把握方向解读.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,老师,您好,把握方向 科学备考,韩校,第一部分 把握好方向,第,1,讲 向形势要方向,一,2009,年试题总体表现,（一）基本共性特征,1,选拔性与难度问题,（,1,）选拔性,（,2,）难度问题及其表现,（,3,）告诉我们什么？,2,“稳”、“新”、“变”,（,1,）“稳”,形式稳定内容稳定难度、深度比较稳定,（,2,）“新”,题型新 选材新 内容新,（,3,）“变”,理念变 角度变 变亦不变,3,能力和基础并重,（,1,）基础是什么？,（,2,）能力是什么？,（,3,）静态与动态的关系与转换,（二）关于试题难度的具体分析与理解,1,总体难度,2.,难度设置,（三）关于试题考查内容的几点认识,1,注重基础,2,紧扣主干,3,专题性（主题性）强,4,科内综合,5,隐性考查热点,6,覆盖面仍较小,7,受新课程影响,（四）关于考查方式分类与分析,1,大题小考,2,小切口，深分析,3,视角新,4,开放性,（五）几点启示与建议,（,1,）教学中立足于基础知识的记忆、理解与掌握。,（,2,）进一步明确历史学科的主体内容,（,3,）进一步加强历史学科的科内综合。这是取得历史高分的关键。,（,4,）注重具有现实借鉴意义和历史现实反思意义的重要历史事件的教学与联系,（,5,）注意新课程的编写体例,二 旧课程的基本形势,1,安全与稳定,2,受新课程的影响,三 新课程的影响,1,着眼世界潮流,2,关注重大国策,3,凸显区域特色,4,体现人文素养,5,在考查形式上向过程与方法的考查过度,结合以下材料和所学的知识，探讨中国古代经济史研究中的一些问题。,春秋战国时期有铁农具使用的文献资料非常罕见，现代研究认为：,“,春秋时期已有铁农具出土，如陕西雍城秦故都春秋中期贵族墓出土铁铲，湖南长沙楚墓出土铁铲、铁口锄等。但出土的铁农具数量不多，器类也很简单。战国时期，石、骨、蚌器农具开始逐渐为铁农具所取代。河南辉县固围村战国墓葬出土的,179,件铁器中，包括：犁,4,件，镢,4,件，锄,10,件，镰,1,件。河北易县燕下都,22,号墓出土战国时期铁器,65,件，其中包括：镢,6,件，锄,1,件，镰,1,件，铲,1,件,”,（,1,）依据材料概述从春秋到战国时期铁农具发展使用的状况。,（,2,）关于先秦时期铁农具使用的研究方法和资料有什么特点？为什么会呈现这样的特点？,第,2,讲 向考纲要方向,一要能力考查方向,1,获取和解读信息,2,调动和运用知识,3,描述和阐释能力,4,推理、论证能力,二要考试内容方向,1,变动不大,2,历史学科的主干知识更加突出,三关于超纲与不超纲的问题,1,常识性的知识,2,前因后果不可或缺的内容,3,重复出现的内容,第,3,讲 向考题要方向,一选拔性决定“要有难度”,二 难度分层及其表现,1,知识性难度,2,运用性难度,3,技术性难度,第二部分 处理好教材,第,1,讲 学厚,一 老师讲厚,1,老师讲厚的目的是什么？,2,学生的问题是什么？,（,1,）,跟不上了,（,2,）乱了,3,实际情况又是怎样,（,3,）不放心了,（,1,）内容没有增加，但是学生心中没数,（,2,）确实有补充，但是内容很少,相关概念的解释,相关内容的增加,相关文字与图片所隐藏的信息,4,学生应学厚,既然老师讲厚了，讲多了，实际上都是高考的考试的范围内的东西。我们学生就要有所准备，准备接受，准备学厚。,老师补充的内容，实际上与教材的内容同等重要。甚至，在某种程度上，比教材上的东西更重要。,二 学生学厚,1,我要明白,2,明白了，又怎样？,三关键要记,“,薄,”,1,“厚”不是目的,2,“透”是根本,3,关键要记“薄”,第,2,讲 记薄,一 理念问题,1,我们的脑袋不是复印机,2,记忆的最高境界是什么？,3,记忆的理解问题,4,记忆的“质变”,5,记忆的适用原则,（,1,）新鲜度,（,2,）熟悉度,（,3,）重要性,二记薄的方法,1,中心词法,“,中心词法”的四大好处：一是利于知识记忆；二是利于结构构建；三是利于表达能力；四是训练提取有效信息,我们的记忆口号是：宁记一句话，不记一段话，宁记一个词，不记一句话。宁记一个字，不记一个词。,2,归纳词法,根据自己对书本内容的理解，用一个词、甚至一个字对一段话或者一句话进行意思归纳，形成属于自己的归纳词，这就叫归纳词法。,自己再看书的时候，只要按照自己的归纳，进行内容的复述就可以了，这样，自己就会很清楚自己对所学内容的掌握情况。,3,图式法,特点是注重知识的系统性和完整性。最大的好处就是直接反映历史事件的整体，具有战略学习的思想。,图式法的运用要和中心词法、归纳词法相联系、相配合。