推普实施方案XX年.docx

推普方案XX年
一、指导思想
普通话是我国各族人民的共同语言，学校是推普的主阵地。我们要继续深入宣传《国
家通用语言文字法》，进一步加强学校的语言文字工作，加强广大师生的语言规范意识和推普的参与意识，以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观。大力促进学校语言文字工作的内涵发展，通过多种形式的宣传，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会，营造良好的语言环境。
二、宣传主题。构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
三、活动时间：2008.9.15——2008.9.20（第三周）
四、活动内容：
1、大力宣传，营造气氛。
（1）9月15日周一的校晨会课上做国旗下讲话向师生宣传推普意义。
（2）校门口和学校主要通道悬挂宣传标语，营造良好的语言文字氛围。
（3）各团队出一期推广普通话的专题黑板报。
2、通过多种渠道，宣传推普周活动。
（1）七年段组织“啄木鸟”行动，对学校用语用字和当地的社会用字进行查错
纠错活动，并将照片或文字说明等进行展出。
（2）9月15日周二团队课各班开展相关主题活动。各年级可以通过组织讲故事、
诗朗诵、写字比赛等活动。
（3）各年级老师结合学段特点，利用课前几分钟开展具有年段特色的语言类活动，可以继续上学期的经典诵读，也可以插入一些有趣的活动如：读古诗词，新闻播报，绕口令，成语接龙，一分钟演讲等。
（4）“大手牵小手，推普我拿手。”星期三下午的写字课时间由八年级献词队的队员到九年级各班开展手拉手活动。献词队队员9月11日开始准备相关的故事，小品，儿歌、饶口令等。
（5）组织学校全体教师参加“第三届全国教师语言文字基本功大赛”。
五、第十一届推普周活动口号：
国家推广全国通用的普通话。
爱国旗，唱国歌，说普通话。
普通话是我们的校园语言。
普及普通话，四海是一家。
说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
说普通话，从我做起。
说好普通话，方便你我他。
我是中国娃，爱说普通话。
说好普通话，朋友遍天下。
开口就说普通话，提笔就写规范字。
大冶十中
2008年9月2日
第二篇：推普总结（08）00初级中学2008年“推普”工作总结
我校语言文字工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。
为今后更好地开展推普工作，现将我校2008年的语言文字工作按照组织管理、宣传工作、普及普通话、用字规范化几个方面总结如下：
一、组织管理完善
我校一直将语言文字工作作为大事来抓，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。
（一）将语言文字工作列入学校议事日程
学校领导每年开学初召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，听取各处室语言文字工作汇报，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
学校领导非常重视语言文字工作，将语言文字工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划，并把相关要求下传到全校各处室，语文教研组，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
（二）将语言文字工作纳入精神文明创建活动之中
学校非常重视语言文字规范化使用的宣传工作，把语言文字规范化使用的宣传工作纳入到学校精神文明创建活动之中，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极、主动地配合相关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校
小报、广播、宣传栏等宣传阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
（三）工作机构健全
学校成立了由校长伍海昌任组长，教务主任王从海任副组长，政教处、所有班主任、语文教师、共青团任组员的语言文字工作领导小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。总务处在经费上给予了大力的支持。
（四）根据国家和省语言文字工作目标，布置部署学校“推普”工作
