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校风教风学风活动建设实施方案 .docx

1、校风教风学风活动建设方案 浑源中学关于开展 整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案 开展整顿“校风、教风、学风”活动,是加强我校政风行风建设,规范办学行为,提升教育教学质量的重大举措,是办人民满意教育的客观要求。根据县科教局统一安排并结合学校实际,我校决定3月份在全校开展整顿“校风、教风、学风”活动,以正校风促教风,以正教风带学风,从而大幅度提高办学质量和效益。为扎实搞好这项活动,特制定如下实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,以中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范和XX县区科教系统关于开展整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案为依据

2、,紧紧围绕“用一流管理,建一流师资,创一流环境,育一流人才,办品牌学校”的目标,在强化特色上做文章,在内涵建设上下功夫,在提升水平上动脑筋,优化校风、教风、学风。扎实开展整顿“三风”活动,在全校形成“健康向上、积极进取、求真务实、和谐共进”的良好风尚,努力办浑源人民满意的高中教育。 二、目的意义 学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。通过这次活动,我们要使全体教师牢固树立和努力实践以身立教、为人师表,严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观,做到以高尚的道德品质感染学生,以良好的形象影响学生,以精湛的技能带动学生,以渊博的知识激励学生,进一步形成“敬业严谨善教爱生”的

3、教风;通过这次活动,我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路,培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神,进一步形成“乐学善思勤奋竞先”的学风;通过这次活动,我们要努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展,努力提升教育教学质量,追求卓越,办出特色,铸就名校、品牌学校,真正起到省级示范高中学校的示范、引领和辐射作用,进一步形成“文明求实合作进取”的校风。 三、整顿重点 总的来看,我校教师队伍整体素质还是很高的,但是也有个别教师的师德观、责任感、事业心有待进一步提升,思想作风、工作作风和生活作风有待进一步加

4、强,我校教师的“五种精神”(不计得失的奉献精神,不甘落后的拼搏精神,爱生如子的园丁精神,认真执教的敬业精神,齐心协力的团队精神),还需要大力弘扬。 1、校风建设 校风是学校的独特风格,抓校风建设的关键是抓学校领导作风的建设。一是要做好领导班子建设和干部队伍建设。要求领导班子及领导干部团结协作,开拓创新,在具体工作中以身作则,率先垂范,当好带头人,并能用先进的思想理念引领学校的发展。二是学校领导要率先垂范,处处做好教师和学生的表率,用自己良好的行为和高尚的人格来影响带动师生。三是学校领导要扑得下身子,吃得下苦,不计个人得失,敢为发展尽责任做奉献,敢为创业发真言做实事。四是要继续深化以“年级主任负

5、责制”为主的管理体制改革,提升学校管理水平。进一步明确和落实年级主任职责;严格年级部管理,提升年级部绩效管理水平;进一步发挥家长委员会在年级部管理中的作用。五是依法依章办事,严于律己,清正廉洁,干干净净做事,清清白白做人。 2、教风建设 教风是校风的核心,整顿教风要从以下几个方面入手:一是师德师风建设工程。通过定时学习培训、开设师德讲座及心得交流会等活动,要求教师以身作则,言传身教,为人师表,知荣明耻,行为端正,进一步提高教职工职业道德素养。二是狠抓常规管理中各项规章制度的落实,工作中突出高、严、勤、细、实的“五字”要求。重点是:纲 1领性制度的落实;教风与学风建设;常规教学各个环节的落实等。

6、三是要严谨治教。严格执行教师上下岗制度、教师请销假制度等系列规章制度;对每个教师的备、讲、批、辅、练等常规教学各个环节检查逐周通报、量化打分,并将此分数作为年终计算教学质量和教学奖惩的重要依据。四是要求全体教师在研究新课程基本内容、特点的前提下,针对具体的教纲、教材、教法、学法、教情、学情,探索出适合学生发展需要的全校性的主流课堂教学模式。五是进一步加强对集体备课的指导管理,认真学习并严格执行教师集体备课制度,充分发挥集体备课的作用,让集体智慧打造出高效课堂。六是要树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。七是要顾大局,识大体,不做有碍浑源教育发展的事。 3、学风建设 学风是校风的基础,整

