1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,肌理感的色彩构成,课题：肌理的表现手法,任务：拓印法的制作,1,一、情景导入,1,、请同学们欣赏一些作品，试着寻找画面中的创作手法有何也别之处？,木,材,堆,积,布,料,拼,贴,色 彩 流 淌,2,2,、,【,小游戏,】,：,“,摸一摸,”,世界万物都有自己独特的一面，我们应该学会细心观察，发现那特有的美。,3,二、目标揭示,（一）、能力目标：,善于发现和寻找肌理美的形象素材，使用拓印法表现肌理效果来美化作品，尝试表现出不同材料的肌理效果，学会运用材质表现自己对肌理美的认知。,（二）、知识目标：,1,、学习
2、并掌握肌理的概念和分类,2,、学习拓印法的制作方法,3,、运用拓印法表现画面肌理,（三）、难点分析：,技 能：如何通过控制在拓印法中色彩水分的多少来合理 的表现画面效果。,知 识：如何合理地运用肌理的形式美感。,4,三、目标达成,（一）、知识速递,1,、肌理的概念,肌理是指物体表面的纹理和质地，有时也称之为质感。,“,肌,”,皮肤,“,理,”,纹理、质感、质地,5,请同学们观赏两幅图片，看看画面中你所看到的肌理有何不同之处？,6,2,、肌理的分类,A,、从感官上分：,视觉肌理：用眼睛就能看到，是对表面特征的认识。,触觉肌理：通过人的直接触摸就可以感知凹凸。,B,、材料上分：,自然肌理：指现实生
3、活中客观物质的天然肌理构造形态。,人工肌理：改变肌理的最初状态，创新出新的肌理效果。,7,自然肌理：,石块,木头的肌理,8,人工肌理：,电脑绘画,布,9,【,课堂小检测,】,：,请同学们根据图片内容，试着区分不同种类的肌理。,10,（二）、知识深化,1,、肌理的表现手法,2,、,可用的材料也很多，如木头、石头、玻璃、面料、油漆、海绵、纸张、颜料、化学试剂等等。随着现代科技的发展，将有更多的肌理被运用于我们的现代设计之中。,肌理的表现手法是多种多样的，比如用钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、喷笔、彩笔，都能形成各自独特的肌理痕迹；也可用画、喷、洒、磨、擦、浸、烤、染、淋、熏灸、拓印、贴压、剪刮等手法制作
4、。,11,3,、拓印法的制作介绍,泼墨,创作,印拓,作品,12,拓印法是一种传统的印章制作方法。,（,2,）、浮色拓印：,用墨或颜料，滴在水面上，用牙签轻轻搅动，用吸水性强的纸铺在水面上，等纸吸上颜料后提起来晾干，生成多变的偶然形。,（,1,）、对印法：,a,、利用表面凹凸不平的物体蘸上墨或颜料，印在另一个平面上，形成古朴的拓印肌理。,b,、把纸放在有凹凸纹理的物体上，然后用柔软的布或纸轻轻敲击，击打出凹凸的纹理。,13,（三）、知识应用,1,、印出不同的肌理,实例制作步骤,素材准备,简单上色,拓印肌理,14,【,课堂练习,】,：,请同学们根据自己准备的素材来,“,印一印,”,，看看能否引出各
5、种不同的肌理。,15,2,、运用拓印肌理,实例制作步骤,花瓶形体,简单上色,拓印肌理,16,【,课堂练习,】,：,（分组练习）用自备材料采用拓印肌理的方法，可以在已画好的物体上进行肌理的设计，使画面更加完美。,17,四、课堂总结,肌理是艺术语言的一种，肌理美是美的一种表现。在我们的生活中，美的肌理像空气、阳光一样散发在我们周围，无所不在。,我们这节课主要学习了如何运用拓印法来表现肌理的美感。希望同学们课后能够继续尝试，打造出更优秀的作品。,18,五、课后任务,（一）思考题：,1,、物体表面都有肌理，对还是错？,2,、只要是客观的材料，用手就可以感知到肌理，是吗？,（二）操作题：观察并能将肌理运用到色彩作品中，还可结合专业用于动漫场景、人物着装的装饰上。,19,本课结束，谢谢观赏！,20,
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