1、学校课题启动会议上的发言 各位领导、 各位老师： 大家好。非常荣幸请到教育总支领导莅临我校指导工作，在此我谨代表华师附属航天龙城小学全体师生向参会领导的到来表示衷心的感谢和最诚挚的敬意。我校2014年9月落成开学，办学条件还不够完善，基础也比较薄弱，教育教研这一方面显得滞后。我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。 一、学校简介及背景 1.学校在基础设施未完工，设备设施未配套的情况下仓促开学，学校一边建设，一边开展教学活动，
2、安全压力巨大。 2.师质力量是当前制约学校发展的主要因素之一。 表现在。严重缺乏骨干教师，教师学科分别不合理，师质构成复杂，管理有难度，教师新的教学理念和专业素养有待加强。 3.生源构成与质量是学校当前面临的最大难题。生源构成：村民子女入住业主子女和外来务工人员子女（二小分流） 生源质量。学困生占比大，学生学习习惯养成压力大，家长支持力度欠缺。 4.学校办学规模和地理位置在XX县区域内缺乏竞争优势。 在学校面临以上诸多困难和问题的情况下，教育局和开发区教育总支对学校下一段的发展要求是：在23年的内，学校教育教学和整体办学水平达到开发区第一梯队，在45年的时间内迈入XX县区前列，学校形成鲜明的学
3、校办学特色，成为区域内学校整体办学水平和教学质量跨越式发展的突破口，真正发挥华师合办学校在区域内的引领、示范和辐射作用。 二、面临的机遇与挑战 1.区域内第一所合作办学试点学校，可寻求各方面的政策支持。 2.管理团队团结，有亲和力和战斗力。教师队伍中中青年教师占比大，只需适当的引领，在很短的时间内就能形成强大的战斗力，同时将在区域内引进46名骨干教师充实教师队伍。 3.有华师百年教育品牌的支持和强大的专业引领能力，如何用好华师这一平台，是学校实现教育局、教育总支办学目标的关键。 三、工作开展与困惑反思1.落实规程，点亮心火，夯实常规。 在高起点办学总的方向下，以教学、德育规程管理为抓手，从基础
4、做起，建立实用课堂，让教师能教书、学校能生存。 实用课堂内涵诠释和标准有袁校长及教导处向老师们作出明确的要求。 2.顺势而为，孕育火种，蓄势待发。 在困难和压力面前要谋定而动，特别是校务和行政成员要做到“三看”。看远揽物于胸。就是多学多看，顶层设计。看透洞若观火。就是问津求真，切合实际。看淡超然脱俗。就是敢于实践，敢于失败。具体的设想： 一是日常规范管理，在夯实教学常规个过程中当前尤其要做好显性的育人规范管理，加大华师教育品牌的宣传力度，树立学校在区域内良好的口碑，在家长和社会上形成一定的信誉度和美誉度。 显性育人规范（张校长和政教处要做好德育规范）。两操、升旗、路队、门卫、招生及教师学生精神
5、面貌和教师敬业精神。 二是借助实用课堂试点，依托华师专业引领，创设适合学校持续发展的高效课堂新模式。 袁校长和教导处要做好研讨、试点和规划。 三是试点XX市足球学校，尝试学校提议发展教育的突破口。 政教处和教导处要规范学生阳光体育活动方案及实施细则，开展丰富的体艺兴趣组及社团活动，以人为本，促进学生全面发展。 四是积极参与2016年XX市素质教育特色学校的创建工作，提炼学校办学思想，形成学校办学亮点和特色，助力学校跨越式发展。 三、燃烧激情，放飞梦想，寻路超越 希望我们孕育的星星火种能燃烧、爆发、燎原。“模仿也是创新，拿来也能发展。”在学校办学特色还未形成的情况下，我校将以“拿来仿制改造创新”的方式摸索学校持续健康发展之道。 以上是我校在进行实用课堂课题研究之前我们面临的机遇与挑战。最后，我也对课题组提出一些要求，希望课题组每位成员都要重视本次课题研究，以今天为起点，严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓好每一个细节，高起点，严要求，在争取课题顺利结题的同时，力争出精品，出亮点。同时学校在时间、经费上给予保障，学校拿出一部分资金，用于软硬件的投入，使本课题的研究能够顺利完成。 2015年3月9日第4页 共4页
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