为更卓有成效地实施开展语言文字工作，我校根据国家和省委有关部门部署，结合我校实际，制定了切实可行的语言文字工作计划，以确保工作目标顺利实现。
（五）按国家要求和省语委工作部署开展工作
按国家要求和省语委部署，我校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培训目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容；纳入学校工作日程，渗透到教育教学的各个环节。制定了贯彻落实《国家通用语言文字法》的实施方案，做到对全校语言文字的应用底数清楚，状况明确；召开各处室领导会议，多方听取意见，发现问题及时整改。同时，有计划地对专兼职语言文字工作领导小组成员进行培训，以保证其工作质量。
（六）为了使我校推广普通话工作扎实有效地进行，提高师生们讲普通话水平，我校还将普通话考核纳入教学实绩考核中，对普通话测试成绩好的教师进行加分，学生则给予物质奖励；反之，教师扣分，学生则给予批评。
二、创建语言文字规范化的校园氛围
利用各种渠通和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校园内有固定性宣传语言文字工作的标语；宣传栏先后出了宣传板；教学楼、宿舍楼等公共场所都设有使用规范语言文字的标语；各班教室的黑板报也成了使用规范字和普通话的宣传阵地。
学校每年9月组织一次“推普宣传周”活动，精心规划、科学组织，开展了形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：举办师生演讲比赛、语文课上课前5分钟的说话活动，学校在普乐刚、朱有平、蒋学先老师的牵动下办起了《春蕾》小报，这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，收到了很好的效果。
三、普通话自评
学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，在学校领导的统一布置下，结合我校教师和学生的实际情况，我们在这方面做了大量工作。
（一）把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并认真检查落实情况。
学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普及普通话制定了一系列的制度，并认真贯彻落实。在2008年的推普计划中，规定了师生在校园内必须讲普通话，并作为一项校园纪律来监督实施。几年来，我校一直坚持对全校学生普通话水平的训练，对初三毕业班学生进行普通话水平测试，要求达到92﹪，并把测试成绩作为毕业与否的一个依据，这样，提高学生文化素质和口语表达能力，。
（二）普通话成为教学语言
经过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成为全校教职工和学生的教学语言。教职工在教育教学活动中已全部使用普通话；学生在教育教学活动中全部使用普通话。
（三）普通话成为校园语言
教职工在教育教学、宣传、会议、集体活动和其它校园日常生活中，98％以上使用普通话；学生在教育教学，宣传、会议及其它集体活动中，98％以上使用普通话。
（四）对在职教职工进行普通话培训，在教职工普通话水平达到规定等级。
学校非常重视在职职工的普通话培训和测试工作。学校凡是普通话等级不达标的教师错误。链接无效。都参加了普通话培训班的学习，在全校的53位教职工中，50岁以下的教职工都参加普通话水平测试，其中，二级甲等的专职教师有14人，占专职教师的26％，二级乙等的专职教师有35人，占专职教师的69％，三级甲等的专职教师有3人，占专职教师的5％，这样，我校的教职工普通话测试达标率达90％以上。
（五）将普通话合格作为教师年终履职考核的内容之一。
人才培养，教师为本。为了督促教师使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之一；学校还把普通话列入了教师校本培训、继续教育的内容。
（六）学生普通话水平达到规定标准
在学生中普及普通话是做好学校语言文字工作的关键之一。为督促学生使用普通话，我校制订了约束性规范，使普通话成为校园语言。
在各级领导的高度重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，在前几年打下的坚实基础上，通过今年的努力，我校的推普工作走入经常化，制度化。今后我校还将进一步加强对师生进行普通话培训和督促，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，为推普工作做出自己应有的贡献。
