《想吃苹果的鼠小弟》小班语言教案(6篇).doc

《想吃苹果的鼠小弟》小班语言教案（6篇）
小班数学教案《快乐果果》 篇一
活动重点：
让幼儿在感受款待客人欢乐的同时去初步感知4的形成。
活动预备
水果：香蕉、苹果、橙子、梨。
动物玩具4个。
水果盘。
活动过程
一、手指小嬉戏导入
小朋友们，小手伸出来一起做嬉戏
一个小手指呀，点点点
两个小手指呀，剪剪剪
三个小手指呀弯弯弯
四个小手指呀，挠挠挠
五个小手指呀，拍拍拍
小手拍拍欢送你
今日呀，张教师请几位小客人来我们班做客。你们欢送吗？
（欢送）它们是谁呢？小手拍拍欢送小客人吧。
出示小兔、小牛、大熊猫
二、点数小客人的数量，感知4的形成。
1、小朋友们，伸出小手指，数一数来了几位小客人了？
（1、2、3）3位小客人用数字几来表示？
出示数字3.
2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我来晚了----小羊
来了几只小羊？（1只）用数字几来表示？
出示数字1

3、现在一共有几位小客人啦？用你光明的眼睛认真看，伸出灵活的小手跟教师边指边说1、2、3、4、
一共4位小客人
先来了小兔、小牛、大熊猫3位小客人
又来了小羊1位小客人
现在一共是4位小客人。那用数字几来表示呀
出示数字4。3添上1是4.
三、在款待客人的过程中再次感知4的形成。
1、先请客人喝饮料吧。端出3杯饮料。
数一数，有几杯饮料？（1、2、3）
4位客人，只有3杯饮料。小羊没有，怎么办呢？
（再端1杯饮料）。3杯饮料添上1杯饮料是4杯饮料。
用数字几来表示？（数字4）
2、看这儿还为它们预备了好吃的水果，都是什么水果呀？
小班科学教案《动物》 篇二
活动目标：
1、培育幼儿对小动物的感情，并懂得关怀爱惜小动物。
2、帮忙幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达力量。
3、教育幼儿不怕严寒，坚持熬炼身体。
教学预备：
1、动物过冬课件。
2、挂图、小动物图片幼儿每人一张。
3、磁带：《动物怎样过冬》、《安康歌》。
教学过程：
（一）开头局部：谈话，放音乐《动物怎样过冬》。
师：“小朋友现在是什么季节呀？（冬季）冬每天气怎么样？（冷）冬每天气冷了，你准备怎样过冬？（幼儿争论）教师有一个问题要问问大家。（放音乐）小动物怎样过冬？小朋友，冬天到了我们都有了自己的过冬方式，小动物怎样过冬呀？”
（二）根本局部：
1、放课件，引导幼儿了解小动物几种过冬方式。
师：“小朋友看！这是谁呀？小动物还给我们带来了一个好听的，让我们一起来听一听。”
2、通过提问、看课件，引导幼儿说出小动物过冬的几种方式。（冬眠、储存食物、迁移过冬）
师：“刚刚，小朋友看到小燕子是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结迁移过冬）那谁还和小燕子一样是迁移过冬的？（出示大雁）青蛙是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结冬眠）那谁还和青蛙一样是冬眠过冬的？（出示蛇、乌龟）蜜蜂是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结储存食物）那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的？（出示小蚂蚁、松鼠）
3、总结迁移、冬眠、储存食物三种过冬方式。
4、放课件，引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式。
师：“小朋友，你们知道吗？除了迁移、冬眠、储存食物这三种过冬方式，别的小动物也有自己的过冬方式。大家看，这是谁？（小狗）它是怎样过冬的呢？（师讲解加厚皮毛）那谁还和它一样是加厚皮毛的？”（出示老虎、母鸡图片）
5、：捉迷藏。（放动物过冬课件）
师：“现在，小动物和我们玩起了捉迷藏的。它们现在都藏了起来，要让我们找一找它们。”
6、出示大挂图，复习稳固：请幼儿自由选择自己喜爱的小动物，将它们贴到相应位置。（师对幼儿操作结果进展订正）
7、出示做操图片，教育幼儿不怕严寒，坚持熬炼身体，每天来。
（三）完毕局部：
放《安康歌》，幼儿做运动，后出教室。
《想吃苹果的鼠小弟》小班语言教案 篇三
活动目标：
1、感受故事的好玩，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
2、理解故事的内容，感受合作的欢乐。
3、体验共同阅读的欢乐，提升阅读兴趣。
活动预备：
《想吃苹果的鼠小弟》多媒体课件
活动过程：
一、出示课件，引起幼儿观看的兴趣
师：今日教师给小朋友带来一本书，我把它装到了电脑里，我们一起来看看吧？小朋友快看看这是什么小动物啊？它在什么地方啊？小老鼠在这干什么呢？幼儿自由答复。
二、引导幼儿共同图书，理解故事内容。
1、阅读理解图一：
师：小朋友，你们看这是一棵怎样的苹果树？（高高的）鼠小弟看到这棵苹果树它心里会怎么想？苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，会把谁引来的呢？（幼儿猜想）
2、阅读理解图二：
教师完整叙述（语速稍慢）
教师提问：小鸟用什么方法摘到了苹果？鼠小弟看到小鸟摘到了苹果，心里怎么想？它又是怎么做得？
3、阅读理解图三：
教师采纳提问的方式帮忙幼儿理解故事。
师：这时来了一只动物甩着长长的鼻子，它是谁呀？它会用什么方法摘到苹果呢？（猜想）
出示画面后提问：大象用长长的鼻子卷走了苹果，小老鼠看到了心里怎么想？它又会怎么做呢？
4、阅读理解图四：
师：苹果的香味又会引来谁呢？听，重重的脚步声，是谁呢？（出示画面）
师：犀牛用了什么方法摘到苹果了？鼠小弟心里又怎么想？它是怎样做得呢？谁来试试？（个别或集体仿照）
师：结果，鼠小弟摘到苹果了吗？
5、阅读理解图五：
教师交代阅读要求：接下来，苹果的香味又引来了谁？发生了些什么事？请小朋友认真的看下面一幅图片，想一想，然后来说一说。
教师小结：动物们用自己的本事摘到了苹果，鼠小弟学小鸟飞，可是飞不高；学大象把鼻子拉长，可是怎么也拉不长；学犀牛用力撞，可是却受伤了；学袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真难过啊。
6、阅读理解图六：
师：这时，来了一头海狮，它看到难过的鼠小弟怎么说？鼠小弟会问海狮些什么？
教师叙述画面中海狮与鼠小弟的对话，确定幼儿的猜想。
师：你们猜海狮会用什么本事帮鼠小弟摘到苹果呢？
6、阅读理解图七：
师：海狮把鼠小弟像顶球一样顶到高高的树杈上，鼠小弟摘到苹果了吗？它把一个先给了谁？另一个留给了自己。
三、完整观赏故事
四、提问
你假如也想吃苹果，可是树很高，你会用什么方法呢？
小班科学教案《动物》 篇四
设计背景：
动物始终是孩子们的朋友，小的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究兴趣及爱护动物、维护生态环境的意识。
活动目标：
