十大美丽校园人物评选实施方案.docx

十大美丽校园人物评选方案
首届“十大美丽某校人”评选方案
为了进一步推进我校校园文化建设，充分展示我校教职工、学生良好的精神风貌，推进家校教育健康发展，营造良好的校风、教风、学风，构建美丽校园，学校经研究决定，特开展xxxx学校首届“十大美丽某校人”评选活动。
一、参评对象
全校教职工、学生及家长
二、评选方式
自荐、他荐、推荐及行政审核
三、评选标准
（一）“美丽教师”1.教育教学成绩突出。
2.关心爱护学生，深受学生喜爱、同事认可、家长赞誉。
3.热爱本职工作，积极承担学校任务，默默无闻、热心服务。
4.行为端庄，衣着、举止文明，为人师表，廉洁从教，充满正能量。
（二）“美丽班主任”
1.热爱班主任工作，富有爱心，乐于奉献，在学生、教师、家长中有较高的公认度。
2.关心学生的身心健康，积极组织学生参加学校各类文化、体育、社会实践等活动。
3.能认真做好家校工作，经常通过家访、电话、网络沟通等方式加强与家长的联系，在学校与家庭、社会“三结合”教育中取得显著成绩。
4.能模范履行班主任职责，有较强班级管理能力，并善于协调任课教师。所带班级学生遵守校规、《中小学生守则》和《XX省小学生日常行为规范（试行）》，勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃。
（三）“美丽教育工作者”
1.热爱本职工作，坚持原则，秉公办事，为人正派，在教育管理和学校建设、服务方面成绩显著。
2.全面贯彻教育方针，关心学生的全面发展，切实做到教书育人、管理育人、服务育人、工作努力。
3.努力学习科学知识和教育理论，认真完成教育教学工作，刻苦钻研业务，在新课程改革中做出积极探索。
（四）“美丽值周教师”
1.能模范履行值周教师职责，按时到岗，坚守岗位，尽职尽职。
2.教育学生遵守《中小学生守则》，督促教导“红领巾监督岗”，做到“规范值周”。
3.检查、监督学生的卫生习惯，检查、督促各班搞好教室、公区、个人卫生及每周清洁大扫除。
4.认真记录，每日值周反馈细致到位，能及时反馈到相关人员和班级，并能用心完成值周小结。
（五）“美丽新闻人”
1.勤思多写，撰写的通讯稿数量多。
2.优质文稿，撰写的通讯稿录用率高。
3.优质照片，照片角度合理，主题突出。
4.及时推送，关注新闻时效性，积极推送。
（六）“美丽书写人”
1.书写规范，笔画清楚，无错别字。
2.结构匀称，字体端正，重心平稳。
3.章法自然，行列整齐，整体舒适优美。
4.三笔字上交次数至少达到需上交次数的80%。
（七）“美丽学生”
1.身心健康，乐观向上。
2.有良好的学习生活习惯和坚强的意志品质。
3.在班级有良好的群众基础，得到各科教师的认可。
4.德智体美劳全面发展，积极参与班级和学校组织的各项活动。
（八）“美丽家长”
1.有健康向上、科学文明的生活态度。
2.教育子女效果明显，孩子在校内外表现优异。
3.教育子女方法科学，善于与子女沟通，努力为孩子创造良好的家庭教育环境。
4.关心学校发展，支持学校工作，支持孩子参加学校组织的各项活动，自己也积极参与。（有积极参与“护苗”、班级活动、学校活动等突出表现的家长优先推荐。）
（九）“美丽安保工作者”
1.穿戴整齐，待人有礼，认真执勤，不随意离岗、脱岗或做与工作无关的事情。
2.对于访客提出的问题应给予合理的答复并及时向相关领导汇报，不与访客发生争执。
3.按要求定时全校巡岗，特别是夜晚及天气恶劣时期，若巡查出问题应及时向相关负责人反馈。
4.严格遵守学校放行制度，认真做好进校人员证件核查及登记工作，认真检查学生出门条，对于不规范出门条不予放行。
（十）“美丽食堂工作者”
1.穿戴整齐，待人有礼，持证上岗，讲究个人卫生。
2.根据师生身心特点，做好营养调配，每周及时公布菜谱。
3.爱护炊事用具等公物，节约水电，节约粮食，无浪费现象。
4.抓好食堂安全卫生工作，贯彻食品卫生法，无食物中毒事故发生。
四、评选步骤1.宣传动员。
2.推荐产生候选人。
3.评选。共评选出2名“美丽教师”、2名“美丽班主任”、2名“美丽教育工作者”、2名“美丽值周教师”、2名“美丽新闻人”、2名“美丽书写人”、10名“美丽学生”、10名“美丽家长”、1名“美丽安保工作人员”、1名“美丽食堂工作人员”要求评选出来的“美丽新明人”上交个人电子风采照，并提供50-100字以内的个人简介，内容可以是荣誉，也可以美丽事迹。
4.公示、展示。学校及时公示评选结果并进行宣传展示。
五、评选要求
1.所有新明人要在思想上要重视本次活动，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围；
2.认真推荐，真正把勤学上进、关心集体、尊敬师长的学生；重视教育、关注学校、热心公益的家长；责任心强、勇于创新、乐于奉献的教师、班主任、值周教师、行政领导；把用心记录学校各类活动的通讯稿撰稿人、摄影人、推送人；把每天如一日勤练书法，积极参与校本培训的书写人；把默默付出、视校为家、认真工作的学校安保工作者、食堂工作人员推选出来。
六、审核小组：组长：组员：
xxx学校
2018年9月1日
第二篇：“感动校园十大人物”评选方案××中学2010年
“感动校园人物”评选活动方案
一、指导思想
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。校园在感动中发展，精神在感动中升华，我们在感动中成长。我校通过开展“感动校园人物”评选活动，发现感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。充分展示我校先进教师的风采，弘扬敬业钻研、创新进取、无私奉献的精神和淡泊名利、志存高远的高尚师德师风；用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生。从而引导全体师生从平凡的小事做起，学会关爱校园、关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造高雅和谐、积极向上的校园文化氛围。