00初级中学
2008年9月20日
第三篇：推普方案用心培育来自祖国各地的花朵
（或者用“韶华刹那依人意，满树芳华姹紫香”）
——记大毕庄小学教师集体
2014年7月11日下午4点30分，已是2013-2014学年第二学期的最后一个工作日的下班时间了，但在刚刚组建一学期的大毕庄小学的校园里却传来一阵阵庆祝的掌声和开心的笑语，原来就在下班前的几分钟相继传来三个喜人的消息：一是参加‘全国第四届和谐杯中小学‘我的模式我的课’大赛'的三名教师全部获得比赛特等奖，学校荣获团体金牌；二是参加全区青年教师师德辩论赛的教师代表队取得第三场胜利，一举杀入四强；三是在全区六年级毕业班水平检测中大毕庄小学成绩取得大幅提升。一个个闪光的奖杯和喜人的成绩彰显着大毕庄小学教师队伍团结向上，敢为人先的创业精神。
大毕庄小学地处城市化进程高速发展的金钟走廊，于2014年2月17日投入使用，学校占地面积18200平米，由原大毕庄中学改建而成，在校学生711名，设有20个教学班。学生全部为外来务工随迁子女，教师队伍为原南何庄小学、南孙庄小学教师组合而成。自学校重新组建以来，在学校党政领导的引领下，深入实施‘微管理'理念，全体教师乐业奉献，开启了大毕庄小学充满希望的新篇章。
加强“微硬件”管理——基础设施建设得人心
2014年春节刚过，学校的王玉全校长和刘萍书记就接到教育局领导的通知，要在2014年开学前完成原金钟街四所拆迁学校全部外来务工随迁子女学籍登录及原南何、南孙小学教师队伍整编、固定资产整合、教学设施的搬迁等工作。在短短的十天之内，要完成以上工作，难度可想而知。时间紧，任务重，新组建的大毕庄小学行政班子成员面对诸多困难，毫不退缩，迎难而上，发扬五加
二、白加黑的干事创业精神，顺利完成开学前各项准备工作。
刚刚迁入新校区，由于孩子没能进入硬件条件优越的新市镇学校，原大毕庄中学的部分设施老化，家长意见较大。为了给全体学生创建一个优美舒适的学习环境，使家长放心，并让他们感受到教育的公平，学校务实
贯彻‘微管理理念'，从硬件设施微管理出发，让基础设施建设得人心。学校在教育局领导的大力支持下，积极改善办学条件，对教室内的多媒体教学设施进行了修理维护，保障每个班级都有多媒体教学设施。安装了四组直饮水机，学生可以随时饮用安全洁净的纯净水。投入一百多万元对校区内教学楼内外檐进行了粉刷、清洗，将教学楼大门口更换了崭新的大理石台阶，设立无障碍通道，并更换了不锈钢大门。粉刷美化了校园围墙、栏杆，将学校厕所敞开式便池改造成封闭直冲式便池，在教学楼内增设了卫生间，对学校停车场进行了改造，对校园内所有存在安全隐患的部位进行了硬件提升。学校大力加强绿化美化工作，绿化面积2800平米，为了让来自五湖四海的学生们体验种植收获的快乐，开辟了种植园，种植了十余种蔬菜和果树。‘微管理'理念的落实，让孩子们徜徉在环境优美，绿意浓浓地校园里感受家一般的温暖，师生脸上每天都洋溢着舒心的笑容。
为了进一步提升学生饮食安全，2014年暑期教育局又对学校食堂进行了内部改造，并增添了食堂炊事设备。学校在改善食堂硬件设施的同时大力加强食堂内部管理，规范各类食品原料的进货渠道，坚持索证制度，制定了各食品加工流程的管理制度，保证各个环节的洁净安全。在加强管理的前提下，学校按照小学生饮食营养标准，制定了科学营养的食谱，学生们每天吃着可口的饭菜经常说的一句话就是：‘学校的饭菜太好吃了。'。2014年开学初，天津电视台在天津新闻中对大毕庄小学食堂建设情况进行了宣传报道。
看到学校日新月异的变化，家长们纷纷表示。‘把孩子们放在大毕庄小学，我们一百个放心。'。学校基础设施的不断提升，让外地家长看到了区教育局对外来务工人员随迁子女学校的高度重视，驱散了他们在开学初对学校的种种疑虑，增强了他们对学校的认同感。同时，面面锦旗，封封表扬信，也进一步证实了学校建校初制定的走‘微管理'之路，树立细节管理理念的正确。
实施“微德育”管理——和谐校园文化暖人心
自新校区投入使用的那一天起，学校就将‘用心学习，用心工作，用心做人'作为校训，全体教师用实际行动践行着立德树人的教育方针。
每天清晨在大毕庄小学大门口都会有一道靓丽的风景线，那就是学校的全体行政成员会早早地来到学校用一个个会心的微笑和一声声关心的问候迎接师生的到来，让每一名师生每一天都在开心快乐中开始工作和学习，而每一天离开学校最晚的也都是学校的行政领导们。为了学校的发展，校长没有休息过一个完整的假日。学校召开全体会议，每次都将宣布好人好事作为行政领导布置工作前最重要的一项内容，一学期下来弘扬正能量，嫣然成为大毕庄小学教师全体会固定的会议模式。积极开展‘温暖'工程，党政领导带头帮助解决教师工作和生活中的实际困难，组织全体教师积极为家中出现两个癌症病人的困难教师孙洪鸣捐款一万五千元。
