物种子的萌发对温度要求不同；干种子萌发，首先要吸足水分；种子萌发需要充足的空气。,2、降低温度、环境干燥、减少氧气,3、蚕豆种子的萌发与光照无关，烟草种子的萌发需要有光的条件，苋菜种子的萌发在无光的条件下。,37,1、课堂练习：导学方案P90-91,基础反思1、2、3、4,能力测控1、2、3、4,38,