,关于知识点的图式,长江,东部沿海,海南岛,台湾岛,汉口,九江,南京,镇江,营口,烟台,汕头,台湾,淡水,琼州,斯,斯,1638,1689,1688,1660,1649,1642,1640,关于知识线图式,1653,文艺复兴,意大利的文艺复兴,西欧诸国的文艺复兴文艺复兴时期的科学,关于知识面的图式,准备革命,正在革命,革命以失败,关于知识体的图式,二战,德,爆发,德,波兰,挪威,丹麦,荷比卢,1939,、,9,、,1,法,英,南、希,苏德,扩大,太平洋,同盟,3,4,3,5,胜利,万能图式法,4,结构法,概念,作用,原则,方法,方法,五步结构法,第一步 罗列 将相关的历史事件一一列出,第二步 分类 按照标准或者原则进行分类,第三步 定位 将相关史实放在特定的历史阶段,第四步 逻辑展示 这一步骤最有创造性,第五步 得出现代启示,这一步是最有用的,论十大关系,八大召开,整风运动,反“右”斗争,大跃进和人民公社化,反“右倾”斗争，困难时期开始,1960,八字方针,1961,困难时期结束,1962,七千人大会,1964,原子弹,1976,粉碎“四人帮”,1967,二月抗争,1973 “,文革”经济形势最好,1975,文革经济形势好转,1976,四五运动,1971,九,一三 事件,1966“,文革”开始,1978,关于真理标准问题的讨论,18,1978,十一届三中全会,19,探索成功,探索失误,分类定位,1956,1956,1957,1957,1958,1959,1960,1961,1962,1964,1966,1967,1971,1973,1974,1975,1976,1976,1977,1978,1978,概括启示：,只要党的工作中心以经济建设为主，从国情出发，理论联系实际，尊重客观规律，我们的事业就会成功，反之，就会出现失误。,第三部分,学习、掌握、运用解题方法,第,1,讲 问答题解题方法,1,弄清楚几个问题,（,1,）什么叫问答题？,（,2,）专家命题根据什么？,（,3,）为什么不会答了？,（,4,）命题者的招数,2,解问答题的方法,第一步 读题,第二步 找问,第三步 分解,第四步 制表,第五步 答题,例一 新航路开辟以后，世界各国历史由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程，其发展主线是现代化（或农业文明向工业文明的演进）。但世界不同国家和地区呈现出差异性和多样性点。,（,1,）一般认为，真正意义上的现代化，第一步完成于,17世纪,40,年代到,18,世纪中晚期。此时，资产阶级启蒙思想活跃，英法美资产阶级革命取得胜利,。与西方不同，中国此时正处于清朝封建统治晚期。请分别概括鸦片战争前中国和西方的经济状况。（,5,分）,经济状况,中国,世界,（,2,）鸦片战争后，中国在沦为半殖民地的同时，也开始了现代化的历程。简要说明在,19,世纪,60,、,70,年代，中国引进西方技术和生产方式的尝试及影响。（,9,分）,尝试,影响,中 国,洋务派,民族资产阶级,（,3,）,19,世纪末,20,世纪初，在现代化的探索方面，从政治现代化的层面看，戊戌变法和辛亥革命各自的独特贡献是什么？（,6,分）,戊戌变法,辛亥革命,贡献,（,4新中国成立后，中国经济现代化整体水平曾长期处于滞后状态；但近,20,年来，我国社会主义现代化建设取得了辉煌成就。试分析造成这两种不同现象的主要原因。（,7,分）,滞后状态,辉煌成就,原因,例二 （,2006,北京高考,37,）（,36,分）,青少年应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办,“,18,世纪以来文明的对话,”,主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。,回答：,（,1,）展览一：,18,世纪中西文明的对照,下表是展览中对体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。（,8,分）,书名,项目,清朝,四库全书,法国,百科全书,时代,特征,清朝统一多民族封建国家空前巩固；社会稳定，经济繁荣,推行文化专制。,内容,特点,按经、史、子、集分四部、总结了古典文化。,反映了当时的一切科学成就，宣扬科学和理性。,评价,18,世纪欧洲思想文化发展的里程碑。,政治,经济,文化,时间,地点,内容,评价,（,2,）展览二：西方文明冲击下的近代中国,以下是展览文字节选：,1840,年后中华文明面临新旧嬗变。中国人为教亡图存，吸收西方成果，先后提出各种主张。如：,“,师夷长技以制夷,”,；,“,中学为体，西学为用,”,；,“,托尧舜以行民主之太平,”,（,孔子改制考,）；,“,只有这两位先生（德生生，赛先生）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗,”作为解说员，请你向参观者解释其中两个主张的实质和作用。（如选择三个以上主张做答，只判前两个。,12,分）,主张,实 质,作 用,学习西方先进科技，御敌强国。,开阔国人视野，启迪人们重新认识世界，探索救国道路。,在保存封建制度的基础上，利用西方科技自强求富。,有利于洋务运动的开展，后来不利于中国近代化的推进。