为了激励全体老师以高尚师德去关爱每一名学生，学校在广泛征求师生意见的基础上制定了以‘心中十有'为内容的《大毕庄小学好教师标准》，施行师德月考核制度，坚决杜绝教师带手机进课堂、乱发负面微信等现象，教育全体教师从着装、发型、佩戴饰物等细节上维护教师形象。以‘师爱无处不在'为主题推荐选拔学校师德典型，以‘感动在我身边，幸福在我身边'为主题，广泛开展了师德宣讲会、寻找身边的感人事迹座谈会。推行全体教师首见责任制，倡导教师关爱学生。学校成立了家委会，组建了家长驻校办公室，以‘我们是一家人'为主题向家长汇报学校发展情况，开学以来先后召开6次家长会，多次收到家长表扬信。学校优化‘绩效考核方案'，做到奖惩分明，调动全体教师工作热情。注重教师平时工作的常规管理，奖勤罚懒，加大对毕业班、语数包班教师及为学校争得荣誉教师的奖励力度。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。大毕庄小学‘微德育”管理理念，让每个教师成为师者，使者，和谐的校园文化氛围暖人心。
走进大毕庄小学到处都洋溢着老师们敬业乐业的激情，随处都可以看到老师们以校为家，精心设计校园和班级文化，关爱学生，和家长孩子交流畅谈的感人画面。
甘做排头兵，奉献为师生的万家坤主任。从合校的那一天起，便再也没有了节假日。天不亮就到两个老校区安排一天的搬运计划，然后在新校区进行物品的安置，一忙就到晚上十点来钟。他在后勤主任这一平凡的工
作岗位上虽然没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，但是始终以认真负责的态度对待工作中的每一件事，用积极向上、无私奉献的精神去感染身边的每一个人。
舍小家为‘大家'的王海静老师：五年来在三尺讲台上一直从事着班主任工作，虽然累但却乐在其中。她始终坚信着‘爱是一切教育的前提'，所以在她的小宝宝出生后，她毅然放弃了自己的哺乳时间，接下了毕业班语文教学、班主任的重担，用行动践行着自己的信念，她这样说：‘让我的小宝宝与我热爱的孩子们共同成长。'
不是妈妈胜似妈妈的冯亚丽娟老师。关心呵护着班里的每一个孩子，家长工作做得尤其细致入微，‘家校日记'让家长和老师之间架起了一座连心桥，她和家长、学生就像亲密的一家人一样，忧郁女孩、问题少年都在她的情感孕育下绽开了笑脸，爱的旋律始终伴随着她左右。
长期坚持在毕业班教学第一线的石春秀、张同娟、马薇薇、孙永艳老师，谱写了‘爱与责任'的华丽乐章，他们把爱生和奉献当做自己的座右铭，得到了广大师生的认可；肩负起学生体质健康的若菲、何山亮、平志才、娄祥等老师，在体育这方舞台上书写了不凡的篇章：区少年篮球赛冠军、区运会团体第八名的好成绩，足以令我们这个合并刚刚一个学期的学校为之喝彩；年级组长孙少新、裴作慧，德育组长张世爱，优秀班主任孙心、陆萱等都是大毕庄小学教师队伍的优秀代表；青年教师师德辩论赛团队的选手们无论是已经怀有身孕的女教师，还是刚刚入职的男老师都全情投入，为了捍卫学校的荣誉一口气赢下三场比赛，一举杀入四强。在大毕庄小学积极向上，追求卓越的事例举不胜举，正是在全体教师的共同努力下，学校的教育教学成绩明显提高，学生诚信守纪、文明知礼，学校声誉蒸蒸日上。
深化‘微教学'管理——发挥名师引领慧人心
大毕庄小学虽然地处XX县区的最北端，但却是名师的摇篮，市级劳模、数学特级教师郑明星、小学中学高级教师、区首席语文教师何茂平、XX省千名计划骨干教师、区名班主任石春秀都是大毕庄小学教育教学工作的中坚力量，学校区级学科带头人7人，校级学科带头人7人，265工程骨
干教师12人，骨干研修班学员3人。为更好地发挥骨干教师的辐射作用，以深化教师队伍的业务培训及对青年教师的培养工作，学校成立了语文名师、数学名师、名班主任工作室，明确名师职责，搜集课堂教学和班级管理中普遍存在的问题，及时研究，拿出解决办法，并对教师采取‘订单式'培训，教师可以根据自己工作的需要，预约名师工作室中的某一位老师，深入课堂解决相关的个性化的问题和困难，在德育、教学领域发挥了非常重要的引领作用。
在发挥名师工作室引领作用的基础上，学校深入实施‘微教学'管理理念，注重教学细节的处理，在减负高效的前提下向课堂要质量，把教学工作的焦点凝聚在课堂，让新课程理念植入每一个教师的心中，努力探索自主、合作、探究的学习方式，不断完善课堂教学模式，追求课堂教学的务实和高效。学校立足常态课、抓实研究课、推出引领课，设立了‘练兵场'和‘点将台'两个展示平台，让青年教师和骨干教师在日常教学中深入探索模式课，在此基础上开展了大毕庄小学的首届‘追梦杯'课堂教学大赛，意在让课堂成为学生追求个性成长的翅膀，成为教师追求职业梦想的舞台。