1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物；
2、观看了解动物姿势万千、千奇百怪的睡眠姿势，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。
3、能够分清动物的不同睡姿；
活动预备：
1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿势的图片。教师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。
3、CAI课件《姿势的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；
4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。
活动过程：
1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。教师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。
2、看课件，感知动物不同的睡姿。
请幼儿逐一观赏课件。各种动物的消失方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进展表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。（幼儿可随便选择动物）同时用嬉戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。
3、连线嬉戏《它怎么睡觉？》
教师将幼儿分成男女生进展趣味学问竞赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时稳固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞幼儿再连一次，直到连对为止。竞赛完毕后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。
4、玩嬉戏：找朋友。
（1）教师交代嬉戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来嬉戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必需非常宁静，不要大声喧哗。每一个小动物必需找到自己的家。
（2）幼儿嬉戏。
（3）增加嬉戏难度、扩大嬉戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应赐予充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。
延长活动：
请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。
附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠
倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。
小班科学教案《动物》 篇五
活动目标
1、了解青蛙和蛇冬眠的现象，培育幼儿探究的兴趣。
2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。
3、练习涂色和搓泥，促进幼儿小肌肉群的协调进展。
活动预备
1、课件：图片—蛇，青蛙
2、PPT：冬眠
活动过程
1、出示图片：蛇、青蛙，引出课题。
教师：你们熟悉这两个小动物吗？看看它们是谁”？
（幼儿说出动物名字）。
教师：“下雪了，天冷了，冬天来到了，人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬，那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它们是怎样过冬的，你们知道吗”？
（幼儿自由争论）
2、看课件，教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。
（1）教师：请小朋友看大屏幕，你们自己去查找答案吧？
（教师引导幼儿发觉青蛙、蛇是冬眠过冬的）
（2）教师小结：刮风了，下雪了，冬天来到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一动不动，
睡到明年春天温和了才出来，这样过冬叫冬眠。
3、课件演示
让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。
4、在律动音乐的伴奏下，让幼儿仿照青蛙和蛇的动作。
活动延长
教师和幼儿一起争论其它小动物是怎样过冬的。
小班科学教案《动物》 篇六
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬方式:冬眠，换毛，南飞，储存粮食。萌发关爱动物的美妙情感。
2、通过看图片，培育幼儿的观看力，初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。
活动预备：动物过冬图片。青蛙、蛇、刺猬、熊、蚂蚁、老鼠、蜜蜂、鸡、鸭、鹅、兔、羊、等图若干。房子四座。
活动过程：
一、导入活动
师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道是冬天？
师：天这么冷，我们穿的衣服有什么变化？那你用什么方法能让自己变温和？
师：我们小朋友可以通过运动、穿上棉衣、带上手套、等方法让我们变温和，可是，很多小动物没有棉衣、围巾、空调、等，那他们是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧！
二、根本活动
了解冬眠的动物。
师:呱、呱、呱，谁来了？我们一起来问问青蛙是能怎样过冬的？
幼：青蛙、青蛙、你是怎样过冬的？
让幼儿说说青蛙是怎样过冬的，教师解释什么叫冬眠。
师：还有那些动物和青蛙一样是冬眠过冬的，请看大屏幕。
了解飞到南方过冬的动物
师：出示天鹅，这是谁？你要到哪里去？
让幼儿说说天鹅是怎样过冬的？什么时留鸟？看图片
师：还有一些动物的过冬方式和他们不一样？请幼儿猜一猜？
了解换毛动物，请看图片。
三、互动
提问：冬眠动物有哪些？
换毛过冬的动物有哪些？飞到南方过冬的动物有哪些？
四、教师讲故事动物过冬，在讲故事时提问：故事中消失那些动物。他们又是怎样过冬的？
储存粮食的动物，请看图片。
五，嬉戏小动物找家。
师：小动物们都很聪慧，相出好方法来渡过严寒的冬天，他们有的冬眠，有的换毛，有的南飞，有的储存粮食。他们是能干的小动物，其实，动物在每个季节里的生活方式都不一样，这也是它们爱护自己的方法，动物是人类的好朋友，我们不要捕杀他，要爱惜小动物。我们要为它们度过每个季节而制造良好的生活环境。