7、顿学风要从以下几个方面入手。一是狠抓学生德育工作,努力提升学生思想道德水平。二是开展好学生社团活动。以活动为载体,充分发挥学生社团在提高学生综合素质中的主导作用,促进学生全面发展,培养社会实践能力,丰富学生的第二课堂。三是开设阅读课、学习方法指导课。本学期要利用下午自习、晚自习开设阅读课,同时并规定阅读课的必读书目和课外阅读量,培养学生广泛的阅读兴趣。利用班会和自习开展学习方法指导课来拓展学生的学法。四是要大力开展养成教育,规范学生行为,养成良好的学习和生活习惯。 四、时间安排及方法步骤 此次活动从2010年3月2日起至2010年3月23日结束。整个活动要坚持正面教育、自我约束为主;规范管理、

8、规范行为为主;实事求是、解决突出问题为主;自查自改、提高管理水平和服务质量为主的原则。具体分三个阶段进行: 第一阶段:宣传动员,学习提高阶段(3月2日至3月6日) 本阶段主要任务是。广泛动员,深入学习,统一思想,提高觉悟,充分认识整顿“三风”活动的重要性和紧迫性,为搞好整个教育活动奠定思想基础。 一是召开动员会。根据县科教局安排,我校决定在3月2日召开整顿“校风、教风、学风”活动动员大会,作出统一部署,提出具体要求,进一步明确活动的指导思想和主题目标。通过层层动员,广泛宣传,提高领导干部和教职员工对整顿“校风、教风、学风”活动的重要意义的认识。 二是组织学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式

9、,以自学为主,重点学习县科教局出台的关于对全县中小学教师乱收费、乱办班、乱补课的处罚规定、XX县区科技教育局中小学财务制度、关于教职工请销假的规定、关于查岗中发现问题的处理规定、XX县区科教系统关于开展整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案、中小学教师职业道德规范、中学生守则、中学生日常行为规范、浑源中学关于开展整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案、浑源中学关于教职工请销假暂行规定、浑源中学20092010年第二学期学校工作计划、浑源中学教学常规考核细则、浑源中学教科研考核细则、浑源中学班主任工作考核细则、浑源中学教师集体备课制度、浑源中学绩效考核成绩考核细则等系列绩效考核制度和校长在“三风

10、”动员会上的讲话,同时要结合本职工作选学其他内容。本阶段要求集中学习时间不少于4天,每次集中学习时间不少于两小时,每人学习笔记不低于5000字,撰写心得体会不少于3篇。 三是组织讨论交流。在搞好学习的同时,拿出一定时间组织专题交流。要紧扣主题、联系实际、触及思想,要把讨论与深化学习结合起来,与整顿“三风”结合起来,真正达到统一思想、提高认识的目的。 第二阶段:揭摆问题,查找根源阶段(3月7日至3月16日) 在学习提高的基础上,根据整顿内容,认真揭摆自身存在的问题和不足,深挖问题存在的根源。根据自身岗位不同,查摆重点各有侧重: (一)学校领导班子及成员重点查摆以下问题: 1、办学是否观念新、思路

11、清、方向明、定位准、有特色; 2、学校是否做到精细化管理,建立起切合本校实际的制度措施, 2并真正予以贯彻落实; 3、学校常规工作是否有安排、有措施、有检查、有记载、有奖惩,重点要查课堂教学环节中存在的问题; 4、班子作风是否民主、清正廉洁,校务、财务是否公开透明,教职工是否满意; 5、学校领导是否做到举止文明; 6、学校领导是否坚守工作岗位、带班值班,值班日是否在值班室就寝; 7、学校领导工作日内是否酗酒,工作时间是否经常上网聊天、玩游戏; 8、学校领导是否自觉坚持带课,为师生起到表率作用; 9、学校领导是否坚持深入课堂听课、参与教学研究活动; 10、领导是否进入歌厅、舞厅等营业性娱乐场所,

12、是否有染黄、赌、毒有悖学校领导形象的现象; 11、学校领导是否参与和组织乱办班、乱补课、乱发资料等活动,是否将学校校舍和场地租借给校内外人员开展有偿家教; 12、是否从事第二职业; 13、学校领导是否坚持公开、公平、公正的开展学校工作。 (二)教职工重点查摆以下问题: 1、言行是否做到为人师表、教书育人,有无损害教师形象; 2、能否坚持政治业务学习,积极获取新知识、掌握新方法,提升自身的教育教学能力和修养; 3、能否遵守学校的工作生活纪律,按时出勤,积极主动有创造性地完成学校布置的各项工作任务; 4、是否在教学、活动、管理中对学生进行德育教育; 5、是否有变相或强制为学生订购教辅资料,以营利为