在学校全体教师的努力下，学校的教育教学研讨气氛浓厚，每一位教师都能做到研读教材，备好学生，精心设计，灵活上课，勤于思考，课后反思，如今已形成本校独有的教学模式。语文组‘五环'‘三步'‘一中心'的教学模式，数学组‘创设情境初步感知→活动体验感悟新知→体验内化应用践行'的探究体验式教学模式，英语组‘精-巧-欢-实'的教学模式，均让学生在课堂上学习着、感动着、快乐着并收获着。不仅语数外，其他小学科也在不断进行模式课的摸索探究，科科有模，一科多模、一模多样，大毕庄小学的每一个学生都在老师们营造的自主课堂中放飞思想、张扬个性、形成能力，学习着知识、享受着快乐。
2014年7月10日，我校教学模式代表队参加了‘全国第四届和谐杯中小学‘我的模式我的课’大赛'，这是学校组建以来首次参加国家级教学模式大赛，也是对一学期以来教学管理和名师工作室工作效果的检验。
比赛中王海静老师的语文课《跨越海峡的生命桥》下课的铃声已经敲
响，可是学生们却没有一个想离开座位，孩子们的心还沉浸在海峡两岸那浓浓的血脉亲情之中。一起被感动的还有在座的评委和来自全国各地的语文教师，很多老师都和孩子一样眼中噙满了感动的泪花。在这次强手如林的全国课堂教学模式课大赛中，王海静、李洪沛、张泽华三位老师的语、数、外模式课均获得特等奖，学校因此获得屈指可数的团体金牌奖。‘我们一定要让外来务工人员的孩子和当地孩子一样享受到最好的教育'。合校伊始，王玉全校长对大家讲的这句话，此时得到了充分的验证。‘微教学'管理，让新生的大毕庄小学迸发勃勃的生机。
落实“微管理”理念——获得突出成绩喜人心
一学期以来，全校教师在XX省创新论文大赛中8人次获
二、三等奖，在十八届年会论文比赛中36人次分获
一、
二、三等奖，2篇论文分别发表于市区级刊物上，4篇论文收录在区优秀论文集中，31人次指导的学生书画大赛有108名学生获得全国一二等奖，在全国小学生语数外学科竞赛中31人次获
一、
二、三等奖，3名教师获指导奖，在‘好书伴我成长'小学生演讲比赛中2人获市级二等奖，1人获区级一等奖，四人获区级二等奖，本学期1名教师被评为市级优秀班主任，2名教师被评为区级优秀班主任，2名体育教师上区级展示课1名教师获得区科研管理工作先进个人称号，学校被评为区艺术节先进集体，全国书画大赛优秀组织单位，区读书活动先进集体，教科研管理先进单位，被区教师进修学校确定为千名计划和112233工程培训基地。
‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。'奋进中的大毕庄小学，会牢纪育人使命，用心培育来自祖国各地的花朵，让韶华依人意，放芳华满园香。
第四篇：推普方案马官镇中心小学开展第16届推广普通话宣传周
活动方案
一、指导思想
：
2013年9月第三周（9月11日至9月17日），是第16个全国推广普通话宣传周。根据县教育和科技局要求精神，我校决定在全校范围内开展推普宣传工作，增强全校师生语言规范意识和参与推广普通话的意识，进而净化我校的语言、用字环境。
二、活动时间
：
2013年9月11日——9月17日
三、活动主题
本届推普周的主题是。推广普通话，共筑中国梦。
四、活动目的：
通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语言氛围；为构建和谐校园，创建特色学校营造良好的语言环境。
五、组织实施：
学校办公室及语文教研组负责推普周各项活动的组织策划、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估工作。各班班主任负责组织实施各项具体活动，并负责向学校整理、上报相关资料。
六、活动内容及安排：
1、国旗下讲话。9月11日，利用国旗下动员讲话，进行一次专题宣传，宣传国家有关推普法律、法规及推普意义，提高全体师生语言文字规范意识，动员全体师生积极参加推普周活动。
2、宣读《推普倡议书》。9月11日，由少先队大队部给全体师生发出倡议，并由学生向家长传达倡议内容，通过“学校—学生—家庭”的互动形式，加强宣传，扩大影响，广泛宣传推广普通话的重要意义。
3、各班开一次“推广普通话，共筑中国梦”主题班会，让规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。
4、开展主题黑板报评比。低年级以“学说普通话，学写规范字”为主题，中、高年级以“汉字魅力”为主题出一期黑板报，宣传推普知识，学校进行集中评比。
5、开展一次“啄木鸟纠错”活动。利用语文课时间，以小组为单位，发现作业中的用字错误。并将活动延伸到校外，做个有心人，发现板报、宣传橱窗、商店招牌上不规范的字并做好记录（有照相机的同学可以拍摄记录）。
