1、人民教育出版社 九年级（上册） 畅言教育
《如何正确书写化学方程式》同步练习
宿松县实验中学 严焰东
◆ 基础达标
1、书写化学方程式要遵循两个原则：一是要_______________________；二是要______________________。
2、书写化学方程式的步骤：①写出反应物和生成物的_____________；②配平化学方程式；③标明化学______________，标出生成物的状态把短线改为等号。
3、化学方程式的配平，就是在反应式左、右两边的化学式前面配上适当的_______
2、使得每一种元素的原子总数________________。
◆ 知识巩固
1、配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后( )
A.各化学式前化学计量数之和是否相等 B.各种元素的种类是否相同
C.各种物质的状态是否相同 D.各种元素的原子总数是否相等
2、下图形象地表示了某反应前后反应物和生成物分子及数目的变化，其中“”、“”、“”分别表示A、B、C三种不同分子，则反应的化学方程式中A、B、C的分子数之比为( )
A.4∶1∶3 B.3∶1∶2 C.1∶3∶2
3、 D.4∶1∶2
3、下列四个反应的生成物都是C，如果C的化学式为A2B5，则该反应的化学方程式为（ ）
A.2AB2+B2=2C B.3AB2+B2=2C
C.4AB2+B2=2C D.AB2+4B2=2C
4、在3Fe+2O2Fe3O4反应中：
（1）反应物是___________和_____________。
（2）每_____________份质量的_____________和_____________份质量的_____________化合为
4、份质量的_____________。
5、请写出下列反应的化学方程式：
（1）双氧水与二氧化锰混合：_________________________；
（2）硫在氧气中燃烧：_______________________________；
（3）氧化汞加热分解：_______________________________；
（4）水在通电条件分解：_____________________________。
◆ 能力提升
1、用高铁酸钠(Na2FeO4)对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术。已知获得高铁酸钠的反应为：Fe2O3＋mNa2O2=n
5、Na2FeO4＋Na2O，其中m、n分别为( )
A.2 3 B.3 2 C.1 3 D.1 3
2、写出下列反应的化学方程式：
（1）剧烈运动血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。此反应的化学方程式为_________________________________。
（2）黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、硫磺粉和硝石（硝酸钾）按一定比例混合而成的，黑火药爆炸时生成硫化钾、氮气和二氧化碳，试写出黑火药爆炸时的反应方程式_____________________
6、
3、如图为某化学反应的微观示意图。请回答：
（1）左方框图中的物质属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）此反应的化学方程式为______________________________，反应类型为__________。
4、配平和完成下列化学方程式:
（1） P+FeOP2O5+Fe
（2） Fe(红热)+ H2O(气)——Fe3O4+H2
（3） N2+H2——NH3
（4） Al+Fe3O4——Fe+Al2O3
参考答案
基础达标：
1、以客观事实为基础 遵守质量守恒定律
2、化学式 反应条件
3、化学计量
7、数 相等
知识巩固：
1、D 2、B 3、C
4、（1）铁 氧气 （2）168 铁 64 氧气 232 Fe3O4【解析】根据化学方程式的意义可知道：铁和氧气，每168份质量的铁和每64份质量的氧气反应，生成232份质量的四氧化三铁。
5、（1）2H2O2 2H2O+O2↑ （2）S + O2 点燃 SO2 （3）2HgO 2Hg+O2 ↑
（4）2H2O2H2↑+O2↑【解析】主要考查化学方程式的书写方法。依据质量守恒定律，按“一写”（写化学式）、“二配”“三等”“四标”（标↓或↑、反应条件）、“五查”的原则正确书写即可。
能力提升：
1、B
2、（1）C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O （2）2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3CO2↑
3、（1）混合物 （2）C2H2＋H2OC2H4O 化合反应
4、（1）2P+5FeOP2O5+5Fe
（2）3Fe(红热)+4H2O(g) Fe3O4+4H2↑
（3）N2+3H2====2NH3
（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3
【解析】根据化学方程式配平的步骤，结合质量守恒定律，反应前后原子总数不变，配平。
用心用情 服务教育
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