,改革封建专制制度，变法图存。,突破洋务派主张，掀起维新运动；改良道路行不通。,提倡民主科学，反对专制迷信。,动摇了封建思想的统治地位，促进思想解放，推动科学发展。,（,3,）展览三：,20,世纪的世界战争与人类文明,以下是展览主题句：中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是世界爱好和平与正义的国家和人民同人类文明的凶残敌人进行的一场殊死搏斗。,胡锦涛,1937,年,国共合作宣传,公布；,1942,年,联合国家宣言,签署。运用所学知识，向参观者介绍这两个文献产生的背景，并说明其历史经验。（,12,分）,背景,经验,国共,联合,（,4,）展览四：当代文明发展的机遇和挑战,以下是展览的结束语：联合国千年报告指出，建设一个更安全、更公平的,21,世纪，需要每个国家和每个人的努力。联合国秘书长在,2004,年新年致辞中呼吁，国际社会不仅要关注局部战争冲突问题，也要致力于解决全人类面临的贫穷、疾病、环境恶化等问题。,请根据结束语和所学历史知识，就解决当代文明发展所面临的问题提一条建议。4,分）,言之有理，皆可得分,西汉前期形势图,阅读右图，回答以下问题。,(,注：图中标有,“,燕,”“,赵,”,等字，用虚线围圈的范围为汉初封国,),（,1,）描述地图所反映的西汉前期的形势。,匈奴,王国,形,势,南方,（,2,）分析造成这种形势的原因。,匈奴,王国,形,势,南方,原因,（,3,）说明图中所反映的形势在何时，发生了如何的变化。说明了什么问题？,第,2,讲 材料解析题解题方法,1,弄清几个问题,（,1,）材料解析题到底难不难,（,2,）材料解析题到底考我们什么,（,3,）材料解析题的三种考查职能,（,4,）我们到底应该和谁“较劲”,第一步,解析题,第二步,读材料,第三步,找答案,第四步,答问题,2,材料解析题的解题方法和技巧,特点,原因,前,后,2009,年全国一卷,37,题,32,分,（,1,）根据材料一并结合所学知识，指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。（,14,分）,趋势,原因,1950-1965,（,2,）根据材料二并结合所学知识，说明,1950-1965,年我国农业税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。（,10,分）,认识,（,3,）根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。（,8,分）,划时代、重大变革,认识,相同,邓实,新文化,2009,年全国二卷,37,题,32,分,（,1,）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（,8,分）,不同,评析,欧洲古学复兴,亚洲古学复兴,2009,年全国二卷,37,题,32,分,（,2,）邓实认为“亚洲复学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。（,12,分）,认识,认识,评价,评价,背景,作用,这一思潮,2009,年全国二卷,37,题,32,分,（,3,）邓实认为“亚洲复学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。（,12,分）,阅读下列材料，结合所学知识回答问题。,材料一,这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果,中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。,-,据新华社电,2009,年广东单科高考,-28,题,-12,分,材料二,神舟六号尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已开始计算收益。航天领域每投入,1,元钱，将会产生,7,元至,12,元的回报。航天，将为国民经济发展带来多大动力,中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。,-,据新华社电,2009,年广东单科高考,-28,题,-12,分,（,1,）据材料一，“垄断空间技术”的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？（,3,分）,国家,1,2,（,2,）材料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史。背景分析为何有这样的差异。（,9,分）,意义,材料一,材料二,原因,第,3,讲 选择题解题方法,1,说一种现象,2,挖掘一下科学根据,3,科学的做选择题,4,尽量少用排除法,5,两种类型的选择题不抠,韩校,hanxiaohx,谢谢,再见,