6、开展一次“我给父母当老师”活动。学校号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。
7、与少先队大队部一起组织开展一次主题为“推广普通话，共筑中国梦”的征文活动。
8、开展一次演讲比赛，将推普工作落到实处。
七、活动延伸
活动结束后，学校要对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表彰，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。之后，我校还将继续开展相关活动，继续优化校园语言文字环境，形成特色鲜明的校园文化。
推广普通话人人有责，学校要充分发挥语言文字工作的主阵地，
广大师生要从自身做起、从现在做起，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。希望全校师生积极投入到“推普”活动中来让“推广普通话，共筑中国梦”的文明风尚在校园、家庭、社会不断延续下去。
马官镇中心小学2013年9月1日
马官镇中心小学开展第16届推广普通话宣传周
活动方案
马官镇中心小学2013年9月1日
第五篇。推普方案2009年9月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周。根据大教字〔2009〕126号文件《大理州教育局等六部门关于做好第十二届推广普通话宣传周活动的通知》精神，结合我校实际情况，制定以下方案。
一、指导思想
：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面贯彻落实《国家通用语言文字法》和《XX省国家通用语言文字条例》，坚持围绕“一个中心、两个结合、八字方针、三项措施”的云南语言文字工作思路，深入学习贯彻《大理州语言文字工作委员会关于加强语言文字工作的意见》，结合我校实际，加强广大师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，推动推普工作改革与发展。
二、活动时间
：2009年9月13日～9月19日
三、活动主题：“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”
四、活动目的：
充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
1、围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。”开展主题宣传活动，在校园内悬挂推广普通话横幅、张贴各种推普宣传标语、宣传画等。利用校园网、板报、广播等多种形式，积极开展宣传活动，营造良好的推普氛围。
2、充分利用班会时间、辅导时间宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《XX省国家通用语言文字条例》。
3、各班开展以学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、推广普通话为主题的丰富多彩的校园文化活动。如开展主题班会、进行手抄报评比等。
4、9月13日——9月19日，各班以板报的形式展现第十二届全国推广普通话宣传周活动的主题，进行用语用字规范化展评。
5、结合中华人民共和国成立60周年，举办以热爱祖国、讴歌新中国伟大建设成就为主题的“中华诵·2009经典诵读大赛”。
6、结合校园文明建设工作，发动骨干学生对校园规范化用字进行全面检查。
7、继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
六、推广普通话宣传周宣传口号
1.树立语言规范意识，构建和谐校园环境。
2.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
3.说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
4.人人学讲普通话，个个争当文明人。
5.沟通——从普通话开始。
6.说普通话，用规范字，展示师生风采。
7.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
8.普通话是校园语言。
9.普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
10.普通话——现代人必备的素养和交流工具
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