13、目的举办各种名目的家教班、补习班、提高班; 6、是否体罚和变相体罚学生,加重学生课业负担; 7、是否进入歌厅、舞厅等营业性娱乐场所,是否有染黄、赌、毒等有悖教师形象的现象; 8、是否从事第二职业; 9、工作时间是否窜岗、脱岗、上网、扎堆聊天; 10、是否在上课期间使用通讯工具和有不文明言行; 11、是否积极参加教育科研活动; 12、是否有无故不请假、不到岗行为或脱岗、无故不参加上级和学校的会议和活动的行为; 13、能否主动与家长进行沟通,做好与家长、社会、学校、班级各方面的协调配合工作等等。 根据查摆重点,要逐项逐条对照检查,认真梳理归纳,深刻剖析问题的产生根源,召开民主生活会,开展批评与自我

14、批评,同时,学校要通过召开座谈会、发放问卷等多种方式广泛征求来自各方面的意见建议,然后形成客观、真实的自查报告,以书面形式上报科教局专项领导组办公室。 第三阶段:整改提高,总结验收阶段(3月17日至3月23日) 前两阶段结束后,本着实事求是的态度,坚持存在什么问题就解决什么问题,什么问题突出就着力解决什么问题的原则,选准突破口和切入点针对社会反响强烈的重大问题,制定整改方案,提出具体措施,细化整改时限,扎扎实实进行整改,力求取得实实在在的成效。 学校要积极探索建立整顿“校风、教风、学风”的长效管理机制,明确责任,落实措施,切实巩固成果。学校要对活动情况进行全面认真的总结,并于3月底前将活动总结

15、上报局整顿“三风”领导组。 对不按要求完成活动内容的,根据全县科教系统开展整顿“三风”活动的有关规定,上报科教局给予处分。 五、实施要求 整顿“三风”活动,重在查找问题,着力整改落实。为使整顿“三风”活动切实抓出成效,特别要做好以下工作: 1、加强领导。学校要从贯彻落实科学发展观的高度,紧紧围绕全县教育工作大局,统一思想,认清形势,以办好人民满意的教育为宗旨,高度重视整顿“三风”活动,充分认识开展整顿活动的重要性和迫切性。我校成立整顿“校风、教风、学风”专项活动领导组和整顿“校风、教风、学风”活动督查指导组,具体负责部署、组织、协调、督查指导等工作。 浑源中学整顿“校风、教风、学风”活动领导组

16、组长:穆建福 副组长:陈修文许建中王喜冯日明 成员:赵雪丽马成龙龚华裴鲜玲尹亚东冯存武刘福贵李邦达 3领导组下设办公室,办公室主任:许建中(兼)副主任:赵雪丽马成龙浑源中学整顿“校风、教风、学风”活动督查指导组组长:栗淑琴 副组长:陈修文冯日明 学校要把“三风”工作摆在学校工作的突出位置,认真组织动员精心安排部署,狠抓整改落实,确保按步骤、按时效扎实开展工作。 2、狠抓落实。按照本方案开展各阶段的工作,认真组织学习多方查摆问题,努力查找根源,积极整改落实,并按阶段上报活动开展情况,科教局检查验收通过后,进行转段。在活动中查摆出来的问题,整改取得成效后,我们将随时报送县科教局。同时,学校督查指导

17、组要对活动开展情况进行督查指导。 3、注重实效。整顿“三风”活动既要严格按照实施方案确定的方法步骤认真实施,又要吸收借鉴以往学习教育活动的做法和经验,积极探索符合实际、丰富多样、行之有效的活动载体,丰富活动内容,提升活动成效。在整顿“三风”活动中要坚持边学边改、边查边改、集中整改,确保整顿“三风”活动有序稳步推进。同时,学校要注重创新工作思路,形成自身的工作特色,使整顿“三风”活动充分体现时代性、富有创造性。 4、统筹兼顾。本学期学校各方面工作任务十分繁重,要把整顿“三风”活动作为提升教育教学质量的强大动力,把整顿“三风”活动与规范干部队伍、教师队伍建设结合起来,与学校的各项工作任务紧密结合起来,与提升学校办学效益结合起来,与领导干部、教职员工绩效考核结合起来,真正做到“两手抓、两不误、两促进”。 2010年2月22日第11页 共11页

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