畲田小学特色校园建设方案.docx

畲田小学特色校园建设实施方案 畬田小学创建特色学校实施方案 一、指导思想 以“中共十九大”和“社会主义核心价值观”精神为统领，以建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。我校创建特色校园将以“传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进学校发展”为主题进行计划和开展。 二、学校特色创建的总体目标 1、以主题活动为目标，培植学校教育的教研文化、学习文化； 2、以校本、班本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教学内容乡土化、多样化；以净化、绿化、美化为载体，实现校园环境整洁化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。 三、基本内容 （一）精神文化： 围绕“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，使校园形成“文明和谐乐学善思”的良好校风；要求教师树立“博学、爱生、乐教”的教风；培养学生逐步养成“尊师、乐学”学风，全面提高教育教学质量，把畲田小学办成小而精致、富有特色的学校。 负责人：少先队辅导员、各班主任时间：贯穿于学期的具体活动时间实施措施： （1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。（3）丰富的班级活动。开展建设班级特色、富有创新性的班队活动。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。 （二）制度文化负责人：学校校长时间：长期 实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。通过对师生的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。近期主要工作：结合畲田小学教职工绩效考核实施细则和畲田小学创办特色教育实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度。 （三）课程文化负责人：教导主任时间：长期 1、班级文化： 以班级建设主题体为阵地，以学生的学习、生活等各种园地为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛围，为学生创造明快、健康、活泼、向上的班级学习环境。 2、大纲课程： 按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，音乐、体育课程都安排专任教师进行授课，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容；探索、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。 3、校本、班本课程： 结合学校文化建设方案，完善常规工作，本学期主要以校本、班本教程为主题，各班级按照学校创办特色班级项目拟定好本班的班本课程实施方案经学校批准后，主要如下； 一二年级以跳绳为主的体育活动；三四年级以号鼓为主的器乐演奏；五六年级以书法美术为主特色班级。 （四）师生文化 1、教师文化： 负责人：校领导、值周教师时间：长期 实施措施。教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度；注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康。 2、学生文化：负责人：少先队辅导员时间：长期 实施措施。根据小学日常行为常规规范学生的各种行为；成立各种学生活动阵地；重大节日开展主题教育活动；活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。 （五）物质文化： 1、校园文化墙 负责人：校领导、教导主任、班主任时间：本学期实施措施： 将学校教学楼内侧墙壁进行美化，形成特点鲜明极具文化感染力、富有文化氛围的成语故事文化墙。结合“社会主义核心价值观”的核心内容，初步确定第一层的文化主题为：文明；第二层的文化主题为：友善；第三层的文化主题为：诚信。 2、环境文化：负责人：后勤主任时间：长期实施措施： 一是处室标志清晰美观。科学实验室、卫生保健室、音乐美术室、体育室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全。 二是校园内文化长廊、提示牌醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。三是校园净化、绿化、美化。对学校花园的花草树木进行精细化管理，及时修剪，并树立保护花草的警示标语，提醒学生爱护花草，保护环境。 3、功能室文化：负责人：各功能室负责人时间：长期 实施措施。结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。 四、保障措施 1、成立组织、明确职责学校特色建设领导小组组长：校长王中凯副组长：教导主任胡双林 成员：少先队辅导员、各班主任及科任教师 2、开展读书活动。我校图书室图书种类繁多，学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。 3、开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如：“中秋节”之际，为了“弘扬中华文化，建设精神家园”，提倡“亲近经典，承续传统”，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，我校举行了迎中秋庆国庆“中华诵”经典诗文诵读活动；10月份，我校积极响应习总书记提出的“社会主义核心价值观”的号召，开展了为期一月的“践行社会主义核心价值观，我在行动”主题教育系列活动，本次活动全面渗透社会主义核心价值观的理念，增强学生对24字“社会主义核心价值观”的了解和习总书记关于“少年儿童培养和践行社会主义价值观”16字的认识，提高学生们的思想道德水平，大力弘扬、宣传社会正能量通过丰富多彩的活动使我校校园生活充满着文化气氛，使校园文化建设的品质不断提高。 作为为人师表的教师群体，必须在校园文化建设中积极参与并充分发挥主导作用，才能引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展，将学生培养成为既具有良好的专业知识和文化素质，又具有良好的思想品德、身体素质和心理素质的一代新人，使学校成为社会主义精神文明建设的重要基地，使学校不辜负社会和历史所赋予的神圣使命。第6页 共6页