中江县大东街幼儿园2018—2019年综合素养研修计划.docx

中江县大东街幼儿园2018-2019年教师综合素养提升研修计划为提升教师有效课堂教学能力，促进教师专业发展，助力学生发展，中江县大东街幼儿园以中国教师研修网学习为中心，聚焦学习重难点，帮助教师理解以学定教内涵，掌握学科重难点教学技能，坚持以“十九大” 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源， 进一步提高我园教师的师德水平和综合素质，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍。特制订研修计划如下： 一、培训目标 1、加强师德修养，体验教师责任。通过师德培训，促进学科教师以积极和负责的态度认同自己的教师身份和使命，以更加主动和自觉的方式改善现有的教育实践生活，提升职业道德修养，激发专业发展动力。 2、聆听名家讲座，掌握策略方法。通过名家引领，专题研讨，围绕学科教学设计与实施策略研究,掌握学科重难点教学关键技能，进行课堂教学实践。3、反思教学实践，促进专业成长。学习网络案例课程，积极开展教学实践活动，帮助教师将日常工作上升到专业化高度，积极探索适合本区域的教育模式与方法，促进教师的专业发展。4、进一步加强骨干教师队伍培养。努力培养一只具有现代教育理念，能够积极进行教育教学改革研究，具有创新精神、研究能力、实践能力和独特的教学特色，在本地、本县或全市有影响的教育教学专家和骨干教师群体。5、提高新教师贯彻幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习指南的实践能力，使其尽早适应岗位的要求，为教师专业化成长奠定基础。二、培训对象全体教师54人。三、培训措施（一）认真参加教师研修网网络学习。1、课程学习。学员按照教学计划完成选定的课程进行自我学习，包括收看视频课程，阅读文本资料。2、交流研讨。包括活动研讨、课程留言等。学员每学完一个专题后参加活动研讨，也可在课程页面下跟帖留言;指导教师组织和指导在线活动研讨。 3、完成作业。在课程学习和交流研讨的基础上，学员按照要求完成实践作业。 （二）加强园本教研培训和基本功练习。 通过园本研修，提高教师的专业能力和专业素质，促进教师专业化成长，加强教师队伍建设。1、提高教师的专业能力和专业素养。开展读好书、推荐好书，促进教师的文化底蕴和文化修养以及教育理论水平得到有效提高；坚持对教师进行美术、钢琴、自弹自唱、课件的培训，提高学习提高了教师的业务能力；利用工作坊“一课三研”的教研方式提高教师把握教学目标、设计教学活动、驾驭课堂、师幼互动等方面的有效性，促进幼儿得到全面发展，促进教师的专业成长。2、加强幼儿游戏活动的开展，有效促进我园特色发展。有效的开展幼儿游戏的组织与指导研讨，通过理论与实践的结合，探索出教师在区域游戏、户外体育活动中教师的有效定位，教师介入游戏的时机与方法，促进我园游戏活动的发展。3、 形成符合幼儿园和教师实际、成熟度较高的园本研修课程。四、 具体安排2018年12月5日2019年3月1日学习网络研修：主题基于儿童发展的主题教育活动设计与实施策略研究第一阶段，聚焦儿童发展探讨活动策略。第二阶段，研习典型案例整合领域内容。第三阶段，巧用技术工具促进专业成长。2019年3月2019年12月结合网络学习，联系教学实际，在日常研修中研习教学策略方法，在课堂实践中提升教学技能。