UNIT--1----HOW-DO-YOU-GO-THERE-教案.doc

UNIT 1 HOW DO YOU GO THERE ?
B Let’s learn
一、教学内容：B.Let’s learn Let’s play C. Good to know
教学目标：
a.能够听、说、读、写四会单词及词组:stop, wait, traffic lights, traffic rules.
b.能听说、认读句子：Stop at a red light . Wait at a yellow light. Go at a green light.并能在实际情景中运用。
c.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。
二、教学重难点：
重点
a. 掌握四会单词及词组的认读和书写。
b. 听懂而且会说三条交通规则，并能在实际情景中运用。
难点：
a. 能拼写词组：traffic lights, traffic rules.
b. 能理解并会说：Remember the traffic rules.
三、课前准备：
1、 录音机，磁带。
2、 本课相关的的单词卡片。
3、 三张交通灯图片
四、教学设计：
Ⅰ .Warm up：
1. Greeting: Hi ,boys and girls, glad to meet you again ,Before this start ,let’s enjoy a song .
T: Do you like this song ? I like it too.
Now let’s look at this picture （拿出红绿灯的图片）
T :What’s this ?
S :Light.
T :OK,tell me what colour are these ? Tell me together.
S :Red ,yellow,green,
T :Tell me which light is on?(教师用手电筒随意照亮某盏灯,反复几遍，主要复习颜色)
S :Red lighr /yellow light /green light.
T :OK ,very good!大家反应都非常快。
Ⅱ. Presentation：
1.Teach traffic lights
教师拿出交通灯的图片,T :What’s this ？S :交通灯
T : Now let me put it on the board. In English we call it : traffic lights.它的意思就是交通灯。教师拿出单词卡片来，并说Read after me， traffic lights.
S :Traffic lights.
T : Now what’s the traffic lights? Green light, red light, yellow light,所以作为单数时候我们说traffic light，作为复数时候我们在单词后面要加一个s, 教师把traffic lights的单词卡片贴到交通灯的上面。
T : Let’s spell together : t- r - a - f - f- i-c, traffic是交通的意思,注意一下单词里有两个f.（这里让学生跟读几遍单词,分组读单词，个别读单词）
2.Teach stop.
T: We all know traffic lights have three colours.
Red ,yellow.green.So tell me when you see the red one,you should……？
S :停止
T :Like this:停止并做手势(交警做的手势，右胳膊往前伸直，手掌心朝前方，左手紧靠身体自然下垂)So in English like this:“stop”拿出单词卡片。
T : When you see the red light ,you should stop,并贴上此单词卡片，注意单词中o的发音，短音[ɔ] （学生跟读此单词，分组读单词，个别读单词）
3 Teach go.
T : When you see the green one ,what should you do?你应该做什么呢？
S :Go.
T :Right,you should go.（教师做出走的姿势：左手往肩部的方向伸直，掌心往下，右手伸向前方，手掌心朝向身体的方向。教师拿出go单词的卡片并贴到黑板上)这个单词我们以前已经学过了，大家都能理解它的意思，学生齐读单词。
4.Teach wait.
When you see the yellow one,you should ?
S : 等待
T :等待并做手势（站立不动），拿出卡片Wait 并贴上，领读单词。注意这里ai字母组合发[ei]。（领读这个单词。分组读单词，个别读单词。）
巩固以上单词，逐个单词提问T：Look at these words carefully,how do you spell “stop”/wait/go? 拼读正确适当的给学生鼓励，如:Well done! Good job! Great!
T :We have learned these words,now let’s do the action together,follow me please,
Let’s do and say: （还是跟以上相同的手势）
Stop stop stop
Wait wait wait
Go go go
以上目的是巩固所学单词，边说边做让学生在活动中学习，提高学生的兴趣。

5.Teach traffic rules
T :我们都知道，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，在英语中我们把这种规则叫交通规则,它在英语中用Traffic rules 来表示（教师拿出单词卡片贴到以上三个动词的上面。）
T :Traffic rules ,注意单词rules 中u 的音是长音[u:] It means交通规则。When you cross the road, you must remember the traffic rules.（如果学生不懂的意思可以用汉语再解释一遍）
T :Read after me please, Traffic rules
Let’s spell together:r-u-l-e-s
Practice :我们已经学习了交通规则，你知道怎样用英语完整的表达吗？
T :What’s the traffic rules ?Watch carefully.
Red light
Yellow light
Green light
Stop
Wait
go
at a
at a
at a

T :Have you got it?/Do you understand?
Let’s read loudly again,评价：good
T :还记得我们刚才学的动作吗？现在我们一起边做动作边说出以上句子Are you ready?now let’s begin.
T :现在我们需要一位小警察来指挥交通，其他同学要说出口令并做出相对应的动作。Now show me who wants to be a policeman?让一位学生上讲台前，其他学生在台下配合。
T :Tell me what we have learned?
S :Traffic rules .
T :So let’s chant ,follow me please.
Traffic rules. Traffic rules.
Remember the traffic rules .
Stop at a red light
Wait at a yellow light
Go at a green light
We know the traffic rules .
Yeah!
评价：You do better than me!
Open your book turn to page 7. Listen to the tape carefully.
Ⅲ .Extention /consolidation：
① Good to know
a. 教师逐个出示6种交通标志，让学生试着用英语描述各个标志的含义。教师给予一定的补充和说明。
b. 指导学生朗读并完成课本Good to know 部分的练习。
② 完成配套练习相对应练习。
③ 要求学生向身边的人宣传所学习的交通法则。