二、评选对象
本次评选以校园师生、员工为主要对象，同时包括关心、支持、资助教育的爱心人士等。
三、评选标准
教职员工：
1、个人的经历或行为符合国家、社会的教育导向，彰显社会公德，弘扬社会正气，具有榜样性、示范性。
2、在平凡的教育岗位上爱岗敬业，成绩突出，在一定范围内有较大影响。学生：求知、求学过程中刻苦努力，表现出可贵的精神品质。爱心人士：关心、支持、资助都江堰教育事业，做出较大贡献；
四、活动主题
发现感动表达感动传递感动共享感动
五、评选办法
（一）推荐办法：
教师候选人推选：以领导班子、各教研组、后勤组为单位进行推荐，每个组推选1名教师到学校，再由学校评审组评出2名候选人在校内公示投票。学生候选人推选：由班主任组织各班推选1名学生到学校，再由德育办组织评审推选3名进入学校候选人名单在校内公示、投票。
（二）评选程序本次活动坚持公开、公平、公正的原则。
1、宣传动员（3月）
学校按教育局要求将评选范围和评选程序张贴在校务公示栏、学校网站公示
2、候选人推荐（4月）
学校在广泛征求群众意见的基础上，按照公开、公平、公正的原则，严格条件，择优推荐。各班推荐一名学生，各组推荐一名老师进入学校候选人名单。于5月6日前各组将推荐教师名单交教科室、各班将推荐名单交德育办。
3、初评及公示（5月）
由学校德育办和评审组集体讨论评审候选人，确定3名学生、2名教师入围候选人名单，并将其事迹在校务公开栏、学校网站公告栏进行公示。
4、评定（6月）
学校根据师生投票情况，评审组评审意见，推选出1-2名“2010感动校园年度人物”并进行公示。公示无异议报市教育局，市教育局专家评审组评选出10名最具影响力的“2010年度感动校园十大人物”。届时电视台将制作、播放感动校园人物专访，感动校园人物事迹将在《××报》刊登，在全市掀起向感动校园人物学习的热潮。
5、颁奖（7月）
2011年6月底，学校将对进入“感动校园人物”候选人师生进行颁奖；7月，市教育局将举行隆重的颁奖典礼，对“2010年度感动校园十大人物”进行表彰，为“建党90周年”献礼。
六、领导小组
组长：
副组长：
成员：
××中学
2011年4月
第三篇：感动校园十大人物评选方案第一届“感动校园十大人物”评选活动方案
一、活动目的
：
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。
二、主办：政教处、团委会
三、评选对象：本校学生
四、评选时间：2009年3月
五、评选标准：（参照其中一个或几个标准评选）
1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；
6、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。
8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。
六、参与方式：
1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。
2、各班确定1名候选人（如确有特别突出的亦可超报）并提供真实可信的典型事迹材料。
3、候选人材料于3月17日（第五周星期一）前交到团委会书记处。
4、各班级、年级组请认真组织。
七、表彰及奖励：
给当选者颁发证书及奖品，给当选者所在班在先进班评比中加分。
第四篇：感动校园十大人物评选方案[推荐]第二届“感动校园十佳文明学子”评选活动方案
一、活动目的
：
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。
二、主办：思教处、团委会
三、评选对象：本校学生
四、评选时间：2011年3月
五、评选标准：（参照其中一个或几个标准评选）
1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；
6、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。
8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。
六、参与方式：
1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。
2、各班确定1名候选人（如确有特别突出的亦可超报），并提供真实可信的典型事迹材料。
3、候选人材料于3月28日（星期一）前交到思教处陶健老师。
4、各班级、年级组请认真组织。
七、表彰及奖励：
给当选者颁发证书及奖品，给当选者所在班在先进班评比中加分。
贵阳十五中思教处2011年3月
第五篇：“感动校园十大人物”评选活动方案“感动校园十大人物”评选活动方案
胜溪新村学校
2013.
3“感动校园十大人物”评选活动方案
一、活动目的
：
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。
二、主办：政教处、团委会
三、评选对象：本校学生
四、评选时间：
五、评选标准：（参照其中一个或几个标准评选）
1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；
6、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。
8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。
六、参与方式：
1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。
2、各班确定1名候选人（如确有特别突出的亦可超报），并提供真实可信的典型事迹材料。
3、候选人材料按时交回政教处。
4、各班级、年级组请认真组织。
七、表彰及奖励：
给当选者颁发证书及奖品，给当选者所在班在先进班评比中加分。
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